中考化学总复习(十～十二单元课件.ppt

1、中考总复习要求及题例中考总复习要求及题例第十第十十二单元十二单元三、第三层次三、第三层次 4初步学会稀释常见的酸碱溶液初步学会稀释常见的酸碱溶液5会用酸碱指示剂和会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性试纸检验溶液的酸碱性第十单元第十单元一、第一层次一、第一层次:1知道常见酸碱的主要性质和用途知道常见酸碱的主要性质和用途2知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响二、第二层次二、第二层次3认识酸碱的腐蚀性认识酸碱的腐蚀性题型分析：题型分析：1.1.下列做法不科学的是下列做法不科学的是（）（）A.A.用干冰人工降雨用干冰人工降雨 B.B.用熟石灰给鱼塘消用熟石灰

2、给鱼塘消毒毒 C.C.服用氢氧化钠治胃病服用氢氧化钠治胃病 D.D.用食醋除去水垢用食醋除去水垢 2.下列实验操作正确的是下列实验操作正确的是（）（）A.倾倒液体时试剂瓶上的标签握在手心倾倒液体时试剂瓶上的标签握在手心 B.将氢氧化钠直接放在纸上称量将氢氧化钠直接放在纸上称量 C.稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中 D.用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯认识酸碱的腐蚀性认识酸碱的腐蚀性,并学会稀释常见的酸碱溶液并学会稀释常见的酸碱溶液2005年湖北省黄石市中考年湖北省黄石市中考 12、小兰同学用化学知识去解决生产、生活中的实、小兰同学用化学知识去

3、解决生产、生活中的实际问题，其中不恰当的是（）际问题，其中不恰当的是（）A 用食醋除去暖水瓶中的水垢用食醋除去暖水瓶中的水垢 B 用熟石灰改良酸性土壤用熟石灰改良酸性土壤 C 用盐酸除去铁锈用盐酸除去铁锈 D 用蒸馏水养金鱼用蒸馏水养金鱼利用酸、碱的化学性质解决实际生活中的问题利用酸、碱的化学性质解决实际生活中的问题重庆市北碚区重庆市北碚区2005年中考年中考 29(4分分)某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如下：酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如下：试回答下列问题：试回答下列问题：(1)为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽

4、水、石灰水四种物质的为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，我选择酸碱性，我选择 花汁，不选用其他花汁的原因是花汁，不选用其他花汁的原因是 。(2)取所选花汁少许分别滴人上述四种物质，请将所显颜色填入取所选花汁少许分别滴人上述四种物质，请将所显颜色填入下表中：下表中：主要考察用酸碱指示剂和主要考察用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。试纸检验溶液的酸碱性。中考说明样卷中考说明样卷:7某化学兴趣小组设计了四套实验方案，来证明固体炭粉某化学兴趣小组设计了四套实验方案，来证明固体炭粉中是否含有氧化铜。其中可行的是中是否含有氧化铜。其中可行的是 ()A在样品中加水，是否有蓝色沉淀

5、在样品中加水，是否有蓝色沉淀B在样品中加稀硫酸，充分反应后，是否有固体剩余在样品中加稀硫酸，充分反应后，是否有固体剩余C在空气中充分加热样品，恢复到原温度后，固体质量是在空气中充分加热样品，恢复到原温度后，固体质量是否减小否减小D在样品中加稀硫酸，充分反应后，溶液是否呈蓝色在样品中加稀硫酸，充分反应后，溶液是否呈蓝色考查酸与金属氧化物的反应考查酸与金属氧化物的反应,要了解硫酸铜溶液呈蓝色要了解硫酸铜溶液呈蓝色中考说明题形示例中考说明题形示例:实验探究题实验探究题28现有失去标签的两瓶无色溶液：稀盐酸和氯化钠溶液。某兴趣小组设现有失去标签的两瓶无色溶液：稀盐酸和氯化钠溶液。某兴趣小组设计用化学方

6、法和物理方法区分它们。请回答有关问题：计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题：（1）化学方法：在不选用酸碱指示剂、）化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选试剂须属不同物质类别（物质类别是指单质、氧化物、（示例）填写。所选试剂须属不同物质类别（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）。酸、碱、盐、有机物等）。所选试剂所选试剂 判断方法判断方法方法一（例）方法一（例）锌锌分别取少量样品向其中加入锌粒，有气体产生的原样品是稀分别取少量样品向其中加入锌粒，有气体产生的原样品是稀盐酸，没有气体产生的是氯化钠溶液。盐酸，没有

