江宁区苏科版六年级下册劳动第6课《学习身边的小雷锋》教案.docx

1、六年级下册劳动教案个性化备课记录课题学习身边的小雷锋备课人审核人教学课时1教学日期教学目标1、通过实践活动，搜集雷锋资料，了解雷锋事迹，提高学生搜集资料整理资料的能力。2、让学生在实践中感受雷锋精神，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，学习雷锋严于律己、真诚待人、勤奋学习、刻苦钻研、乐于助人、真心奉献的精神，弘扬文明新风，做中华民族传统美德的传承者和社会主义道德规范的实践者。3、让学生走入生活，增强学生社交能力，语言表达能力，培养合作精神。教学重点难点让学生在实践中感受雷锋精神，做中华民族传统美德的传承者和社会主义道德规范的实践者。教学准备多媒体教学过程（一）导入新课1、 问一问：同学们

2、，大家看一下屏幕上的人物图片是谁啊？（雷锋的图像）2、 说一说：大家对雷锋都知道多少啊？3、 答一答：雷锋的简介、雷锋的事迹、雷锋的歌曲、雷锋的格言等。4、 演一演：同学们对雷锋了解这么多，可以表演一下雷锋的好人好事、朗读下雷锋的格言、唱唱雷锋的歌曲、说说雷锋的故事吗？5、 引入主题：（1)同学们说了关于雷锋的这么多事情， 但是还不是很全面， 下面老师对雷锋进行简单的介绍，包括雷锋的简介、雷锋的事迹、雷锋的格言、雷锋精神、雷锋活动等等。（2) 听一听：给学生播放两首雷锋的儿童歌曲： “学习雷锋好榜样”、“我们要做雷锋式的好少年” ，可以允许同学们会唱的轻声的哼唱，学生的兴趣，会通过这么简单的形

3、式，调动起来。（3)我们大家都知道雷锋， 是全心全意为人民服务， 为人民无私奉献，乐于助人， 我们把这种精神成为雷锋精神。我们伟大的领袖毛主席为雷锋题词：“向雷锋同志学习”，我们身边有没有这样乐于助人、随手关灯节约用电的小雷锋呢？6、赞一赞：举行一次“我身边的小雷锋”演讲活动，赞一赞我们身边的“小雷锋”。（二）实践活动1、 一双双小手之间传递的爱心看似微弱，但这种从小事做起，长期践行雷锋精神的行动却能散发出巨大的力量。 听了同学们的演讲，你有学雷锋的行动吗？一起来制定一份学雷锋的计划吧。2、 做一做：根据计划，从我做起，从身边的小事做起。3、 记一记：写心情日记4、 评一评：哪个小组做得最好？为什么？评出最佳小组，进行星级奖励5、 课后总结：把自己在这次活动中的感受和收获，写到综合实践记录本上。板书设计教学反思