小学体育《仰卧起坐》教案设计.doc

1、小学体育仰卧起坐教案设计与教学反思教材分析 仰卧起坐是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，愉快学生身心，反馈教学效果，把课的快乐气氛推到高潮。根据体育教学大纲，教材和学生的实际身体素质，为了贯彻素质教育和快乐体育，这节课我选用了仰卧起坐为主教材，并搭配快乐游戏过障碍接力跑为副教材。 学情分析. 1、小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强 2、三年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学

2、生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。 教学目标 （1）认知目标：理解后滚翻的动作概念。（2）技能目标：学会后滚翻动作，力争有90%的学生能独立完成；通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。 （3）情感目标：通过分组学习，培养学生互助团结精神和集体精神，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展。 教学重点和难点 教学重点：团身、重心后倒、向前推手。教学难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图准备部分1、集队上课。2、师生问好！3、队列练习4、蛇形跑5、“找家”红、黄、蓝、绿。6、准备操4节

3、。1、整队集合。2、向老师问好！3、注意力集中的练习。4、听清要求，积极参加。5、开动脑筋，合作创新。6、仔细听引导，积极参与体验体育课的特点体验自主进行蛇形跑的乐趣。养成学生运动前的准备习惯。基本部分1、自由滚翻。(垫上不倒翁)2、复习前滚翻。学习后滚翻1、尝试想象中的后滚翻。2、师生分别表演，激发学生求知欲。3、讲解保护与帮助4、指导学习翻掌贴肩，后倒团身滚动。5、出示图，指导6、有球练习。1、自主练习、大胆体验2、根据要求，认真练习。1、积极踊跃，尝试练习。2、仔细观察，找出异同。3、学生认真学、练。4、仔细听讲，认真观察。5、合作学练。四字诀:倒、团、放、推在活动中大胆展示自我。积极参与体育练习。培养学生友好的人际关系。发挥学生想象力，留一定的学习空间给学生。基本部分尝试组合：前滚翻成蹲撑接后滚翻尝试组合学生自主练习与尝试感受组合技巧游戏部分游戏：跪爬接力1、讲清游戏方法和规则，指导学生试做。2、教学比赛1、踊跃参加练习。2、遵守规则，投入游戏。体验参加团队游戏时的感受。结束部分1、播放音乐，指导学生放松并建造大家园2、引导学生谈收获，小结。1、随音乐愉悦身心。2、跳起来3、畅谈体会。自我调控情绪的能力。板书设计动作要领：团身，两手及时推垫，翻掌贴肩、两脚迅速