7、气体产生的是氯化钠溶液。方法二方法二 方法三方法三 （2 2）物理方法：小王同学仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种）物理方法：小王同学仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了。请你猜测一下他的做法（简要叙述操作方法及判断方法无色溶液区分开了。请你猜测一下他的做法（简要叙述操作方法及判断方法）。【答案答案】(1)方法二方法二 氧化铜取少量样品分别加入氧化铜粉末中，氧化铜取少量样品分别加入氧化铜粉末中，氧化铜溶解并能得到蓝色溶液的原样品是盐酸，氧化铜不溶解的是氯氧化铜溶解并能得到蓝色溶液的原样品是盐酸，氧化铜不溶解的是氯化钠溶液。化钠溶液。方法三方法三 碳酸钠取少量样品分

8、别加入碳酸钠粉末（溶液）中，有碳酸钠取少量样品分别加入碳酸钠粉末（溶液）中，有气体产生的原样品是盐酸，没有明显现象的是氯化钠溶液。气体产生的原样品是盐酸，没有明显现象的是氯化钠溶液。(或氢氧化铜或氢氧化铜 取少量样品分别加入氢氧化铜中，氢氧化铜溶解并能得取少量样品分别加入氢氧化铜中，氢氧化铜溶解并能得蓝色溶液的原样品是盐酸，氢氧化铜不溶解的是氯化钠溶液等。蓝色溶液的原样品是盐酸，氢氧化铜不溶解的是氯化钠溶液等。)(2)用玻璃棒分别蘸取少量溶液在酒精灯上加热，玻璃棒上有固体留下用玻璃棒分别蘸取少量溶液在酒精灯上加热，玻璃棒上有固体留下的是氯化钠溶液，没有的是盐酸。的是氯化钠溶液，没有的是盐酸。(

9、或用玻璃棒分别蘸取少量溶液在或用玻璃棒分别蘸取少量溶液在酒精灯上加热，有刺激性气味气体产生的是盐酸，无气味的是氯化钠酒精灯上加热，有刺激性气味气体产生的是盐酸，无气味的是氯化钠溶液。溶液。)利用利用酸的主要性质分析实际问题酸的主要性质分析实际问题2005年安徽省中考年安徽省中考 14.（4分）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应时，观察不到现象。分）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应时，观察不到现象。请你设计一个实验证明两者确实发生了化学反应（用文字或请你设计一个实验证明两者确实发生了化学反应（用文字或图示表示均可）。若还能设计出其它方法，正确的奖励图示表示均可）。若还能设计出其它方法，正确的奖励4分分不仅考察中和

10、反应不仅考察中和反应,还体现了中考说明还体现了中考说明过程与方法过程与方法 2.初步初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息学语言表述有关的信息2005年江西中考 3030(6(6分分)如图所示，小婧同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧如图所示，小婧同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，才发现忘记了滴加指示杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，才发现忘记了滴加指示剂。因而无法确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应。为了证明这剂。因而无法确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应。为了

11、证明这两种物质是否恰好完全反应，小婧从烧杯中取了少量反应后的溶液两种物质是否恰好完全反应，小婧从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是她得出酚酞试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和两种物质已恰好完全中和”的结论。的结论。(1)(1)你认为她得出的结论是否正确你认为她得出的结论是否正确 ，理由是理由是 。(2)(2)写出该中和反应的化学方程式写出该中和反应的化学方程式 .(3)(3)请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶

12、液是否恰好完全中和，填写下表：恰好完全中和，填写下表：实验方法实验方法可能观察到的现象可能观察到的现象 结论结论 20052005年河南中考年河南中考:2222在学习在学习NaOHNaOH的性质时，老师将的性质时，老师将COCO2 2通入盛有通入盛有 NaOHNaOH溶液的试溶液的试管中，同学们没有观察到明显现象。管中，同学们没有观察到明显现象。COCO2 2和和NaOHNaOH发生反应了吗发生反应了吗?探究活动从这个疑问开始。探究活动从这个疑问开始。(1)(1)明明同学认为两者发生了反应，他设计了一种方案，如明明同学认为两者发生了反应，他设计了一种方案，如图所示，加入适量图所示，加入适量Na

13、OHNaOH溶液后。他可观察到小气球有什么变化溶液后。他可观察到小气球有什么变化?产生这种现象的原因是什么产生这种现象的原因是什么?并写出反应的化学方程式并写出反应的化学方程式 (2)(2)另一位同学认为这个方案还不足以证明另一位同学认为这个方案还不足以证明COCO2 2和和NaOHNaOH确实发确实发生了反应，因为生了反应，因为NaOHNaOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。为使溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。为使实验方案更完善，你认为还需要做什么实验来探究这个问题实验方案更完善，你认为还需要做什么实验来探究这个问题?利用实验探究考查利用实验探究考查常见碱的化学性质常见碱的化学性质2005年

