小学科学苏教版六年级上册第三单元3《用化石做证据》教学课件(2023秋).pptx
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1、10.用化石做证据2023年新版知识导入知识导入 上一课,我们通过学习,了解了化石的有关知识,知道研究化石可以了解古生物的生活习性、外形特点等方面的知识,那么研究化石还有哪些重大的意义呢?今天我们继续来探讨这个问题。探究新知探究新知活动一:化石的科学价值用化石证明鸟类起源于恐龙探究新知探究新知用化石证明鸟类起源于恐龙 中华龙鸟身体体型较小,是一种小型食肉恐龙,嘴里有牙齿,尾椎很长。前肢粗短,爪钩锐利,后腿较长,适宜奔跑。同时,它从头部到尾部都覆盖着像羽毛一样的东西。探究新知探究新知用化石证明鸟类起源于恐龙提出要求:认真读一读课本33页“用化石证明鸟类起源于恐龙”的一段文字资料,初步了解这段文字
2、的内容。探究新知探究新知提出的假说:鸟类是由恐龙演化而来的。化石提供的证据:恐龙化石骨骼与火鸡骨架非常相似。古生物学家们在世界各地陆续发现了许多像鸟一样的恐龙化石。20世纪90年代,在中国辽宁等地发现了一系列带羽毛的恐龙化石。英国的博物学家赫胥黎用化石证明鸟类起源于恐龙探究新知探究新知用化石证明大陆漂移说提出要求:认真阅读课本33页“用化石证明大陆漂移说”这段文字资料,了解这段文字的内容。探究新知探究新知提出的假说:大陆漂移说提出了起初全世界的大陆连在一起,是一块联合大陆。化石提供的证据:魏格纳收集到一块2.5亿年前横贯南部各大陆的相同的岩石和化石,证明了这一假说。20世纪60年代初,发现了另
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