（部编人教版）六上语文《交流平台·初试身手》优质课课堂教学课件.pptx

1、 文章之道，必先立本，本丰则末茂。文章之道，必先立本，本丰则末茂。 魏禧魏禧 这句话是什么意思呢？这句话是什么意思呢？ 写文章必须先确立中心，好像树木写文章必须先确立中心，好像树木 一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。 这句话告诉我们什么？这句话告诉我们什么？ 写文章必须先确立中心。 默读“交流平台”的内容，要求：默读“交流平台”的内容，要求： 一边读，一边思考，围绕要一边读，一边思考，围绕要 表达的中心意思写要注意哪几点？表达的中心意思写要注意哪几点？ 对重点的句子做标记。对重点的句子做标记。 交流平台交流平台 第一，要围绕中心意思，从不同第一，要围绕中心意思，从

2、不同 的方面或选取不同的事例来写。的方面或选取不同的事例来写。 你能举例说明吗？你能举例说明吗？ 夏天里的成长夏天里的成长 夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生长的季节 植物植物 动物动物 山水山水 铁轨铁轨 柏油路柏油路 人人 夏天里的成长夏天里的成长围绕“夏天是万围绕“夏天是万 物迅速生长的季节”这个中心意思，选物迅速生长的季节”这个中心意思，选 择了各种各样的事物作为例子，让我们择了各种各样的事物作为例子，让我们 深深感受到了夏日的生机和活力。深深感受到了夏日的生机和活力。 第二，要围绕想表达的中心意思写，第二，要围绕想表达的中心意思写， 要将重要部分写详细些、具体些，才能要将重要部

3、分写详细些、具体些，才能 给读者留下更深刻的印象。给读者留下更深刻的印象。 举例说明：举例说明： 盼 联系生活实际交流：联系生活实际交流： 在写作过程中，你注意到这两点没有？在写作过程中，你注意到这两点没有？ 请大家联系自己写作文的实际情况，请大家联系自己写作文的实际情况， 谈一谈。谈一谈。 下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”下面是一位同学围绕“戏迷爷爷” 这个题目选的材料。判断一下，哪些材这个题目选的材料。判断一下，哪些材 料可以用来表达中心意思，在后面的括料可以用来表达中心意思，在后面的括 号里打“号里打“”。”。 初试身手初试身手 跑了几十里地去看戏。（跑了几十里地去看戏。（ ） 常给我们讲

4、故事。（常给我们讲故事。（ ） 在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏 班子。（班子。（ ） 干活时会哼上两句流行歌曲。（干活时会哼上两句流行歌曲。（ ） 边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊 了。（了。（ ） 到文化馆拜师学戏。（到文化馆拜师学戏。（ ） 每天看书到很晚。（每天看书到很晚。（ ） 一看到戏曲表演就占着电视。（一看到戏曲表演就占着电视。（ ） 完成练习第完成练习第1 1题，说说你选择了哪些材料，题，说说你选择了哪些材料， 为什么要选择这些材料。为什么要选择这些材料。 “跑了几十里地去看戏”“跑了几十里地去看戏” “在爷爷的倡

5、导下，街道组织了业余戏班子”“在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子” “边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了”“边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了” “到文化馆拜师学戏”“到文化馆拜师学戏” “一看到戏曲表演就占着电视”“一看到戏曲表演就占着电视” 这些材料能够表 现爷爷喜欢戏曲。 “常给我们讲故事”“常给我们讲故事” “干活时会哼上两句流行歌曲”“干活时会哼上两句流行歌曲” “每天看书看到很晚”“每天看书看到很晚” 这些材料能不能表达中心意思呢？为什么？这些材料能不能表达中心意思呢？为什么？ 爷爷爱讲故事， 善讲故事。 爷爷是个歌迷。 爷爷爱读书。 从下面的题目中选一两个，说说可以选 择哪些事

6、例或从哪些方面来写。 好斗的公鸡好斗的公鸡 忙碌的早晨忙碌的早晨 都是淘气惹的祸都是淘气惹的祸 欢声笑语满校园欢声笑语满校园 闲不住的奶奶闲不住的奶奶 那些温暖的时光那些温暖的时光 以“好斗的公鸡”为题，我们可以选择哪以“好斗的公鸡”为题，我们可以选择哪 些事例来写呢？些事例来写呢？ 审题，确立中心意思，“好斗的公鸡”审题，确立中心意思，“好斗的公鸡” 这个题目已经明确了中心意思。这个题目已经明确了中心意思。 打开思路，选择不同的事例或从不同的打开思路，选择不同的事例或从不同的 角度写。角度写。 好斗的公鸡好斗的公鸡 与其他公鸡斗与其他公鸡斗 与狗（其他类的动物）斗与狗（其他类的动物）斗 又如

7、：以“春”为题，我们可以从哪些又如：以“春”为题，我们可以从哪些 方面来写呢？方面来写呢？ 春春 春风春风 春草春草 春花春花 春雨春雨 请以“闲不住的奶奶（或爷爷、爸爸、请以“闲不住的奶奶（或爷爷、爸爸、 妈妈等家人）妈妈等家人）”为题，想想可以选择哪些为题，想想可以选择哪些 事例或从哪些方面来写。老师提示“闲不事例或从哪些方面来写。老师提示“闲不 住”的意思。住”的意思。 合作完成练习，然后交流：合作完成练习，然后交流： 闲 不 住 的 奶 奶 闲 不 住 的 奶 奶 天还没亮就开始打扫卫生，接着天还没亮就开始打扫卫生，接着 忙着做早餐。忙着做早餐。 有空就帮邻居李阿姨带孩子。有空就帮邻居李阿姨带孩子。 一边看电视，一边织毛衣。一边看电视，一边织毛衣。 爸爸妈妈做饭，让奶奶休息，奶爸爸妈妈做饭，让奶奶休息，奶 奶不肯，她又忙别的去了。奶不肯，她又忙别的去了。 闲 不 住 的 奶 奶 闲 不 住 的 奶 奶 去姑姑家做客，刚坐下就帮忙做去姑姑家做客，刚坐下就帮忙做 家务。家务。 喂了猪后，又去喂鸡，接着给花喂了猪后，又去喂鸡，接着给花 浇水，然后去菜园浇水，然后去菜园 独立完成课本第独立完成课本第7676页的练习（不页的练习（不 含已经讲过的作文题目），然后交流。含已经讲过的作文题目），然后交流。