14、上海中考年上海中考四、筒答题四、筒答题 23 23长期暴露在空气中的生石灰长期暴露在空气中的生石灰(氧化钙氧化钙)可能发生可能发生变质，部分生成碳酸钙。某同学想了解生石灰的有关化学性质变质，部分生成碳酸钙。某同学想了解生石灰的有关化学性质和变质情况，设计了如下实验：和变质情况，设计了如下实验：步骤步骤现象现象结论或化学方程式结论或化学方程式1 1取少量样品放取少量样品放入水中，充分搅拌入水中，充分搅拌后过滤，在滤液中后过滤，在滤液中滴加酚酞滴加酚酞酚 酞 变酚 酞 变红红写出氧化钙和水反应的化学方程写出氧化钙和水反应的化学方程式：式：。2.2.在过滤后的滤渣在过滤后的滤渣中，滴加盐酸中，滴加盐

15、酸有 气 泡有 气 泡产生产生写出产生气体的有关化学方程写出产生气体的有关化学方程式：式：.生石灰生石灰 (填填“是是”或或“没有没有”)变质变质 2005 2005河北课改实验区中考河北课改实验区中考30.30.化学与生活、生产密切相关。化学与生活、生产密切相关。（1 1）某食品的包装袋内，有一个装有白色颗粒状固体的小纸）某食品的包装袋内，有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用”。生。生石 灰 起 干 燥 作 用 时 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为石 灰 起 干 燥 作 用 时 发 生 反 应

16、的 化 学 方 程 式 为 ，该反应的基本类型为，该反应的基本类型为 。考查了考查了生石灰与水的反应生石灰与水的反应中考说明题形示例中考说明题形示例 31小明同学在学习酸的性质时，用大小、外形均相同的铝片分小明同学在学习酸的性质时，用大小、外形均相同的铝片分别和别和H+浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应。他意外地发现：铝片与浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应。他意外地发现：铝片与稀盐酸反应放出气泡的速度明显快于与稀硫酸反应放出气泡的速稀盐酸反应放出气泡的速度明显快于与稀硫酸反应放出气泡的速度。是什么原因导致了反应现象的差异呢？小明从微观角度分析度。是什么原因导致了反应现象的差异呢？小明从微观角度分析得出，

17、得出，H+浓度相同的盐酸、硫酸中，只是所含浓度相同的盐酸、硫酸中，只是所含 不同。小不同。小明提出了如下猜想：明提出了如下猜想：Cl 能促进铝和酸的反应，能促进铝和酸的反应，SO42 对反应无影响；对反应无影响；Cl 对反应无影响，对反应无影响，SO42 能抑制铝和酸的反应；能抑制铝和酸的反应；Cl 能促进铝和酸的反应，能促进铝和酸的反应，SO42 能抑制铝和酸的反应；能抑制铝和酸的反应；他进行了如下实验探究：他进行了如下实验探究：针对上述探究过程回答下列问题：针对上述探究过程回答下列问题：（1）请你将表格中的空格补充完整；）请你将表格中的空格补充完整；（2）上述猜想）上述猜想 是成立的（填序

18、号）；是成立的（填序号）；（3）若将第）若将第2组实验中添加的试剂组实验中添加的试剂NaCl改为改为HCl气体，能否气体，能否完成探究任务？请说明原因完成探究任务？请说明原因 。【答案】酸根离子；（答案】酸根离子；（1 1）Na+、SO42-；Cl-（2 2）（3 3）不能，由于不能，由于HCl气体溶于水生成盐酸，增加了溶液中气体溶于水生成盐酸，增加了溶液中H浓度，实验条件发生了变化。浓度，实验条件发生了变化。（难题）（难题）从电离角度从电离角度,分析离子浓度对化学反应的影响分析离子浓度对化学反应的影响.二、第二层次二、第二层次 2了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日了解食盐、纯碱、小苏打、

19、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。常生活中的用途。3认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。意义。第十第十一一单元单元一、第一层次一、第一层次 1 知道一些常见化肥的名称和作用。知道一些常见化肥的名称和作用。课本76页 习题大连市大连市20052005年中考年中考 3030、某保健食品的外包装标签上的部分内容如下：、某保健食品的外包装标签上的部分内容如下：该保健食品的主要功能是该保健食品的主要功能是 _._.服用后，该保健食品中的碳酸钙与胃液中的盐酸发生反应，服用后，该保健食品中的碳酸钙与胃液中的盐酸发生反应，此反应的化学方程式是此反应的化学方程式是 .食

