5　练习四教案 （北师大版 六年级上册数学）.docx

1、 练习四。(教材第 6668 页) 1.进一步认识三种常见的统计图,了解它们各自的特点,能根据实际情况选择合适的统计图。 2.能根据统计图中的数据信息提出并解答简单的问题。 3.能对统计图中与现实生活相关的数据作出合理的解释,能选择合适的统计图描述并解决现实生 活中的简单问题。 重点:能根据统计图中的数据信息提出并解答简单的问题。 难点:能选择合适的统计图描述并解决现实生活中的简单问题。 课件。 师:同学们,第五单元数据处理的学习到这儿就要结束了,关于这部分内容,你学会了什么?还有 什么疑问吗?跟大家说一说。 学生可能会说: 我认识了扇形统计图,知道了扇形统计图可以清楚地反映部分与整体之间的关

2、系。 我知道了常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图。 我了解了常用的三种统计图的不同特点,能根据实际情况确定选用哪种统计图能适当地描述数 据。 师:同学们学会的知识真多,今天我们就要一起来运用这些知识解决生活中的一些问题,看看谁掌 握得最好。 【设计意图:引导学生进行阶段性复习,回忆所学知识点,帮助学生构建知识网络,培养学生进行自 主复习整理的能力。】 师:笑笑的爸爸开了一家鞋店,笑笑把去年一年销售的凉鞋数量做了一下统计,结果如下。 (课件出示: 教材第 66 页第 1 题“去年凉鞋销售量统计表”) 学生观察统计结果。 师:你觉得哪种统计图可以更好地表示出去年凉鞋销售量的变化情况呢

3、? 生:折线统计图。 师:你能帮笑笑完成下面的统计图吗? 学生尝试自己画折线统计图,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。 教师组织学生展示交流画图结果,对于统计图画得正确的学生要给予肯定和鼓励。 师:看着统计图,说一说销售量的变化情况,你知道变化的原因是什么吗? 生:销售量在 7 月之前呈上升趋势,7 月之后呈下滑趋势,这主要与季节的交替、天气的冷热有很大 关系。 师:如果鞋店每月卖出 60 双凉鞋便能收回成本,那么有哪几个月盈利?哪几个月亏损?哪几个月不 亏不赢? 生:4、5、6、7、8、9、10 这 7 个月盈利;1、2、11、12 这 4 个月亏损;3 月这一个月不亏不盈。 师:

4、你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货数量有什么帮助呢? 生:可以根据每月销售量的多少对应的决定每月进货量的多少。 【设计意图:结合具体情境,让学生在综合运用所学知识解决问题的过程中,体会统计在日常生活 中的价值。】 师:通过今天的学习,你有什么收获呢? 学生自由交流各自的收获。 【设计意图:通过示范引导,提升学生自己逐步整理所学知识的能力。】 练 习 四 A 类 1.根据下图可以知道打篮球的有多少人吗?打羽毛球的有多少人? (考查知识点:扇形统计图;能力要求:能运用所学知识解决生活中的实际问题。) B 类 2.以小组为单位调查本年级各班期中测试的数学成绩,整理数据制成统计表、统计图,并综合

5、分析 说说你发现了什么。 (考查知识点:数据处理;能力要求:综合运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。) 课堂作业新设计 A 类: 1. 1(22%-20%)=50(人) 打篮球:5020%=10(人) 打羽毛球:5026%=13(人) B 类: 2.略 教材第 6668 页“练习四” 1. (1)销售量在 7 月之前呈上升趋势,7 月之后呈下滑趋势,这主要与季节的交替、天气的冷热有很大 关系。 (2)4、5、6、7、8、9、10 这 7 个月盈利;1、2、11、12 这 4 个月亏损;3 月这个月不亏不盈。 (3)可以根据每月销售量的多少对应的决定每月进货量的多少。 2. (1)(答案不唯一)这个月奇思家食品支出最多,占总支出的 36%。 (2)食品:160036%=576(元) 赡养老人:160016%=256(元) 水电气:160010%=160(元) 文化:160020%=320(元) 其他:16008%=128(元) 服装:160010%=160(元) 3. (1)扇形统计图 (2)折线统计图 (3)条形统计图 4. (1)7 8 5 20 (2)小号的需要买 7 套,中号的需要买 8 套,大号的需要买 5 套。 5.略 6.略