包头专版2022中考生物复习方案第一单元生物和生物圈第01课时认识生物及其环境课件.pptx

1、第 1 课时认识生物及其环境第一单元生物和生物圈第一页，编辑于星期六：八点 五十六分。课时基础通关中考考点解析课时阶段训练1.举例说出生物所具有的共同特征,能通过常见的生命现象区别生物与非生物。2.举例说出生物与环境之间是相互影响、相互依存的关系;了解生态因素对生物的影响。3.了解调查的一般方法,体验探究的一般过程,学会控制变量和设计对照实验;能处理简单数据。第二页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练考点一生物的特征|考点聚焦|基本特征特征解读举例生物的生活需要 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过 制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等 ;动物与植物不同,不

2、能自己制造有机物,它们以植物或别的动物为食,从中获得 维持生存 动物捕食;植物进行光合作用营养光合作用有机物营养物质第三页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练（续表）基本特征特征解读举例生物能进行_绝大多数生物需要吸入 ,呼出 鲸时常浮出水面换气生物能排出_生物在生活过程中,体内会不断产生多种废物,并且能将废物排出体外人出汗、排尿、呼出气体;植物落叶生物能对外界刺激_动物相对于植物来说,应激性更灵敏含羞草受到刺激后合拢叶片呼吸氧气二氧化碳身体作出反应内产生的废物第四页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练（续表）基本特征特征解读举例

3、生物能 生物体能够由小长大,发育到一定阶段就开始繁殖下一代种子的萌发;鳄鱼产卵繁殖;蘑菇的生长生物都有_的特性 生物体亲子之间的相似性;生物体亲子间和子代个体间的差异种瓜得瓜,种豆得豆;同一株碧桃上花的颜色有白色和粉色等生长和繁殖遗传和变异第五页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练【名师点拨】除病毒外,生物都是由细胞构成的。不是所有的生物都是吸入氧气,呼出二氧化碳,如酵母菌可以进行无氧呼吸。能生长和运动的物体不一定都是生物。例如,钟乳石可以生长,机器人可以运动。生物的反射活动属于生物对外界刺激作出反应,即应激性,但是某些生物的应激性不一定就是反射。第六页，编辑于

4、星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练1.下列哪项不是生命现象()A.生石花能开出黄色的花朵 B.绿色植物通过光合作用制造有机物C.岩洞里的钟乳石能慢慢长大 D.变黄的杨树叶从树上落下|对点练习|C2.2019南充“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”从这句古诗中,你能体会到生物具有什么特征()A.生物能进行呼吸 B.生物能对外界刺激作出反应C.生物能生长和繁殖 D.生物能排出体内产生的废物C第七页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练3.黎明时,鱼会出现“浮头”现象;连续阴雨时,生活在土壤中的蚯蚓会纷纷爬出洞穴。这些现象与生物的哪一因素有关(

5、)A.呼吸B.需要营养C.排出体内废物D.生长和繁殖A4.下列哪项行为或现象与“含羞草受到碰触时,叶片会合拢”所表现出的生物基本特征相同()A.燕子育雏 B.子女与父母长得不同C.种子萌发长成幼苗 D.小羊发现狼后迅速逃离D第八页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练5.2019衡阳下列现象与其表现的生物特征对应不相符的是()A.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米生物的生活需要营养B.种瓜得瓜,种豆得豆生物能排出体内产生的废物C.一枝红杏出墙来生物能对外界刺激作出反应D.春华秋实生物能繁殖后代答案 B解析 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米说明生物的生活需要营养,A正确。种瓜得瓜,种豆得

6、豆说明生物具有遗传的特性,B错误。一枝红杏出墙来说明生物能对外界刺激作出反应,C正确。春华秋实说明生物能繁殖后代,D正确。第九页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练6.2019菏泽下列各项中,属于生物都具备的特征的是()A.具有细胞核结构B.能繁殖后代C.能进行反射活动D.能将无机物合成有机物答案 B解析除病毒以外,生物都是由细胞构成的。有的生物没有成形的细胞核,如细菌,A错误。生物能生长和繁殖,属于生物的共同特征,B正确。生物能对外界刺激作出反应,但这些反应不都是反射,C错误。生态系统的生产者能将无机物合成有机物,消费者和分解者不可以,D错误。第十页，编辑于星

