2.1 学习伴成长ppt课件（36张幻灯片）+内嵌视频-（部）统编版七年级上册《道德与法治》.pptx

1、目标导学目标导学答题关键句答题关键句1认识学习的要求，明认识学习的要求，明确学习的重要意义。确学习的重要意义。2体味学习中的快乐和体味学习中的快乐和辛苦。辛苦。3知道发现并保持学习知道发现并保持学习兴趣的重要性。兴趣的重要性。4掌握学会学习的方法。掌握学会学习的方法。1树立正确的学习观念。树立正确的学习观念。2树立正确的学习成就动机。树立正确的学习成就动机。3养成良好的学习习惯。养成良好的学习习惯。4积极参与自主学习、合作学习和探究学习。积极参与自主学习、合作学习和探究学习。5提高学习效率，找到适合自己的学习方法。提高学习效率，找到适合自己的学习方法。6学习是苦乐交织的过程。学习是苦乐交织的过

2、程。7体味学习的快乐，克服厌学情绪。体味学习的快乐，克服厌学情绪。8学习不仅在学校里，学会在实践中学习。学习不仅在学校里，学会在实践中学习。第一目打开学习之窗 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。唯一地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。1、如何正确认识学习？（P15-P17）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。小南在周末去敬老院做义工。小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。掌握科学文化知识培养实践能力自理自立能力与人交往的能力思考：他们是

3、在学习吗？什么是学习呢？1、如何正确认识学习？（P15-P17）学习弹钢琴游泳军训阅读兴趣小组辅导同学交通交通洗碗购物网上学习自理自立能力人际交往能力社会实践能力掌握知识能力内容：包括知识的获取，能力的培养以及学会如何做人。1、如何正确认识学习？（P15-P17）相关链接 P16在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是互相联系的不同层次记忆理解关联运用 思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？爬山真带劲儿！爬山真带劲儿！我好高兴啊！我好高兴啊！我在那里听到许我在那里听到许多有意思的历史多有意思的历史故事，收获很大！故事，收获很大！我觉得和同学一我觉得和同学一起玩很有意

4、思！起玩很有意思！我收集了一些植我收集了一些植物的叶子，准备物的叶子，准备把它们做成标本。把它们做成标本。范围：学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。收获了愉悦的心情。收获了历史知识。培养实践能力收获了同学友情。1、如何正确认识学习？（P15-P17）表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。童年歌词：思考：歌词中的学习态度合适吗？进入中学，我们该有怎样的学习态度？总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊地童年 态度：学习需要自觉、主动的态度。假如

5、我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。生活中的点点滴滴都是学习。1、如何正确认识学习？（P15-P17）童年歌词：思考：歌词中的学习态度合适吗？进入中学，我们该有怎样的学习态度？总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊地童年 态度：学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。生活中的点点滴滴都是学习。1、如何正确认识学习？（P15-P17）婴儿

6、学语幼儿学步写字的儿童演奏乐器的少年过程：学习伴随我们的成长。人有学习的天性人有学习的天性。从牙牙从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明学语到能言善辩；从懵懂儿童到明理理少年，都是一个不断少年，都是一个不断学习和发展的过程。学习和发展的过程。1、如何正确认识学习？（P15-P17）终身:学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。终身学习才能适应不断发展的社会。1、如何正确认识学习？（P15-P17）1、如何正确认识学习？（P15-P17）中学阶段，学习是我们的重要任务。（地位）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。（内容）学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历

7、中学习。（范围）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（表现）学习需要自觉、主动的态度。（态度）学习伴随着我们的成长。（过程）学习没有终点。（终身）第二目学习点亮生命人为什么要学习人为什么要学习？当你开心的时候，你可以说：当你开心的时候，你可以说：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”而不是只会得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！而不是只会得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！看见大漠戈壁的时候，大可言道：看见大漠戈壁的时候，大可言道：“大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。”而不是说：你看你看，好多的沙而不是说：你看你看，好多的沙子

8、！子！学习的意义（作用、重要性）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立。学习的意义（作用、重要性）张桂梅无儿无女，却心系上千名孩子，用生命教书育人，让大山里的女孩有了改变命运的机会。正如感动中国颁奖词中所说：自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。于危崖，你馈人间以芬芳。结合视频思考：学习的重要性体现在哪里？(2)

9、学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。背诵区学习的重要性？学习的重要性？(重点背诵）重点背诵）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。此刻打盹此刻打盹，你将做梦你将做梦此刻学习，你将圆梦此刻学习，你将圆梦哈佛校训哈佛校训课后小结1 学习伴成长打开学习之窗学习点亮生命学习的重要性1 1地位地位2 2内容内容3 3范围范围4 4表现表现5 5态度态度6 6时间时间7 7终身终身一、

10、选择题1.婴儿跟着妈妈牙牙学语，幼儿在大人的帮助下蹒跚学步，儿童在幼儿园与小朋友玩游戏，学生在学校读书这表明（）A.学习伴随着我们成长B.学习就是接受知识C.学习不需要自觉、主动的态度D.学习就是模仿他人A2.唐代诗人孟郊在劝学中写道：“人学始知道，不学非自然。”这句诗告诉我们（）A.学习的重要性B.学习没有终点C.学习仅限于在学校D.学习是一个过程A3.宋代理学家朱熹在训学斋规中说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只慢朗诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”下面对读书有“三到”的理解正确的是（）A.学习是我们的重

11、要任务B.学习需要自觉、主动的态度C.学习伴随着我们的成长D.我们可以从一切经历中学习B4.（跨学科）我们的学习离不开生活的大课堂，离不开社会实践。下列诗句体现了这一观点的是（）A.读书不觉已春深，一寸光阴一寸金B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟B5.下列选项不属于学习的是（）A.小倩在数学课上学会了有理数加减乘除B.小强学习生物课后，思考人类的起源C.小梅在学校宿舍住了一个月，懂得尊重和宽容同学D.小聪在课堂上跟着别人起哄 D6.“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”这句话启示我们（）A.生活中的点点滴滴都是学习B.学习是一件

12、很随意的事情C.我们终生都在学习D.学习是一个人的天性A7.观察下面的图片，你从中能获取到的信息有（）人的成长过程，就是一个不断学习发展的过程学习是我们唯一的任务学习与生命发展同步，不同年龄阶段的人，都需要学习学习没有终点，我们需要终身学习A.B.C.D.C8 教育部、发改委等11部门联合印发关于推进中小学生研学旅行的意见，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置。将研学旅行摆在更加重要的位置（）体现了学习不仅仅局限于课堂，生活中处处是学习有利于打开学生的生命视窗，让其体验不同的学习方式说明传统的课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展是因为读万卷书不如行万里路，旅行才能真正学到知识A.B.C.D.A9 观察右边漫画中的学生，你会对他说（）我们需要通过学习充实和发展自己读书少的人没有生存的能力学习能增长我们的才干和能力学习可以为幸福生活奠基 A.B.C.D.A10.“感动中国”2021年度人物江梦南是一个完全丧失听力的女孩，她靠着反复抚摸爸妈的喉咙，来感受声带的震动并练习发声，通过读唇语学会了“听”和“说”。她不仅没有失学，而且一路考出了偏远的瑶族乡镇，直到考上了清华大学的博士。江梦南克服困难努力学习，是因为她懂得（）A.只要努力学习就会拥有一切B.学习不仅仅局限在学校C.学习是生存的唯一手段D.学习能点亮生命D