20、用方法中嚼食的作用是食用方法中嚼食的作用是 .主要原料：碳酸钙主要原料：碳酸钙食用方法：每日食用方法：每日1 1次，每次次，每次1 1片，嚼食。片，嚼食。了解碳酸钙等盐在日常生活中的用途了解碳酸钙等盐在日常生活中的用途2005年宁波市年宁波市 46某碳酸钠固体中含有少量氯化钠。第一实验小组为探某碳酸钠固体中含有少量氯化钠。第一实验小组为探究该固体混合物中碳酸钠的质量分数，究该固体混合物中碳酸钠的质量分数，设计并完成以下实验：设计并完成以下实验：(1)取质量为取质量为mg的三个烧杯，各盛放质量分数相同的盐酸的三个烧杯，各盛放质量分数相同的盐酸溶液溶液25 g；(2)向三个烧杯中分别放入质量不同的

21、混合物样品；向三个烧杯中分别放入质量不同的混合物样品；(3)充分反应后再分别称量烧杯及剩余物的质量。充分反应后再分别称量烧杯及剩余物的质量。实验数据记录如下：实验数据记录如下：根据表中数据计算：根据表中数据计算：(1)实验实验I中产生的气体质量是中产生的气体质量是 g，与，与25 g盐酸溶液充盐酸溶液充分反应的固体混合物的质量是分反应的固体混合物的质量是 g；(2)该固体混合物中碳酸钠的质量分数是多少该固体混合物中碳酸钠的质量分数是多少?(3)实验后，该小组同学组织讨论，进行评估反思，又提实验后，该小组同学组织讨论，进行评估反思，又提出一些新的测定混合物质量分数的方法。请你也开动脑筋，出一些新

22、的测定混合物质量分数的方法。请你也开动脑筋，提出一个可行的方法。提出一个可行的方法。(1)1.1 g，6.4 g (2)82.8%(3)用一定质量的酸滴入一定质量的混合物至气泡不产生，根用一定质量的酸滴入一定质量的混合物至气泡不产生，根据反应前后的质量差计算混合物中碳酸钠的质量分数据反应前后的质量差计算混合物中碳酸钠的质量分数2005河北课改实验区中考河北课改实验区中考：40.40.小红发现松软的面包、酥脆的饼干内部都有许多小孔（如图小红发现松软的面包、酥脆的饼干内部都有许多小孔（如图1414所示）。为探究这个问题，她从面点师那里了解到：此类食所示）。为探究这个问题，她从面点师那里了解到：此类

23、食品制作过程中常加入膨松剂，碳酸氢钠就是一种常用的膨松剂。品制作过程中常加入膨松剂，碳酸氢钠就是一种常用的膨松剂。小红从超市买来一袋膨松剂（碳酸氢钠），按照研究物质的一小红从超市买来一袋膨松剂（碳酸氢钠），按照研究物质的一般方法，对其进行探究。般方法，对其进行探究。阅读使用说明：使用时与面粉混合均匀，加水拌和，成阅读使用说明：使用时与面粉混合均匀，加水拌和，成型后直接焙制；观察到样品为白色粉末状物质；取少量样型后直接焙制；观察到样品为白色粉末状物质；取少量样品加入水，发现其完全溶解；用品加入水，发现其完全溶解；用pHpH试纸测溶液的酸碱度，试纸测溶液的酸碱度，pH=11pH=11；取少量样品，

24、向其中加入稀盐酸，产生大量气泡；取少量样品，向其中加入稀盐酸，产生大量气泡；取适量样品放入试管加热，产生可以使澄清石灰水变浑浊的取适量样品放入试管加热，产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体。气体。（1 1）请通过以上实验判断，形成小孔的气体应该是）请通过以上实验判断，形成小孔的气体应该是 。你猜测产生这种气体的原因有你猜测产生这种气体的原因有 。（2 2）将少许面粉加入水中，取上层清液用）将少许面粉加入水中，取上层清液用pHpH试纸测量，显中试纸测量，显中性，由此你认为碳酸氢钠能使食品膨松的主要原因是性，由此你认为碳酸氢钠能使食品膨松的主要原因是 。（3 3）请通过以上探究活动，总结碳酸氢钠的物理