7、期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练7.下列说法正确的是()A.能够运动的物体就一定是生物B.植物可以吸收氧气,释放二氧化碳C.“一猪生九仔,连母十个样”,这句话描述了生物的遗传现象D.生物都是由细胞构成的B第十一页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练考点二生物与环境|考点聚焦|1.生物圈:地球上所有的与其的总和。2.生态因素:环境中影响生物的和的因素。3.生态因素可分为两类(1)光、温度、水、空气、土壤等。(2)生物因素影响某种生物生活的 。生物与生物之间,最常见的是关系,此外还有、,等等。生物环境生活分布非生物因素其他生物捕食竞争合作寄

8、生第十二页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练生态因素常见实例非生物因素 山坡向阳面植物生长比背阴面好;藻类植物在不同深度海洋中的分层分布温度淮南为橘,淮北为枳;随海拔高度不同,植物类型不同;蛇、青蛙的冬眠水分沙漠上到处都是不毛之地,只有靠近水源的地方出现绿洲 青藏高原空气稀薄,动物体内红细胞数量多光空气第十三页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练（续表）生态因素常见实例生物因素 猎豹与羚羊 杂草和水稻共生豆科植物和根瘤菌寄生蛔虫和人合作一群蚂蚁搬运食物捕食竞争【名师点拨】合作与共生的区别:共生是指相互依存,彼此有利。如果彼此分开

9、,则双方或一方不能独立生存,呈“同生共死”变化。合作关系中,双方只是通过合作谋取最大利益,不会“同生共死”。第十四页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练生物与生物的关系曲线图:图1-1图甲表示捕食关系,呈现“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步变化。图乙表示竞争关系,呈现“你死我活”的同步性变化。图丙表示寄生关系,对寄主有害,对寄生生物有利。图丁表示共生关系,呈现“同生共死”的同步性变化,曲线呈“同升同降”的特点。第十五页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练4.生物与环境的关系在自然界中,生物受到很多生态因素的影响,因此,生物

10、必须才能生存下去。生物在适应环境的同时,也着环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变;生物也在不断,适应环境。适应影响和改变进化第十六页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练二者关系判断方法 举例 生物的形态结构或生理功能使生物适于生存沙漠中的骆驼排尿少 生物自身的活动引起环境发生改变大树底下好乘凉 当某一环境因素发生变化会导致生物的生活发生改变人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 生物与环境之间相互影响,相互作用蚯蚓能从土壤中获取营养物质,也能疏松土壤生物适应环境生物影响环境环境影响生物生物既能适应环境又能影响环境第十七页，编辑于星期六：八点 五十六分。

11、中考考点解析课时基础通关课时阶段训练1.天然林中的植被大都呈现层次分布,高大的乔木下是低矮的灌木,灌木下是一些草本植物。造成这种层次分布的生态因素主要是()A.光照B.水分 C.温度 D.空气|对点练习|A第十八页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练2.2019德州谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后,种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响()A.阳光、温度B.土壤、水分C.水分、温度D.空气、阳光答案 C解析谷雨是二十四节气之一,谷雨是春季最后一个节气,中国明代介绍栽培植物的著作群芳谱中有记载:“谷雨,谷得雨而生也。”谷雨前后

12、,适于播种与移栽植物,这体现了非生物因素水分和温度对生物的影响。第十九页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练3.下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的()A.近水楼台先得月,向阳花木早逢春B.种豆南山下,草盛豆苗稀C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D.春有桃花迷人眼,夏有莲叶荷田田B第二十页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练4.2019菏泽有关生物与环境的说法,错误的是()A.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应B.“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境C.“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系D.“

13、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响第二十一页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练答案 A解析“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗可以吸收水分,满足树的生长需要,体现了非生物因素水对生物的影响,属于环境影响生物,A错误。鱼儿生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,必须生活在水中,离开水就会死亡。俗话说“鱼儿离不开水”,说明了生物依赖环境,B正确。“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系,C正确。“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响,D正确。第二十二页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练5.下

