中班语言活动《彩色牛奶》教案.doc

1、一、活动名称： 彩色牛奶（故事）二、活动目标： 1基本了解故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。 2学习根据故事的清洁线索大胆地想象和创编故事。三、活动准备： 1小兔、小猫、小花鹿、狐狸及蔬菜的大图标，幼儿每人一张蔬菜卡片。2相关故事PPT。四、活动过程： （一）开始部分： 谈话导入主题。 师：小朋友们，你们喝过牛奶吗？（喝过）你们喝过的牛奶是什么颜色的？（白色）那你们知道牛奶是从谁的身上挤出来的吗？（奶牛）（二）基本部分1、理解故事内容，感受故事中神奇的想象。（1）出示PPT。师：瞧，牛大叔也有一头神奇的奶牛，这头奶牛可神奇啦，你们想知道这头奶牛有什么神奇的地方吗？（想）那可要认真挺好

2、了！（2）出示小白兔和胡萝卜的图示。师：看，谁来了？（小白兔）它带来了什么？（胡萝卜）什么颜色的？（橙色的胡萝卜）对，小白兔给奶牛吃橙色的胡萝卜，就挤出橙色的牛奶。（出示橙色牛奶图示）小白兔喝了会发生什么变化呢？（出示小橙兔）（变成小橙兔）是啊，我们一起来说说：小白兔给奶牛吃橙色的胡萝卜就挤出橙色的牛奶，小白兔喝了变成一只小橙兔。（3）出示小黑猫和青菜的图示。师：小黑猫也来了呢，它带来了什么？（绿绿的青菜）小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出什么什么颜色的牛奶？（绿色）（出示绿色牛奶图示）那小黑猫喝了会发生什么变化呢？（变成一只小绿猫）小朋友们真聪明！（同时出示小绿猫图示）我们一起来说说小黑猫是怎

3、么变成小绿猫的：小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜就挤出绿颜色的牛奶，小黑猫喝了就变成一只小绿猫。师：小朋友们，你们说这头奶牛神不神奇？（神奇）那神奇在哪儿呢？（给它吃绿色的蔬菜就挤出绿色的牛奶）师小结：对，给它吃橙色的牛奶就挤出橙色的牛奶就挤出橙色的牛奶，给它吃绿色的牛奶就挤出橙色的牛奶，也就是说给它吃什么颜色的牛奶就挤出什么颜色的牛奶，可真神奇！（4）师：这个神奇的消息在动物世界里都传开了，许多小动物都想来变颜色，又有谁来了？（出示小花鹿和灰狐狸的图示）出示茄子的图示。师：小花鹿给奶牛吃？（紫紫的茄子）那接下来会发生什么神奇的事呢？谁来说说。（请个别幼儿上来说说，摆一摆）真棒，你能完整的说一说吗？（

4、引导幼儿完整的说一说小花鹿变成小紫鹿的过程，老师给予适当的提示。）师：灰狐狸说：“我想变成红狐狸，谁来帮帮我呀？”小朋友们，你们谁愿意来帮帮它。（鼓励幼儿完整的说说）2、欣赏故事。（出示PPT）师：这么多神奇的事情就发生在故事彩色牛奶里，我们一起来听一听吧！故事讲至“可它们还能变回原来的自己吗？”师提问：小朋友们，你们说小动物们还能变回原来的自己吗？（能，不能）有的小朋友认为能，有的小朋友觉得不能，那到底能不能呢？我们来听听牛大叔是怎么说的。（点击PPT）师：原来呀，只要喝一杯和自己原来一样颜色的牛奶就变回去了，那你们说说小橙兔该怎么变回原来的小白兔呢？（鼓励幼儿用故事中的完整的话说。）师：小

5、朋友们说的真好！这个故事的名字是什么？（彩色牛奶）你们喜欢这个故事吗？（喜欢）那我们再一起来欣赏这个故事吧！（完整的听一听故事。）（三）结束部分游戏“我喂奶牛吃蔬菜”师：小动物们能变成各种各样的颜色，它们可开心了，那小朋友们，你们想不想变变颜色呀？（想）我们来玩个游戏叫做“我喂奶牛吃蔬菜”，老师在你们的小椅子下面放了张蔬菜卡片，你们认真地看一看你的卡片上是什么颜色的蔬菜，然后用完整的话说：我给奶牛吃什么颜色的蔬菜，就挤出什么颜色的牛奶，我喝了变成什么颜色的我。哪个小朋友想先来试一试？（请几个幼儿上来说一说）师：老师知道我们小朋友都想来玩这个游戏，请你们拿着自己的蔬菜卡片，用完整的话说给客人老师听一听吧！