3 时间表教案 (北师大版 三年级上册数学).docx
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1、 时间表。(教材第 7273 页) 1.结合具体情境了解不同区域的时间差异。 2.能运用所学时间知识计算经过时间,制定自己的作息时间表。 3.逐步培养学生珍惜时间并合理安排时间的意识,以及充分利用时间的良好习惯。 重点:能运用时间知识计算经过的时间。 难点:制定自己的作息时间表。 课件。 师:在同学们的日常生活中,每天起床、上课、休息,爸爸妈妈每天上班、下班都有一定的时间。时 间就像生命一样,我们要珍惜时间,科学合理地安排时间。今天我们就一起来研究制定时间表的问题。 【设计意图:告诉学生我们的生活离不开时间表,了解时间表的实际应用价值。】 师:说一说从图中你知道了什么。(课件出示教材第 72
2、页情境图) 学生可能会说: 早晨 8 点北京的小兰已经开始上课了,而乌鲁木齐的古丽早晨 8 点才刚刚起床穿衣服。 新疆的日出时间比北京晚大约 2 时。 师:我们的祖国非常广大,我国最东边的上海看到了日出的时候,我国最西边的帕米尔高原还是满 天星光的夜晚。所以当北京的小兰开始上课的时候,因为时差关系,新疆乌鲁木齐的古丽才刚刚起床。 看一看“北京启明小学上课时间表”和“新疆民族小学上课时间表”,说一说有什么异同。 (课件出示教材第 72 页两所小学上课时间表) 生 1:上午 8 时小兰正在上课,而新疆的古丽刚刚起床。 生 2:古丽上午 10 时才开始上第一节课,每节课也是 40 分。 生 3:北京
3、启明小学的午休时间是 11:3513:00;而新疆民族小学的午休时间是 13:3515:00。 师:上午第二节课,小兰和古丽都看了一下表,她们看到的可能分别是下面哪个时刻?你是怎么知道 的?跟小组同学说一说。(课件出示教材第 72 页钟面图) 学生进行思考交流,教师巡视了解情况。 师:把你的想法跟大家交流一下吧。 学生可能会说: 想知道小兰和古丽第二节课看表看到的是哪块表,就必须知道她们各自第二节课上课的时间段, 根据时间段来确定第二节课的时间范围,就能知道她们各自看到的是什么时刻的钟表了。 因为小兰的第二节课是 8:509:30,只有第一个钟面上的时间 9:10 在这个范围内,所以小兰看到
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