14、列说法正确的是()A.生物的生活环境是指生物的生存地点B.非生物因素只有阳光、温度和水C.生物既受环境影响,也能影响环境D.同种生物的个体之间只有竞争关系C第二十三页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练6.捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解,瓶内细菌获得有机物,瓶子草获得氮素。那么,它们之间的关系是()A.竞争B.共生C.寄生D.捕食答案 B解析共生是指有些生物与其他生物共同生活在一起,相互依赖、彼此有利,一旦分开,两者都要受到很大影响,甚至不能生活而死亡。捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解,瓶内细菌获得有机物,瓶子草获得氮素。瓶子草与瓶内细菌生活在一起

15、,相互依赖、彼此有利。因此它们之间的这种关系是共生关系。第二十四页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练7.2019福建下列事例体现环境对生物影响的是()A.蚯蚓改良土壤B.干旱使农作物减产C.人类治理河流污染D.绿色植物维持碳氧平衡B第二十五页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练8.2018威海生物在适应环境的同时,也会对环境产生影响。下列实例中体现生物影响环境的是()A.变色龙随着环境改变体色B.海豹胸部的皮下脂肪厚度可达60毫米C.常刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫D.生长在岩石表面的地衣,能加速岩石风化,促进土壤层形成第二

16、十六页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练答案 D解析 变色龙的体色会随着环境变化而改变,使体色与周围环境的色彩非常相似,不易被其他动物所发现,这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利的,属于生物适应环境。寒冷海域中海豹胸部皮下脂肪厚60毫米,有利于保温,与寒冷环境相适应,因此体现了生物对环境的适应。常刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫,无翅或残翅的昆虫,由于不能飞翔,就不容易被风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会就多,体现了生物对环境的适应。地衣加速岩石风化,促进土壤层的形成,是生物对环境的影响,D正确。第二十七页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础

17、通关课时阶段训练9.2019新疆沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长,能固沙,这说明()A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.生物对环境没有影响D.生物能适应环境,也能影响环境答案 D解析生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。沙蒿在西北干旱的土壤中生长,表明沙蒿能适应干旱的环境,且能固沙,表明生物也能影响环境。第二十八页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练10.2019新疆许多种鸟具有保护色,但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食,对此最好的解释是()A.被捕食的鸟是警惕性

18、不高的B.适应是相对的C.这些鸟不适应环境D.适应是绝对的第二十九页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练答案 B解析 适者生存,现在生存的每一种生物,都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式,如鸟有翼适应空中飞行生活,蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境。所以生物适应环境具有普遍性。生物只能适应一定的环境,当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡,如鱼有鳃适应水中生活,但是当水葫芦疯长时一些鱼就会死亡是因为不再适应这里的环境了。具有保护色的百灵鸟,可以避免肉食性鸟类的捕食,但容易被嗅觉灵敏的狐捕食,这说明了生物适应环境具有一定限度,是相对的。第三十页，编辑于星期六

19、：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练考点三科学探究|考点聚焦|1.科学探究的基本方法(1)观察法:是的一种基本方法。科学的观察可以直接用,也可以借助放大镜、望远镜等仪器。科学的观察要有明确的目的;观察要全面、细致和 ,并及时记录下来;对于需要较长时间的观察,要有计划和耐心。科学探究肉眼显微镜实事求是【名师点拨】观察法主要应用于研究动植物的形态、动物的行为等,如要了解草履虫的外形及运动就应采用观察法。第三十一页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练(2)调查法:是科学探究常用的方法之一。调查时,首先要明确调查和调查,制订合理的调查方案,调查范围很大

20、时,可选取调查对象作为样本。调查过程中要如实记录,对调查结果要进行整理和,有时还要用到数学方法进行统计。调查法包括普查法和抽查法。普查法:对于精准度要求高的调查,如人口普查。抽查法:即抽样调查,当选取的范围很大,无法进行逐一调查时,应从整体中选取样本进行调查,即进行抽样调查。抽样调查应做到取样,保证样本全面且具有代表性。如了解某地区市民出行状况可选择抽样调查。目的对象一部分分析随机第三十二页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练(3)实验法:实验法是利用特定的实验材料和器具,通过有目的、有步骤的操作,观察、记录和分析,发现或验证科学结论的方法。主要包括对照实验和模

