6 练习二教案 (北师大版 三年级上册数学).docx
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1、 练习二。(教材第 2829 页) 1.进一步巩固三位数连加、连减及加、减混合计算,提高学生的计算能力。 2.能结合具体情境,运用所学知识解决生活中的实际问题。 3.感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。 重点:进一步巩固三位数连加、连减及加、减混合计算,提高学生的计算能力。 难点:能结合具体情境,运用所学知识解决生活中的实际问题。 课件。 师:同学们,第三单元“加与减”的学习到这就要结束了,关于这部分内容,你们学会了什么?还有什么 疑问吗?跟大家说一说。 学生可能会说: 我学会了计算三位数的连加、连减及加、减混合运算,还能运用这些知识解决问题呢。 我学会了看里程表,从里程表中能获
2、得很多信息。 我知道了画图分析题意更形象直观,能帮助我们解决很多实际问题。 师:这些知识,你们真正地掌握了吗?下面的问题你们能解决吗? 【设计意图:引导学生进行阶段性复习,回忆所学知识点,帮助学生构建知识网络,培养学生进行自 主复习整理的能力。】 师:你们能运用所学知识完成下面的填空,使竖式成立吗?自己试一试,跟小组同学说说你的想法。 (课件出示教材第 29 页第 8 题) 学生尝试完成填空,小组内交流想法,教师巡视了解情况。 师:谁愿意把自己的想法跟大家说一说? 学生可能会说: 第一道是三位数的加法竖式,我们先看个位上的 5 与一个数的和是 8,由此能算出这个数是 3;然 后看十位上的一个数
3、与 7 的和是 10,向前一位进 1,十位上写 0,由此可以算出这个数是 3;最后看百位上 的 7 与一个数的和再加上进上来的 1,和是 10,由此可以算出这个数只能是 2,这样就把这道题的竖式补 充完整了,如下所示。 7 3 5 + 2 7 3 1 0 0 8 第二道是三位数的减法竖式,我们先看个位上的 0 减一个数的差是 4,显然不够减,向前一位借 1, 变成 10 减一个数得 4,由此可知这个数是 6;再看十位上的一个数借走 1 后再减 2 得 6,由此可以算出这 个数9;最后看百位上的8减一个数差是0,所以这个数只能是8,这样就把竖式完整地填好了,如下所示。 8 9 0 - 8 2 6
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