25、性质）请通过以上探究活动，总结碳酸氢钠的物理性质 。（4 4）请写出你所了解的碳酸氢钠的其他用途）请写出你所了解的碳酸氢钠的其他用途 。答案：（答案：（1）CO2 碳酸氢钠与酸反应和碳酸氢钠受热分解碳酸氢钠与酸反应和碳酸氢钠受热分解 （2）碳酸氢钠受热分解产生）碳酸氢钠受热分解产生CO2气体气体 （3）白色粉末状固体，能（易）溶于水）白色粉末状固体，能（易）溶于水 （4）治疗胃酸过多、作干粉灭火器中的药品等）治疗胃酸过多、作干粉灭火器中的药品等 2005河北课改实验区中考河北课改实验区中考29 趣味化学联欢会上，小刚和小强给同学们变起了趣味化学联欢会上，小刚和小强给同学们变起了“魔术魔术”。小

26、刚说：。小刚说：“我会我会水变汽水水变汽水”。他边说边将两种无色澄清的液体倒在一起，立刻。他边说边将两种无色澄清的液体倒在一起，立刻得到一杯冒着气泡的澄清液体。小强说：得到一杯冒着气泡的澄清液体。小强说：“这没什么，我还会这没什么，我还会水变牛奶水变牛奶呢呢”。只见他将两种无色澄清的液体倒在一起，果真得到一杯像是。只见他将两种无色澄清的液体倒在一起，果真得到一杯像是“牛奶牛奶”的液体。的液体。（1）“水变汽水水变汽水”所用的两种澄清液体可能是所用的两种澄清液体可能是 。（2）“水变牛奶水变牛奶”的的“魔术魔术”可以通过许多化学反应来完成，例如（用化学方可以通过许多化学反应来完成，例如（用化学方

27、程式表示）程式表示）。（。（3）请你再设计一个化学）请你再设计一个化学“魔术魔术”，写出，写出“魔术魔术”名称和化学反应原名称和化学反应原理。理。答案:碳酸钠溶液（或碳酸氢钠溶液）、稀盐酸（或其他稀酸）（2）Na2CO3Ca(OH)2CaCO32NaOH（3）“白酒变红酒”酚酞试液遇碱变红（或表述为：将滴有酚酞试液的水和氢氧化钠溶液混合，得到红色溶液）评分说明：本题答案都是开放的，只要答案合理即可给分。如（3）的“魔术”名称还可以是“红酒变白酒”、“白纸生字”、“空中生烟”、“铁钉变铜钉”等。2005年黄冈市七、探究与实验题七、探究与实验题 46 46室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等

28、同学来到实验室，看室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对定对“固体与液体固体与液体”之间的反应进行一系列探究。之间的反应进行一系列探究。(1)(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同 学 的 猜 想 可 能 是 同 学

29、 的 猜 想 可 能 是 ；。(2)(2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想是正确的，实验设计如下：我想设计一个实验证明小佳同学猜想是正确的，实验设计如下：实验步骤实验步骤现象及结论现象及结论 (3)(3)小华想用左图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜小华想用左图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想中的气体，则气体由想中的气体，则气体由 (填填“a”a”或或“b”)b”)端进端进入。入。(4)(4)小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入

30、试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：胆的猜想：猜想一：猜想一：；猜想二：猜想二：；猜想三：猜想三：。此题不仅考查了气体制取与收集,还从酸与碱、金属氧化物角度考查了复分解反应，并且结合金属与盐溶液、氧化物与水的反应考查了学生综合能力20052005江西中考江西中考2929(5(5分分)粉笔是一种常用的教学用品，已知其主要成分中含有钙粉笔是一种常用的教学用品，已知其主要成分中含有钙元素。小强和小雯同学一起探究粉笔的组成。元素。小强和小雯同学一起探究粉笔的组成。提出问题提出问题 白色粉笔的主要成分到底是什么白色粉笔

31、的主要成分到底是什么?猜猜 想想 小强认为：可能含小强认为：可能含CaCOCaCO3 3 小雯认为：可能含小雯认为：可能含CaS0CaS04 4 为证明他们的猜想是否正确，请你参与方案的设计并补充完整。为证明他们的猜想是否正确，请你参与方案的设计并补充完整。(1)(1)将少量粉笔灰放入水中，搅拌后形成浑浊液。取过滤所得将少量粉笔灰放入水中，搅拌后形成浑浊液。取过滤所得滤液和滤渣分别进行实验；滤液和滤渣分别进行实验；(2)(2)取少量滤渣与取少量滤渣与 反应，如果观察到反应，如果观察到 的现象，证明小强的猜想是正确的，其反应的化学方程式为的现象，证明小强的猜想是正确的，其反应的化学方程式为 (3