21、拟实验。对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件以外,其他条件都的实验。a.对照实验包括组和组。在对照实验中,实验组是接受自变量处理的对象组;对照组(又叫控制组)是不接受自变量处理的对象组;不过哪个作为实验组,哪个作为对照组,要根据实验情况来决定。b.对照实验遵循原则。c.为减小实验误差,有时需设置组,取值。不同相同实验对照单一变量重复平均第三十三页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练模拟实验:在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,即模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行实验,这样的实验叫模拟实验。如模拟精子与卵细胞

22、随机结合的实验。第三十四页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练2.科学探究的一般过程:、制订计划、实施计划、表达和交流六个步骤。在通过实验进行探究的过程中,_和 是十分重要的。提出问题作出假设得出结论控制变量设置对照第三十五页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练1.观察是科学探究的一种基本方法。下列探究案例中,属于观察法的是()A.了解某市手足口病的情况 B.探究种子萌发的环境条件C.探究保护色的形成过程 D.用放大镜看桃花子房的结构|对点练习|D2.下列可以用调查的方法完成的是()A.中学生患近视的情况 B.植物叶片的结构C.人

23、体外部形态的描写 D.青蛙怎样捕食A3.为探究牵牛花颜色改变与温度变化的关系,需将牵牛花放置在不同温度的恒温箱内进行处理,这种研究方法是()A.观察法B.调查法 C.测量法 D.实验法D第三十六页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练4.用针灸疗法对100名感冒患者进行治疗,有42名患者鼻塞、流涕等症状明显缓解。该实验能否证明针灸对感冒有治疗效果,下列有关判断正确的是()A.能,样本数量足够多B.能,实验观察指标具体明确 C.不能,未设置对照组D.不能,症状缓解者数量太少答案 C解析 探究实验要设置对照实验,而本实验中用针灸疗法对100名感冒患者进行治疗,有42名

24、患者鼻塞、流涕等症状明显缓解,因为未设置对照组,所以不能证明针灸对感冒有治疗效果。第三十七页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练5.2018济源一模某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表:该实验设计的不妥之处是()A.水量过多B.水温太高 C.不符合单一变量原则D.水中没有水草组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500 mL22 30个28只B组蒸馏水500 mL10 30个9只第三十八页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练答案 C解析 对照实验要求探究某种条件对研究对象的影响时,除了探究

25、的条件不同以外,其他条件都相同。为使实验结果具有说服力,应使对照实验只有一组变量。探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”的实验中,除水质不同外,温度也不相同,不符合单一变量原则。第三十九页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练6.2018青州一模研究“响尾蛇是如何跟踪受伤猎物的”实验中,科学家提出:响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤猎物的。这应属于探究活动的哪一个步骤()A.提出问题 B.作出假设 C.制订计划 D.实施计划B第四十页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练7.某同学对生物学知识很感兴趣,做完鼠妇实验后,很想探究以下几个问题

26、,下列研究方法不正确的是()A.利用观察法研究学生听到上课铃声后进入教室属于哪种反射B.使用调查法研究某遗传病的发病率C.使用实验法研究种子萌发的条件D.使用文献法查阅白血病的病因A第四十一页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练8.小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究。请帮助他完成下面的实验方案:(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?(2)作出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。(3)实验步骤:准备材料用具:20只鼠妇,铁盘,纸板,干土,湿土(潮湿程度相当)。设计实验装置:以铁盘横轴中线为

27、界,一侧放干土,另一侧放,这样做的目的是 。湿土设计对照实验第四十二页，编辑于星期六：八点 五十六分。中考考点解析课时基础通关课时阶段训练8.小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究。请帮助他完成下面的实验方案:(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?(2)作出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。在铁盘两侧的中央各放入 相同的鼠妇,这样设计是为了 。观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土和湿土处鼠妇的数量,共统计10次。(4)实验结果:。(5)实验结论:鼠妇喜欢潮湿的环境,土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。数目及生活状况(10只)确保只有一个变量(或遵循单一变量原则)湿土一方的鼠妇较多第四十三页，编辑于星期六：八点 五十六分。