青岛版五年级科学上册14《木材》优秀教案.doc
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- 木材 青岛 年级 科学 上册 14 优秀 教案 下载 _五年级上册_青岛版(六三制)(2024)_科学_小学
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1、 木材教学设计 【教材分析】【教材分析】 木材是青岛版五年级上册生活中的材料单元的第一课时。本节课是 “材料单元的第一课,以“木材”作为学生研究的素材,旨在让学生从研究身边 常见的材料入手,探究发现木材的特点,并且能用自己熟悉的方式对木材的特点 进行表达和交流,认识人们对木材的利用,认识木材对生活的重要性。 教材由三部分组成:第一部分活动准备,教材以木制家具、木质饰品组合的 房间一角作为背景图,展示了木材在生活中的广泛应用,说明我们的生活离不开 木材。利用卡通人物提示学生准备相应材料。第二部分活动过程,首先让学生通 过探究实验来研究木材的特点,在探究过程中注意用多种方法对木材进行探究, 在探究
2、过程中相互合作交流,提高探究的有效性;其次让学生对实验发现的“木 材的特点”进行表达与交流。第三部分拓展活动,在经历探究过程后,激发学生 探究的好奇心,了解木材的特点,知道木材的用处,培养学生珍惜木材的意识。 本课学习内容与学生的生活紧密相关,学生通过模拟实验活动,让学生进一 步感知,激发学生的探究欲望。 【学生分析】【学生分析】 五年级同学们的生活范围和认知领域有了进一步的扩展, 他们的体验感受和 科学探究能力有了进一步的增强, 但是仍然未脱离儿童的特点, 他们好奇、 好动、 自我评价意识强,以形象思维为主,联系和模仿能力较强,所以对孩子的欣赏和 鼓励是孩子进步的关键。 【教学目标】【教学目
3、标】 科学概念目标:科学概念目标: 1.知道木材是天然材料。 2.了解木材的性能及用途。 3.知道塑料、人造革等是人造材料。 科学探究目标:科学探究目标: 1.能针对探究木材的特点提出观察实验的大致思路, 并能根据自己的设计进 行观察实验。 2.知道探究不同的问题需要用不同的探究方法。 情感态度价值观:情感态度价值观: 1.主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人的情感和态度。 2.在实验中尊重他人的观察实验结果。 科学、技科学、技术、社会与环术、社会与环境目标境目标 1.体会到木材在人类生活中的重要性,珍惜木材,热爱自然。 【重【重 难难 点】点】通过活动操作,发现木材的不同特点。 用自
4、己熟悉的方式表达和交流木材的不同特点。 【器材准备】【器材准备】 学生准备学生准备:不同木材块、放大镜、导线、小刀、电池、火柴、水槽 教师准备教师准备:课件、评价表 【教学过程】【教学过程】 一、导入新课一、导入新课 可以从学生身边常见的事物引出探究的主题。 1.PPT 2PPT 2、3 3 出示出示 常见木制家具。 2.提问:这些家具是用什么材料做的? 生活中还有哪些物品是用木材制作成的? 二、探究新知二、探究新知 (一)认识木(一)认识木头的特点头的特点 1.PPT 4PPT 4 出示出示 鼓励学生提出探究的问题。 如研究木头的年龄、 木头在水中是浮还是沉、 木头是否导电、 木头是否燃烧、
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