32、)(3)另取少量滤液，向其中滴入另取少量滤液，向其中滴入 溶液和稀硝酸，溶液和稀硝酸，如果观察到如果观察到 的现象，则证明小雯的猜想是正确的。的现象，则证明小雯的猜想是正确的。中考说明题形示例中考说明题形示例26随着世界人口的增长，人类对粮食的需求量不断增大。俗话说，随着世界人口的增长，人类对粮食的需求量不断增大。俗话说，“庄稼一枝花，庄稼一枝花，全靠肥当家。全靠肥当家。”请根据所学的知识，回答下列问题：请根据所学的知识，回答下列问题：（1）农作物生长过程中，需求量较大而土壤里常缺乏的三种营养元素）农作物生长过程中，需求量较大而土壤里常缺乏的三种营养元素是（填元素名称）。是（填元素名称）。（2

33、）某农民准备配制一种复合肥）某农民准备配制一种复合肥50kg，该复合肥中含该复合肥中含NH4Cl、NH4H2PO4和和K2SO4的质量比为的质量比为1：2：2，则需要，则需要NH4H2PO4的质量的质量为为 kg。（3）请写出鉴别请写出鉴别NH4Cl和和K2SO4这两种化学肥料的操作方法及实验现这两种化学肥料的操作方法及实验现象：象：。【答案】（【答案】（1）氮、磷、钾；）氮、磷、钾；（2）20kg （3）分别取两种化肥样品，向其中分别取两种化肥样品，向其中加入少量熟石灰，混合、研磨，加入少量熟石灰，混合、研磨，有刺激性气味的气体放出的是有刺激性气味的气体放出的是NH4Cl，无此现象的是无此现

34、象的是K2SO4。（其他合理答案也可）其他合理答案也可）2005 2005年黄冈市化学中考年黄冈市化学中考 1717食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能做成的实验是这些物质你能做成的实验是 ()()检验自来水中是否含有氯离子检验自来水中是否含有氯离子 鉴别食盐和纯碱鉴别食盐和纯碱 检验鸡蛋壳能否溶于酸检验鸡蛋壳能否溶于酸 除去热水瓶中的水垢除去热水瓶中的水垢 A A B B C C D D2005安徽中考安徽中考8.某班学生就某班学生就“施用化肥的利与弊施用化肥的利与弊”为题进行小组辩论，正方为题进行小组辩论，正方的观点是

35、施用化肥有利，正方的下列观点中不科学的是的观点是施用化肥有利，正方的下列观点中不科学的是 ()A.施用化肥可以使农作物增加产量施用化肥可以使农作物增加产量B.施用化肥不会造成环境污染施用化肥不会造成环境污染C.化肥肥效快化肥肥效快D.复合肥料能给农作物提供几种营养元素复合肥料能给农作物提供几种营养元素认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。2005年河南省化学中考年河南省化学中考二、填空题二、填空题 13化学在工、农业生产及日常生活中应用广泛。化学在工、农业生产及日常生活中应用广泛。(1)请指出农业上常用的氯化钾、硫酸铵、磷酸钙、磷酸二氢请指出农

36、业上常用的氯化钾、硫酸铵、磷酸钙、磷酸二氢 铵四种化肥中，属于复合肥料的是铵四种化肥中，属于复合肥料的是 。(2)请举出一种生活中由有机合成材料制成的物品请举出一种生活中由有机合成材料制成的物品 。答案答案(1)磷酸二氢铵磷酸二氢铵 (2)保鲜膜、汽车轮胎等。保鲜膜、汽车轮胎等。第十二单元第十二单元 第一层次第一层次 1列举生活中一些常见的有机物。列举生活中一些常见的有机物。2知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。3知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）有知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）有损人体健康。损人体健康。第二层次第二层

37、次 1.认识有机物对人类生活的重要性。认识有机物对人类生活的重要性。2.了解使用合成材料对人和环境的影响。了解使用合成材料对人和环境的影响。3.认识新材料的开发与社会发展的密切关系。认识新材料的开发与社会发展的密切关系。4.了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。5.了解对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、了解对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）。氨基酸、蛋白质、维生素等）。6.认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害。认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害。7.初步

38、认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。面的重大贡献。第三层次第三层次初步形成正确、合理地使用化学物质的意识。初步形成正确、合理地使用化学物质的意识。20052005年河北省实验区中考年河北省实验区中考5.5.下列有关化学与生活的说法中，正确的是下列有关化学与生活的说法中，正确的是 ()()A A合金、合成纤维和合成橡胶等都是重要的有机合成材料合金、合成纤维和合成橡胶等都是重要的有机合成材料 B B大量使用不可降解的塑料制品，会造成大量使用不可降解的塑料制品，会造成“白色污染白色污染”C C维生素在人体内需要量很小，它不

