高考复习历史近代史专题素材：海洋与海权意识.docx

1、专题：海洋和海权意识专题：海洋和海权意识 “谁控制了海洋，谁就控制了世界” 。“谁控制了海洋，谁就控制了世界” 。 西塞罗西塞罗 海洋文明是一种多元的文明，而且从历史的发展趋势来看，海洋文明是国家的海洋文明是一种多元的文明，而且从历史的发展趋势来看，海洋文明是国家的 发展趋势。海洋文明的精髓在于开放性和兼容性，人类文明的进步离不开学习发展趋势。海洋文明的精髓在于开放性和兼容性，人类文明的进步离不开学习 和吸收。和吸收。 热点：一带一路 世界：大国围绕海洋权益的争夺、 世界经济中心的转移太平洋时代的来临： 美国：亚太再平衡战略 日本：制造岛屿争端 俄罗斯：关注度增强 东盟：制造岛屿争端 中国：三

2、海两洋危机、建设海洋强国战略、 三海：南海：东盟借力美国再挑南沙争端 黄海：中朝韩的关系，美韩日军演 东海：日本与中国钓鱼岛事件 两洋：北太平洋、印度洋-经济生命线 一、一、海洋文明和大河文明海洋文明和大河文明 地理环境：地理环境：中国东面临海，属季风气候，内陆地形地貌变化多样，物产资源丰富，种植业发 达。而海洋民族，凭借船只“四海为家”的特点决定了他的流动性和侵略性。陆地上生活环 境相对平稳而安全，鲜有机会接触到其他国家和地区的文化，较少受到外来文化的影响，长 时间内保持了民族特征和民族文化的稳定。 经济结构：经济结构： 中国在长期的封建统治下， 以农业为主的经济模式在古代中国经济社会中占有

3、主 导地位，产权公有，产品不能自由买卖，工商业经济在社会经济生活中所占份额极小。 政治制度：政治制度： 中国长期由高度集权的封建统治阶级统治， 森严的等级尊卑制度占据了传统伦理 道德核心地位，公民没有任何的参政议政的权利。 文化观念：文化观念： 中国长期由高度集权的封建统治阶级统治， 森严的等级尊卑制度占据了传统伦理 道德核心地位，公民没有任何的参政议政的权利。 民族性格：民族性格：中国则尊崇儒家思想，提倡守旧和服从，注重整体价值，压抑个性，鼓励中庸和 谐。中国人凡事不喜争论，视谦恭为美德。中国人以感性思维见长，注重个人道德修养，尊 崇先知和权威，缺少逻辑的系统思想，类比多于推理。 二、二、近

4、代人类对海洋的认识和开发近代人类对海洋的认识和开发 中世纪之前，人类对于海洋的认识是模糊的，只是简单的靠海吃海与近海航船。到了近 代，由于资本主义生产关系的出现，西欧人企图从东方寻求黄金以积累资本 ，寻求市场以 扩大生产于是出现了著名的航海运动。这是人类海洋观念的第一次本质性的飞跃。 世界大航海的结果是发现了新大陆， 开辟了新航路， 进行了环球航行， 扩大了世界市场， 增加了商品流通的范围，促进了商业的革命性变化，助长了资产阶级的发展，开始了近代的 殖民掠夺， 推动了西欧资本主义经济的发展， 他们通过海洋这个宽阔的跳板扩展到了全世界， 从而使西欧在近代的政治、经济、文化竞争中后来居上，独领风骚

5、，人类的一个崭新时代呼 之欲出-北大西洋时代 人类海洋观念的第一次飞跃，虽然是显著的进步，是本质性的飞跃，但是人们对于海洋 的认识与实践还主要限于海洋的表面，着重于海洋上的交通运输。随着科学技术的发展，人 们对海洋的认识逐步深化， 海洋呈现在人们眼前的形象不仅是世界交通的重要通道， 而且越 益显示出丰富的资源与广阔的活动场所， 海洋观念飞跃为 “海洋是人类生存与发展的重要空 间” 这在客观上为人类进一步走向海洋创造了条件。 当人们感到陆地资源与活动场所日趋不 足之时，又产生了寻找新的资源与活动场所的主观愿望。客观条件与主观愿望的结合，促使 了人类海洋观念的第二次飞跃。-太平洋时代 三、 “海权

