3　公顷、平方千米教案 （北师大版 五年级上册数学）.docx

1、 认识土地面积单位公顷、平方千米。(教材第 9293 页) 1.结合具体事例,经历认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的过程。 2.了解“公顷”和“平方千米”是土地面积的专用单位,知道它们和“平方米”之间的进率。 3.能进行简单的面积单位换算,解决一些简单的实际问题。 重点:了解“公顷”和“平方千米”是土地面积的专用单位,知道它们和“平方米”之间的进率。 难点:能进行简单的面积单位换算,解决一些简单的实际问题。 多媒体课件。 1.我们以前都学过哪些面积单位?它们之间的进率是多少? 2.你知道教室的地面有多大吗?用什么面积单位比较合适?学校的占地面积有多大?用什么面积单 位比较合适? 3.出示

2、课件天安门广场图片,说一说从图片中你知道了什么。 揭示课题:一些比较大的土地面积,如果还用以前学过的面积单位,数值就非常大了。测量和计算土 地面积时,通常用公顷和平方千米作单位。今天我们就来学习公顷和平方千米这两个常用的土地面积 单位。 1.认识“公顷”。 师:100 米有多长?你能结合实际说一说吗?想象一下,边长 100 米的正方形土地有多大? 学生回答。 师:这样大的正方形的面积是 1 公顷。那么 1 公顷有多少平方米呢?先独立算一算,再与同桌交流。 生:边长 100 米的正方形面积是 100100=10000(平方米),所以 1 公顷=10000 平方米。 2.体会 1 公顷的实际大小。

3、 师:我们已经初步认识了 1 公顷,下面我们实际感受一下。你们知道我们操场跑道是多少米吗? 生:400 米。 师:400 米跑道围成的操场面积大约是 1 公顷。 我们教室的面积大约是多少平方米?算一算,多少间 这样的教室面积是 1 公顷? 生:我们的教室面积大约是 50 平方米,2 间教室的面积约是 100 平方米,200 间教室的面积大约是 10000 平方米,也就是 1 公顷。 3.认识“平方千米”。 你们知道我国的领土面积有多大吗?介绍:大约是 960 万平方千米。 那 1 平方千米到底有多大呢?我们认识的 1 公顷是边长 100 米的正方形土地的面积。那请大家猜 想一下,1 平方千米可

4、能是边长多少米的正方形土地的面积。 学生讨论。 揭示:边长 1000 米的正方形土地,面积是 1 平方千米。 师:1000 米有多长?请你联系自己的生活实际说一说。 学生回答。 师:1 平方千米是边长 1000米的正方形的面积,大家想象一下,是不是非常大啊?那1 平方千米等于 多少平方米呢?又等于多少公顷呢?你能自己推算一下吗? 学生计算后回答:边长 1000 米的正方形面积是 10001000=1000000(平方米)=100(公顷)。 师:天安门广场的面积就比较大了,想一想,几个天安门广场的面积是 1 平方千米? 生:大约 2 个半。 4.探索面积单位之间的进率。 师:现在我们都学过了哪些

5、面积单位?它们之间有什么联系? 学生分组讨论后汇报:我们以前学过的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米,1 平方米=100 平 方分米,1 平方分米=100 平方厘米,这样相邻两个面积单位之间的进率是 100。公顷是比较大的土地面 积单位,1 公顷=10000 平方米;平方千米是更大的土地面积单位,1 平方千米=100 公顷。 师:学完这节课,你收获了什么呢?跟大家说说吧! 学生讨论。 老师小结:这节课我们学习了两个土地面积单位公顷和平方千米,知道了它们之间的进率。测量比 较大的土地面积用公顷和平方千米作单位。 公顷、平方千米 公顷 边长为 100 米的正方形的面积 1 公顷=10000 平方

6、米 平方千米 边长为 1000 米的正方形的面积 1 平方千米=1000000 平方米 1 平方千米=100 公顷 A 类 1.轻松填一填。 6 公顷=( )平方米 0.8 公顷=( )平方米 70000 平方米=( )公顷 0.96 平方千米=( )公顷 123000 平方米=( )平方千米 0.2 平方千米=( )公顷=( )平方米 2.在里填上“”“ = B 类: 3. 150100=15000(平方米)=1.5(公顷) 有 1 公顷。 4. 200200=40000(平方米)=4(公顷) 4-1=3(公顷) 教材第 93 页练一练 1. 略 2. 不对(理由略) 3. 公顷 km2 m2 4. 3 600 640000 4.8 5. 11090=9900(m2) 100 个 6. (1)960 万平方千米 新疆维吾尔自治区 (2)略