39、属于人体的营养素维生素在人体内需要量很小，它不属于人体的营养素 D D对于人体的必需元素，摄入量越多越有利于人体健康对于人体的必需元素，摄入量越多越有利于人体健康 知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用2005常德中考常德中考26食物主要营养素有蛋白质、糖类、脂肪、无机盐、维生食物主要营养素有蛋白质、糖类、脂肪、无机盐、维生素、水等六大类。某品牌奶粉包装上标出的配料如下：素、水等六大类。某品牌奶粉包装上标出的配料如下：白白砂糖砂糖乳酸亚铁乳酸亚铁维生素维生素C。请回答。请回答(填鳊号填鳊号)：(1)该产品配料中属于营养素的有该产品配料中属于营养素的

40、有 ，能产生能量的，能产生能量的物质是物质是 ，可以补充铁元素的物质是，可以补充铁元素的物质是 。(2)蛋白质是重要营养物质，下列食品能提供丰富的蛋白质蛋白质是重要营养物质，下列食品能提供丰富的蛋白质的食品有的食品有 。(填编号填编号)a.大米大米 b花生油花生油 c.鱼鱼 d.萝卜萝卜了解对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、了解对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）氨基酸、蛋白质、维生素等）2005年安徽年安徽 1.下列各类食物中蛋白质含量最丰富的是下列各类食物中蛋白质含量最丰富的是 ()2005年安徽年安徽 5.新研制的以农作物秸秆为原料

41、的一次性餐盒，废弃后新研制的以农作物秸秆为原料的一次性餐盒，废弃后在自然条件下两个月就可以分解。下列关于此餐盒说法不在自然条件下两个月就可以分解。下列关于此餐盒说法不正确的是正确的是 ()A.替代塑料餐盒可以减少替代塑料餐盒可以减少“白色污染白色污染”B.这种餐盒是环保产品这种餐盒是环保产品 C.可以有效利用秸秆，减少燃烧秸秆而引发的空气污染可以有效利用秸秆，减少燃烧秸秆而引发的空气污染 D.其原料秸秆属于合成材料其原料秸秆属于合成材料了解使用合成材料对人和环境的影响了解使用合成材料对人和环境的影响2005年河南省化学中考年河南省化学中考 一、一、2根据你的生活经验和所学化学知识判断，下列说根

42、据你的生活经验和所学化学知识判断，下列说 法不正确的是法不正确的是 ()A 维生素、糖、蛋白质等都是对人类生命活动有维生素、糖、蛋白质等都是对人类生命活动有重要意义的营养素重要意义的营养素 B使用无铅汽油，可以减少汽车尾气的污染使用无铅汽油，可以减少汽车尾气的污染 C食用加碘盐可预防甲状朦肿大食用加碘盐可预防甲状朦肿大 D蒸馏水、软水、矿泉水都是纯净物蒸馏水、软水、矿泉水都是纯净物初步认识化学知识在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的初步认识化学知识在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献重大贡献中考说明题形示例中考说明题形示例 2下列用品的原材料属于有机合成材料的是下列用品的原材料属于有机合成

43、材料的是 ()A用棉花做的棉衣用棉花做的棉衣 B用不锈钢做的日用品用不锈钢做的日用品 C用塑料做的餐具用塑料做的餐具 D用鸭绒毛做的羽绒服用鸭绒毛做的羽绒服【答案答案】C（容易题）（容易题）3下列对塑料的认识正确的是下列对塑料的认识正确的是 ()A塑料属于天然有机高分子材料塑料属于天然有机高分子材料 B废弃塑料是造成废弃塑料是造成“白色污染白色污染”的主要物质的主要物质 C所有塑料都容易燃烧并产生有毒气体所有塑料都容易燃烧并产生有毒气体 D塑料给人类带来了污染，因此要禁止生产和使用塑料给人类带来了污染，因此要禁止生产和使用【答案答案】B（容易题）（容易题）中考说明题形示例中考说明题形示例 6.

