《月球之谜》教案.doc

1、22、月球之谜教学目标：知识与技能 1、学会本课生字。2、掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、努力、一旦”等词语。3、理解课文内容，了解月球的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。过程与方法通过自读自悟、讨论，了解月球的知识。情感态度与价值观激发学生对自然科学学习的兴趣。教学重点：了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的那些不解之谜。教学难点：利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月球的神秘和魅力。课型：精读课授课时间：5月3日课时安排：2课时第二课时教学过程一、 复习导入：1、旦 任 项 估 努 登 撒 龄 拼出音节，并组两个词语。2、找出词语中的错别字，并改正。3

2、、齐读这些字。4、上节课，我们刚刚探究了我们人类的亲密的朋友太阳，这节课让我们一起来感知月球的奥秘吧！二、精读课文，探究月球奥秘1、自读第一自然段。思考：面对皎洁的月光，人们会有哪些遐想，你又有什么样的遐想。2、经过努力，人们是否揭开了月球神秘的面纱，让我们一起看一看月球到底是什么样子的。（1）、自读第二自然段。（2）、思考：月球是一个什么样子的地方？3、月球上是一片荒漠，但科学家对它的探索却做了很多的实验。（1）、学生默读38自然段。（2）、月球有哪些不解之谜。（3）、科学家是怎样探索的，小组讨论。（4、）小组派代表汇报。4、月球只有这些谜吗?你是从哪看出来的？ （1）、你认为还有那些不解之谜？（2）、小组讨论，汇报。5、齐读第八自然段。6、小结月球之谜还有很多很多，它的神秘面纱等着我们去揭开。学完这篇课文，每个人心中都会留下月球神秘的印记，但是留在每个人心中的画面又是不尽相同的，请同学们结合本课学习的收获，以“我眼中的月球”为题，说一段话，把你对月球的了解与感受与同学们分享。三、 课堂小结学完本课，你有什么收获。板书设计22、月球之谜月面 月球之谜 月球年龄（景色奇异 ） （令人费解 ） （有待探究）