角的分类 教案 （人教版四年级上册数学）.doc

1、 四四 年级年级下册下册 数学数学 集体备课集体备课教案教案 时间：时间： 年年 月月 日日 主备人：主备人： 备课组成员：备课组成员： 课题：课题：角的分类 教学内容教学内容:课本 42 页 一、教学目标：一、教学目标： 1. 1. 知识与技能：知识与技能：理解锐角，直角，钝角，平角和周角的定义，理解各种 角之间的互相关系并正确进行分类。， 2.2.过程与方法：过程与方法：经历分类过程体验小组合作学习的方法和数学中的分类 思想。 3.3.情感态度与价值观：情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴 趣，培养严谨认真的学习态度。 法制教育：法制教育：通过动手分一分，激发学生学

2、习兴趣。 德育教育：尊敬师长，体谅父母，做力所能及的家务活。 二、教学重点、教学难点：二、教学重点、教学难点： 重点重点: :掌握角的分类。 难难点点: :理解周角的概念。 三、课型课时：三、课型课时：新授课 1 课时 四、教学准备：四、教学准备：课件、教案 五、教学过程：五、教学过程： （一）复习导入（一）复习导入 填空题。 （1）我们 2 年级的时候已认识了（ ）角， （ ）角， （ ） 角。 （2）直角 （ ）。 （3）我们还学过的三角形的分类是（ ）（ ） （ ）。 （二）新授（二）新授 1.认识直角的度数、平角和周角。 (1)(1)认识直角认识直角.(.(什么叫直角？什么叫直角？)

3、) 这叫做这叫做( )( )角。角。 1 1 直角直角=( =( ) (2)(2)认识平角。（什么叫平角？）认识平角。（什么叫平角？） 如下图：如下图： 这个角叫做这个角叫做( )( )角。角。 意义：意义：( ( 。 ) ) 特点：特点：1 1 平角平角=( =( ) (3)(3)认识周角。（什么叫周角？）认识周角。（什么叫周角？） 如下图：如下图： 这个角叫做这个角叫做( )( )角。角。 意义：意义： ( ( 。 ) ) 特点：特点：1 1 平角平角= =（ ） 2.2.锐角，直角，钝角，平角和周角之间有什么关系？锐角，直角，钝角，平角和周角之间有什么关系？ （用“” “”表示它们的关系

4、） 锐角( )直角( )钝角( )平角( )周角 总结：1 直角=90 1 平角=180 1 周角=360 直角的定义：两条直线垂直时形成的角，叫做直角。 平角的定义：一条射线绕端点旋转半周，形成的角叫做平角。 周角的定义：一条射线绕端点旋转一周，形成的角叫做周角。 （三）（三）巩固练习巩固练习 1.1.误区：误区：一条射线绕端点旋转时，形成的角，叫做平角。（ ） 分析：分析：此题错在旋转形成的角，不一定平角。 改正：改正：一条射线绕端点旋转半周，形成的角叫做平角。 2.写出角的名称。写出角的名称。 （ ） （ ） （ ） （ ） 3.3.填空题：填空题： （1）周角=（ ）平角=（ ）直角

5、=（ ）个 45 （2）直角等于（ ），平角等于（ ），周角等于（ ），锐角 小于（ ） 钝角（ ）且（ ）180 （3） 1 与 48的角可以拼成一个直角，则1=（ ） （四）课堂小结（四）课堂小结 今天你学会了什么？ 六、六、作业布置：作业布置： 课本 44 页 1-5 题 七、七、板书设计：板书设计： 角的分类角的分类 锐角( )直角( )钝角( )平角( )周角 总结：1 直角=90 1 平角=180 1 周角=360 直角的定义：两条直线垂直时形成的角，叫做直角。 平角的定义：一条射线绕端点旋转半周，形成的角叫做平角。 周角的定义：一条射线绕端点旋转一周，形成的角叫做周角。 备课组长签字：备课组长签字： 年 月 日 教研组组长签字教研组组长签字 年 月 日 八、课后反思：八、课后反思：