44、按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的组成、按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。小强同学在家中建立了小小化结构、性质和用途的便捷途径。小强同学在家中建立了小小化学实验室，他收集了许多物质，其中有：纯碱；生石灰；学实验室，他收集了许多物质，其中有：纯碱；生石灰；醋酸；熟石灰；酒精；铜；石墨；氧化铁；蔗醋酸；熟石灰；酒精；铜；石墨；氧化铁；蔗糖；糖；食用油。对上述物质的分类不正确的是食用油。对上述物质的分类不正确的是 ()A属于有机物的有属于有机物的有 B属于单质的有属于单质的有C属于碱的有属于碱的有 D属于氧化物的有属于氧化物的有中考说明题形示

45、例中考说明题形示例二、填空及简答题二、填空及简答题22下面的方框内是某食品包装上的部分说明，请从其中标出下面的方框内是某食品包装上的部分说明，请从其中标出的配料中选出一种符合条件的物质填在下列相应的空格中：的配料中选出一种符合条件的物质填在下列相应的空格中：（1）中富含蛋白质；中富含蛋白质；（2）中富含油脂；中富含油脂；（3）属于维生素；属于维生素；（4）属于无机盐。属于无机盐。食品标签认可号：食品标签认可号：31（2004）8避免日晒，置阴凉干燥处，开封后请尽避免日晒，置阴凉干燥处，开封后请尽早食用。早食用。配料：小麦粉、食用植物油、麦芽糖、配料：小麦粉、食用植物油、麦芽糖、食用盐、碳酸钙、

46、鸡蛋粉、全脂奶粉、食用盐、碳酸钙、鸡蛋粉、全脂奶粉、焦亚硫酸钠、维生素焦亚硫酸钠、维生素D等等保质期：九个月保质期：九个月产品标准号：产品标准号：QYQNR22005年上海市化学中考年上海市化学中考 11以下不属于高分子材料的是以下不属于高分子材料的是 ()A 塑料塑料 B合成纤维合成纤维 C合成橡胶合成橡胶 D合金合金21(1)在各种新型材料的研发、制造和使用中，有涤纶、腈纶在各种新型材料的研发、制造和使用中，有涤纶、腈纶等各种等各种 (填填“天然天然”或或“合成合成”)纤维制成的五彩缤纷的衣纤维制成的五彩缤纷的衣料；有汽车等交通工具的轴承以及刀具等所用到的各种料；有汽车等交通工具的轴承以及

47、刀具等所用到的各种 (填填“金属金属”或或“非金属非金属”)材料。材料。(2)在农业生产中，化肥通常可分为氮肥、在农业生产中，化肥通常可分为氮肥、和磷肥。和磷肥。肥田粉的主要成分是硫酸铵，它属于肥田粉的主要成分是硫酸铵，它属于 肥。肥。练习：练习：1.1.某兴趣小组为验证鱼骨的成分，把鱼骨放在酒精灯上充分煅某兴趣小组为验证鱼骨的成分，把鱼骨放在酒精灯上充分煅烧，得到白色固体，冷却后研成粉末，再向白色粉末中加入足烧，得到白色固体，冷却后研成粉末，再向白色粉末中加入足量稀盐酸，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成。请回答：量稀盐酸，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成。请回答：（1 1）鱼骨中被烧掉的物质

48、是）鱼骨中被烧掉的物质是 。（填。（填“有机物有机物”或或“无机物无机物”）（2 2）已知动物的骨骼中含有）已知动物的骨骼中含有CaCa2+2+，则鱼骨中至少含有的物质则鱼骨中至少含有的物质 是是 。（填化学式）。（填化学式）（3 3）下列说法中错误的一项是（）下列说法中错误的一项是（）A.A.鱼骨放入稀盐酸中浸泡会变软鱼骨放入稀盐酸中浸泡会变软 B.B.饮用牛奶可补充钙质饮用牛奶可补充钙质C.C.骨质疏松患者不宜补钙骨质疏松患者不宜补钙 D.D.胃酸能促进钙质的胃酸能促进钙质的吸收吸收.时装店里琳琅满目的服装布料中，属于合成材料的是（）时装店里琳琅满目的服装布料中，属于合成材料的是（）A.A

49、.羊绒羊绒 B.B.棉布棉布 C.C.涤纶涤纶 D.D.真丝真丝绸绸.“.“科学是一把双刃剑科学是一把双刃剑”，化学尤其如此，它既可给人类带来，化学尤其如此，它既可给人类带来巨巨 大的物质财富，提高人类的生活质量，也可以给人类带来灾大的物质财富，提高人类的生活质量，也可以给人类带来灾难。难。“白色污染白色污染”这个概念是这个概念是2020世纪世纪9090年代初由我国提出来的，年代初由我国提出来的，但是这一警示很快就得到国际社会的认同。但是这一警示很快就得到国际社会的认同。“白色污染白色污染”是指是指（）（）A.A.冶炼厂的白色烟尘冶炼厂的白色烟尘 B.B.石灰窑的白色粉末石灰窑的白色粉末 C.C.各类塑料垃圾各类塑料垃圾 D.D.白色建筑材料产生的建筑白色建筑材料产生的建筑垃圾垃圾