国开大学2021年01月2503《学前儿童健康教育》期末考试参考答案.pdf

1、试卷代号：2503 座位号亡口国家开放大学2020年秋季学期期末统一考试学前儿童健康教育试题2021年1月巨-I-四E=r勹得分1评卷人一、判断题（每小题3分，共30分。要求先判断正误，错误的要予以改正）1.KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。（)2.供给人体热能的营养素只有脂类。（)3.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。（）4.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。（)5.美国心理学家在1970年编制，用于测查416岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷。（)6.蛋白质是人体唯一的氢的来源。（)

2、7.由于维生素C缺乏，导致侚倭病。（)8.病儿抽风时，要紧搂着、按着病儿。（)9.人体三分之二的热能由蛋白质供给。（)10.水瘦病人从发病日起具有传染性。（)得分1评卷人二、填空题（每空格1分，共6分）11.沙盘治疗的操作过程包括个步骤。和12.818、蛋都是动物性蛋白质的主要来源。得分1评卷人三、简答题（每小题8分，共16分）13.如何为幼儿园儿童选购文具？14.简述学前儿童营养教育的目标。尸四、材料分析题（每小题14分，共28分）15.小儿骨头最外层骨膜较厚，可以发生“折而不断的现象，就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。问题：(1)这种现象被称之为什么？教师可以忽略，对吗？(2)请谈谈骨折

3、的处理方法？16.触电在人们生活中偶有发生，孩子误触或玩弄电器，电插座而触电。轻者可引起孩子惊恐、面色苍白或昏倒，局部出现小泡或灼伤。重者可立即致死。掌握触电后的急救原则，对及时救治有很重要的意义。问题：请谈谈如何做好儿童触电后的急救措施？得分1评卷人五、活动设计题（共20分）17.目前保存食物的方法越来越多，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等，但食物的保存都会借助食品袋来完成，那么通过食品袋上的生产日期和保质期，我们可以了解到该食物是否新鲜。请以“食品袋“为主题设计大班的活动计划。819 试卷代号：2503 国家开放大学2020年秋季学期期末统一考试学前儿童健康教育试题答案及评分标准（供参考）202

4、1年1月一、判断题（每小题3分，共30分。要求先判断正误，错误的要予以改正）1.对2.错，包括有蛋白质、脂类、碳水化合物3.错，对心理发展也有重要的价值。4.对。5.错，是Achenbach儿童行为量表。6.错，是氮的来源。7.错，是维生素D的缺乏，导致侚倭病，或由于维生素C的缺乏，导致牙齿松动等。8.错，抽风时，让病儿侧卧，松开衣扣、裤袋，但不要紧搂着、按着病儿。9.错，人体三份之二热能由碳水化合物供给。10.对二、填空题（每空格1分，共6分）11.指导语记录和提问分析12.瘦肉鱼奶三、简答题（每小题8分，共16分）13.如何为幼儿园儿童选购文具？答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习

5、纸等。铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质；笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜；练习纸的纸张要致密，纸质应比较结实。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔芯应软硬适中。14.简述学前儿童营养教育的目标？答：营养教育的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点，不同食物有不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理；纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯；培养学前儿童良好的饮食习惯，学会自已进餐和掌握使用餐具的技能；防治儿童营养不良，促进其生长发育和身心健康。820 四、材料分析题（每小题14分，共28分）15.(1)错，这种现

6、象叫“青枝骨折。(2)骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。这种处理叫“固定”。在处理骨折前，要注意观察伤者的全身情况，若有大出血，先止血。心肢体骨折：使用薄木板将伤肢固定，木板的长度必须超过伤处的上、下两个关节。在伤肢上垫一层棉花或布类，用三角巾或绷带把木板固定在伤肢上，将伤肢的上、下两个关节都固定住。例如，前臂骨折，要将腕关节和肘关节都固定，使断骨不再有活动的可能。露出手指或脚趾，以便观察肢体的血液循环。若指、趾苍白、发凉，表明绷带捆得太紧，应放松绷带，重新固定。如果皮肉破损，断骨露在外面，不要把断骨强行还纳回去。可盖上干净纱布（伤口上不要涂红药水、紫药水）然后

7、做简单固定。肋骨骨折：仅肋骨骨折，未伤及肺，伤者不觉呼吸困难，可用宽布带将断骨固定。让伤者深呼气，用宽布带缠绕断骨处的胸部，以减少呼吸运动的幅度。如果伤者感到呼吸困难，表明已经伤及肺，不要处理断骨，立即送医院。颈椎骨折：先在颈下垫一小软枕，保持颈椎的生理屈曲度，再在头的两侧各垫一小软枕，并固定在担架上，以避免头部晃动。腰椎骨折：凡伤及腰部，应严禁伤者弯腰、走动，也不得搀扶、抱持伤者使腰部弯曲。应由数名救护者动作一致地托住伤者的肩脾、腰和臀部，将伤者“滚”到木板上，伤者俯卧，用宽布带将其身体固定在木板上。任何腰部的活动，屈曲、侧弯和扭转，都会加重脊髓的损伤。严重的脊髓损伤可导致不可恢复的截瘫。在

8、运送过程中，要尽量平稳。怀疑伤及骨盆，也要选用木板做担架。16.(1)切断电源：救护者需冷静分析现场情况，选择一个安全的方法，既能尽快使触电者脱离电流，又保证自己不遭电击。比如，穿上胶底鞋、踩在干木板上等。首先要切断电源，如果电闸离得很远或一时找不到，可用干燥的木棍、竹竿等绝缘工具，把触电者身上的电线挑开。(2)现场急救：对呼吸、心跳已停止的触电者，应立即做口对口吹气和胸外心脏挤压，不可中断，直到送进医院。保护烧伤的创面，用干净纱布、被单等覆盖创面，待医生做进一步处理。五、活动设计题（共20分）17.活动名称(1分）目标要求(3分）准备工作(3分）活动过程(9分）活动评价(4分）（内容略）821