4 去奶奶家教案 (北师大版 三年级上册数学).docx
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1、 去奶奶家。(教材第 5859 页) 1.进一步巩固笔算两、三位数乘一位数的计算方法,并能解决一些相关的实际问题。 2.能根据题意画简单的草图,逐步掌握画图分析题意的技能。 3.结合现实生活情境,体会数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。 重点:进一步巩固笔算两、三位数乘一位数的计算方法,并能解决一些相关的实际问题。 难点:能根据题意画简单的草图,逐步掌握画图分析题意的技能。 课件。 师:同学们,听听这首歌曲,知道歌曲的名字是什么吗?(播放歌曲常回家看看) 学生听歌曲,回答歌曲名字,如果学生答不出来,教师就告诉学生。 师:是啊,作为晚辈要“常回家看看”,即使做一点儿小事也是对父母、对老人最
2、大的孝顺。孝敬长辈 是我们中华民族的传统美德。这不,淘气就要跟父母一起回家看奶奶了。 【设计意图:由美妙的歌曲引入新课,既吸引学生的注意力,自然而然地进入新课教学,又对学生进 行了思想品德教育。】 师:说说你从中了解到哪些信息。(课件出示教材第 58 页情境图) 生1:淘气去奶奶家是从家里出发的,需要先乘4时的火车,在新站换车,再乘2时的汽车才能到达奶 奶家。 生 2:看图更形象直观,一眼就能看出淘气家距离新站比较远,奶奶家距离新站比较近。 师:下面是 3 位同学用画图的方式来表示的题目的意思,你能看懂吗?在小组里与同伴说一说。(课 件出示教材第 58 页图) 学生进行小组交流,教师巡视了解情
3、况。 师:谁来说说你看懂了什么? 学生可能会说: 尽管这三幅图采用了不同的表示方法,但是表达的意思是一致的,有相同之处:都是淘气从家出发 去奶奶家,中途都经过新站;开始乘 4 时火车,所行路程比较长;后来在新站换乘汽车行 2 时,所行路程比 较短。 第一幅图:表示的意思较简单,是说淘气从家去奶奶家,行过大部分路程之后,中途在新站换乘车 辆,继续前行一小段路程就到达奶奶家。 第二幅图:相对于第一幅图来说表示的意思要完整一些,是说淘气从家去奶奶家,先乘火车行 4 时, 在新站换乘汽车,再行 2 时到达奶奶家。 第三幅图:表示的意思最完整,是说淘气从家去奶奶家,开始乘火车每时行 115 千米,行了
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