6、” ：最早为修昔底德首创三、 “海权” ：最早为修昔底德首创 美国思想家马汉将“海权”理论系统化，他认为“海权包括凭借海洋或通过海洋能够使一个 民族成为伟大民族的一切东西，是国家兴衰的决定性因素” 。 狭义上的海权，即通过各种优势力量来实现对海洋的控制。即以军事力量为主。 广义上的海权， 不仅包括强大的海上力量， 还包括那些维持国家经济繁荣的其他海洋因素。 其中主要包括： 海洋经济，也就是生产、航运和殖民地。 海上霸权，即海洋经济的保护手段。 马汉的“海权论”马汉的“海权论” ： 商船队是海上军事力量的基础；海上力量决定国家力量，谁能有效控制海洋，谁就能成为世 界强国；要控制海洋，就要有强大的

7、海军和足够的海军基地，以确保对世界重要战略海道的 控制。 晚晚晚晚清清清清海海海海防防防防思思思思想想想想的的的的发发发发展展展 展 梳梳梳梳理理理理线线线线索索索 索 萌萌萌萌发发发发( (1 18 84 40 0- - -1 18 86 61 1) ) 林林林林. .魏魏魏魏的的的的海海海海防防防防意意意意识识识 识 重重重重倡倡倡倡( (1 18 86 61 1- - -1 18 87 74 4) ) 洋洋洋洋务务务务运运运运动动动动中中中中实实实实践践践 践 趋趋趋趋实实实实( (1 18 87 74 4- - -1 18 87 79 9) ) 海海海海防防防防. .塞塞塞塞防防防防之

8、之之之争争争争（方方方方堃堃堃堃） 清清清清政政政政府府府府海海海海防防防防意意意意识识识识的的的的觉觉觉觉醒醒醒醒及及及及海海海海防防防防建建建建设设设 设 深深深深化化化化( (1 18 87 79 9- - -1 18 88 84 4) ) 高高高高潮潮潮潮( (1 18 88 84 4- - -1 18 89 94 4) ) 材料：近代以来，中日两国均开始筹划海防。李鸿章认为： “我之造船，本无驰 骋域外之意，不过以守疆土、保和局而已” 。明治维新时期，日本人认为，兴办 海军“用以压制强敌，扩大我国数千年悠久历史之影响，耀皇威于四海，这才是 最紧急最重要的国务” ；一旦战争爆发，海军将

9、以“歼灭敌舰队，控制敌海面” 为首要作战任务。 根据材料，概括中日两国关于海防的观点； （4 分）结合所学，分别说明近代中日两国筹划 海防的背景及对中日关系的影响。 （8 分） 观点：中：消极防御，力保和局。日：主动进攻，争夺制海权。 （4 分） 背景： 中国在两次鸦片战争期间均被列强从海上打开大门， 被迫开展洋务运动； 日本遭遇 “黑 船事件” ，被迫向西方开放，并进行明治维新；明治政府在成立之初就确定了对外扩张的政 策。 （6 分） 影响：日本发动侵略中国的甲午战争，日胜中败。 （2 分） 材料六 （李鸿章）指出中国海防的重点为“直隶之大沽、北塘、山海关一带， 系京畿门户，最为紧要” ，防

10、敌兵沿海登岸，是外海水师铁甲船与守口大炮 铁船皆断不可少之物” 。他分析了闽、沪二局造船的情况，认为“以中国造船之 银，倍于外洋购船之价，今急欲成军，须在外国定造为省便” ，派中国学生工匠 赴国外“学习造工，并讲求驾驶操练之法，俟成部后，配齐地位，随船回华，庶 有实济。 ” 论清政府筹办海防 根据材料并结合所学知识，概括李鸿章的海防主张。 （8 分） 主张：主张：海防重点应该在京畿地区； 应该建立铁甲舰的近代海军，完善海防体系； 舰只向外国购买； 派遣留学生出国学习，培养海军人才。 材料八 21 世纪在我国实施海洋战略，具有现实必要性和可行性。中国是世界 人口的头号大国， 陆地空间不足， 资源有限， 海洋是今后可持续发展的最后空间。 台湾问题的和平解决，必须依赖强大的海上力量作为后盾。中国自北向南，完全 处在由岛链形成的半闭海状态，没有强大的海洋力量，就无法保证安全的出海通 道。海上通道和能源安全保障将是 21 世纪初叶我国面临的又一个新问题。 关于 21 世纪我国东部大海洋战略的思考 结合材料和所学知识分析指出新中国成立后我国加强海军建设的重要意义。 （6 分） 意义：意义：和平解决台湾问题；开发海上资源，促进中国经济发展；保障海洋通道安全，维护国 家的海外利益。