小学二年级数学下册第三单元-认识1000以内的数教学课件《翼教版》.pptx

1、第 1 课时 认识1000以内的数例例1数一数：一共有多少枚纽扣电池？数一数：一共有多少枚纽扣电池？说一说你是怎样数的。说一说你是怎样数的。生活中有许多比生活中有许多比100大的数，你能大的数，你能举出几个吗举出几个吗?例例盛一杯黄豆，先估一估有多少盛一杯黄豆，先估一估有多少粒，再倒出来数一数。粒，再倒出来数一数。有更简便的估有更简便的估计方法吗？计方法吗？先抓一把数一先抓一把数一数多少粒数多少粒练一练练一练1.在下面的里填上合适的数。在下面的里填上合适的数。234 236 238 240242244 246 248 250 2522.估计蚂蚁的只数。估计蚂蚁的只数。一个格里约有一个格里约有2

2、0只蚂蚁，一共有只蚂蚁，一共有8个格子，所以个格子，所以蚂蚁约有蚂蚁约有160只。只。先数一个格先数一个格里的里的3.按规律填空。按规律填空。（1）996、997、。（2）250、260、。9989991000270280290例例3 数一数数一数10个一个一1个十个十10个一可以个一可以说是说是1个十。个十。10个十是一百。个十是一百。10个百个百1个千个千有有10排，每排排，每排100个。个。100，200，300900，1000。10个一百是一千。个一百是一千。第 2 课时 1000以内数的读、写写出计算器上的数，并读一读。写出计算器上的数，并读一读。先说一说计算器上先说一说计算器上数位

3、的顺序。数位的顺序。写作：写作：_503写作：写作：_460例例4练一练练一练1.读出下面各数。读出下面各数。308 512 817 450 10002.写出下面各数。写出下面各数。五百二十七（）五百二十七（）四百三十六（）四百三十六（）二百零六（）二百零六（）七百四十（）七百四十（）527436206740（1）10个一是（个一是（），），10里面有（里面有（）1。（2）10个十是（个十是（），），100里面有（里面有（）个十。）个十。（3）10个一百是（个一百是（），），1000里面有（里面有（）个）个一百。一百。3.填空。填空。101010010100010万万 千千 百百 十十 个个

4、写作：写作：531读作：五百三十一读作：五百三十一4.写出计数器上的数。写出计数器上的数。第 3 课时 1000以内数的组成例例5 用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。0230可以摆在百可以摆在百位上吗？位上吗？我这样摆，读我这样摆，读作：三百零二作：三百零二说一说每个数说一说每个数位上的数字各位上的数字各表示什么。表示什么。百位上的百位上的3表示表示3个百，个位上个百，个位上的的2表示表示2个个一一例例6 任选三种图形分别表示任选三种图形分别表示1个百、个百、1个十和个十和1个一，在数位表中画图形个一，在数位表中画图形表示出表示出325。看

5、，我这看，我这样做。样做。我和你用的图我和你用的图形不一样。形不一样。练一练练一练1.填空。填空。（1）653是由（是由（）个百、（）个百、（）个）个十和（十和（）个一组成的。）个一组成的。（2）708是由（是由（）个百和（）个百和（）个）个（）组成的。）组成的。65378一一2.写出与下面各数相邻的两个数。写出与下面各数相邻的两个数。5986007998013.读出下面各数并说说是由几个百、读出下面各数并说说是由几个百、几个十、几个一组成的。几个十、几个一组成的。250 809 371解答：解答：250是由是由2个百、个百、5个十组成的；个十组成的；809是由是由8个百、个百、9个一组成的；

6、个一组成的；371是由是由3个百、个百、7个十和个十和1个一组成的。个一组成的。第 4 课时 用算盘表示数例例7 用算盘表示数。用算盘表示数。算盘上每一档（或叫做杆）代表一个数算盘上每一档（或叫做杆）代表一个数位。算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。位。算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。计数时，可以任计数时，可以任选一档作个位。选一档作个位。千千位位百百位位十十位位个个位位计数时要拨珠靠梁。计数时要拨珠靠梁。5 3 1一个下珠表一个下珠表示示1，一个，一个上珠表示上珠表示5。705写出下面算盘上表示的数。写出下面算盘上表示的数。（）（）360练一练练一练 第 三 单元 第 5 课时 1000

7、以内数的大小比较哪种书最多？哪种哪种书最多？哪种书最少？书最少？例例8 小小图书馆。小小图书馆。100063210004991000是四位数，其他数是三位数，是四位数，其他数是三位数，1000最大，所以科技书最多。最大，所以科技书最多。文艺书有文艺书有600多本，工具书多本，工具书不到不到500本，工具书最少。本，工具书最少。4996324991000还有其他比较方法吗？还有其他比较方法吗？1.按要求上车。按要求上车。练一练练一练2.比较下面每组中两个数的大小。比较下面每组中两个数的大小。534 529 632 623 799 800 485 4903.按照从小到大的顺序排列下面各数。按照从小到大的顺序排列下面各数。606 660 160 666160 606 660 666 802 820 705 650