第9课生物识别巧利用（教案）（表格式）-2023新泰山版(2018)五年级下册《信息技术》.docx

1、课题第9课 生物识别巧利用课型新授课时安排1课时日期教学目标掌握采集指纹的方法，能够设置指纹密码；了解人脸识别的意义，学会简单的人脸比对；通过活动，了解生物识别技术的安全性、便捷性和发展前景。教学重点掌握采集指纹的方法，能够设置指纹密码教学难点了解人脸识别的意义，学会简单的人脸比对教学方法本课采用“情境法”“任务驱动”“自主探究”等多种教学方法。教学过程二次备课一、情境导入四格漫画总体上涵盖了生物识别的应用领域、目的和意义。从生活实际应用切入，目前指纹识别和人脸识别的手机比较常见，学生也对其很感兴趣。智能锁也已经进入家庭中，应用于千家万户，其功能是大家都认可的。从这两点切入，第三幅图引出生物识

2、别的概念，并指出其优势，第四幅图总结出生物识别还有哪些应用，让学生初步了解生物识别的应用领域。二、活动探究每个人的身上都有一些唯一的生物特征，如指纹、人脸、虹膜、视网膜等，利用这些独一无二的生物特征进行身份验证和识别，不仅具有很高的可靠性和安全性，而且方便易用。目前，一些成熟的生物识别技术已经被广泛应用于生活的各个方面。活动一、指纹解锁更方便指纹识别是通过智能技术实现的身份识别手段，也是目前应用最广泛的生物识别技术。在登录认证、电子支付、门禁识别等系统中，用指纹替代密码，可以有效防止密码遗忘或被恶意篡改，最大限度地保障个人资料或财产的安全。活动指导：1打开手机的“设置”，找到“锁屏、密码和指纹

3、”。2选择“指纹管理”，输入原来的开机密码，打开指纹管理。3选择“添加指纹”，将手指放在指纹传感器上，重复几次，完成指纹采集。4可以继续采集其他手指的指纹，方便解锁使用。5选择“指纹适用于锁屏”，再次屏幕解锁就可以使用指纹识别了。活动二、我与父母的相似度相比指纹的冒充、造假，人脸的伪造难度就大得多了。人脸识别技术的比对准确度高达99以上，不仅能识别照片，连双胞胎姐妹都能辨别出来。这项技术的普及和应用，将会对我们的生活产生深远的影响。活动指导：1登录在线生物识别平台，如EyeKey、ColorReco或腾讯云。2进入人脸对比页面。3在左侧上传自己的照片，在右侧上传爸爸的照片，点击“开始对比”后，下方会出现相似度。4在右侧重新上传妈妈的照片，进行对比。三、小秘笈设置了指纹识别的手机，在特殊情况下也可以滑动屏幕使用密码开机。无论是指纹识别还是人脸识别，都是先经过图像采集，再从中分析特征点，然后将特征点转化为数字进行识别的。四、练一练1爸爸和妈妈的手机有指纹识别功能吗？试着给他们的手机添加指纹识别或人脸识别验证，让他们感受新技术带来的方便和乐趣。2你有兄弟姐妹吗？对比一下你们的相似度吧。五、我来说你周围有哪些生物识别技术在应用？你觉得还能用于哪些方面？六、小结这节课你有什么收获？板书设计教学反思