3 谁打电话的时间长教案 (北师大版 五年级上册数学).docx
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1、 一个数除以小数。(教材第 79 页) 1.利用已有知识,经历探索除数是小数的小数除法计算方法的过程,体会转化的数学思想。 2.理解把一个数除以小数转化为除数是整数的除法的算理,会计算一个数除以小数的除法。 3.能把已有的知识迁移到新知识的学习中,感受知识间的联系,增强学习数学的兴趣。 重点:掌握一个数除以小数的除法的计算方法。 难点:理解把一个数除以小数转化为除数是整数的除法的算理,会计算一个数除以小数的除法。 多媒体课件。 1.口答:把 2.67 和 0.06 分别扩大到原来的 10 倍、100 倍、1000 倍,得多少? 学生回答。 2.谈话导入。 师:打长途电话分为国内长途和国际长途两
2、种。请你观察下面两幅图,说说你知道了哪些信息。(出 示打电话的情境图) 生:笑笑打国内长途每分 0.3 元,通话费是 5.1 元;淘气打国际长途每分 7.2 元,通话费是 54 元。 师:你能提出哪些问题?可以怎样列式? 生:笑笑打电话的时间是多少分?就是求 5.1 里面有多少个 0.3,用除法计算,列式为 5.10.3;淘气打 电话的时间是多少分?就是求 54 里面有多少个 7.2,用除法计算,列式为 547.2。 (板书:5.10.3 547.2) 师:谁打电话的时间长呢?下面我们就来研究一下怎样计算这两个算式。 (一)完成谁打电话的时间长。 师:我们先来计算 5.10.3,这个式子和上节
3、课学过的竖式有什么区别呢?你能自己计算一下吗? 生:除数是小数,上节课学过的竖式的除数都是整数。 1.学生在小组内讨论交流一下。 2.尝试计算。 3.小组汇报计算过程,全班反馈。 在黑板上展示学生的答案,并让学生说出自己的计算过程。 估计出现的答案可能有下面几种情况: (1)把 5.1 元化成 51 角,0.3 元化成 3 角,再用除法计算。 5.1 元=51 角 0.3 元=3 角 513=17(分) (2)根据商不变的规律,把 5.1 和 0.3 同时扩大到原来的 10 倍,化成整数后再计算。 5.10.3 =(5.110)(0.310) =513 =17(分) 师:能直接列竖式计算吗?前
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