旌阳区某中学八年级物理全册-第十一章-小粒子与大宇宙本章知识复习与归纳课件沪科版.ppt

1、本章知识复习与归纳本章知识复习与归纳小粒子与小粒子与大宇宙大宇宙走进微观走进微观物质的组成物质的组成:物质是由分物质是由分子或原子组成的子或原子组成的原子原子原子核原子核电子带负电电子带负电质子带正电质子带正电中子不带电中子不带电看不见看不见的运动的运动分子间有空隙分子间有空隙分子在永不停息地做无规那么运分子在永不停息地做无规那么运动动分子间存在着相互作用的引力和斥力分子间存在着相互作用的引力和斥力物质中的分子状态物质中的分子状态探索宇宙探索宇宙探索的历程探索的历程浩瀚的星空浩瀚的星空幻想与追求幻想与追求1.1.物质物质:它是由它是由_或或_组成的。组成的。2.2.分子分子:(1)(1)定义定

2、义:能保持物质能保持物质_不变的最小微粒。不变的最小微粒。(2)(2)组成组成:分子是由分子是由_组成的组成的,可分为可分为_分子和分子和_分子。分子。3.3.原子原子:(1)(1)科学家的探索科学家的探索:_:_发现了电子发现了电子;卢瑟福提出了卢瑟福提出了_模型。原子的中心为模型。原子的中心为_,_,_在不同轨道上绕着在不同轨道上绕着原子核高速旋转。原子核高速旋转。分子分子原子原子化学性质化学性质原子原子单原子单原子多原子多原子汤姆孙汤姆孙原子核原子核式结构式结构原子核原子核电子电子知识点知识点1 走进微观走进微观(2)原子结构。原子结构。电子电子 负负 中子中子 质子质子 夸克夸克 正正

3、 例例1.某校科技小组的同学在关于原子核的讨论中某校科技小组的同学在关于原子核的讨论中,有以下四种说法有以下四种说法:原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的;带负电的电子在原子核外空间绕核运动带负电的电子在原子核外空间绕核运动;原子核所带正电荷与原子核外所有电子总共带的原子核所带正电荷与原子核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等负电荷在数量上相等;原子核半径只有原子半径的百万分之一。原子核半径只有原子半径的百万分之一。说法准确的选项是说法准确的选项是 A.B.C.D.C知识点知识点2 看不见的运动看不见的运动1.1.分子动理论分子动理论(1)(1)物质

4、是由物质是由_组成的组成的;(2)(2)分子之间存在分子之间存在_;_;(3)(3)分子在永不停息地做分子在永不停息地做_;_;(4)(4)分子间存在相互作用的分子间存在相互作用的_和和_。大量分子大量分子间隙间隙无规那么运动无规那么运动引力引力斥力斥力2.物质中的分子状态物质中的分子状态物质三态物质三态项目项目固体固体液体液体气体气体分子模型分子模型物质三态物质三态项目项目固体固体液体液体气体气体分子间距离分子间距离小小_很大很大分子间作用力分子间作用力_较弱较弱_分子运动情况分子运动情况只在一定位只在一定位置附近振动置附近振动在一定限度在一定限度内可以内可以_分子可以分子可以_运动运动有无

5、固定体积有无固定体积有有有有_有无固定形状有无固定形状有有_无无较小较小很强很强很弱很弱运动运动自由自由无无无无例例2.有关分子运动有关分子运动,以下说法准确的选项是以下说法准确的选项是()A.液体很难被压缩液体很难被压缩,说明分子间有引力说明分子间有引力B.用手捏海绵用手捏海绵,海绵的体积变小了海绵的体积变小了,说明分子间有说明分子间有空隙空隙C.有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中,说明分说明分子在永不停息地做无规那么运动子在永不停息地做无规那么运动D.在做墨水滴入水中的扩散实验中在做墨水滴入水中的扩散实验中,我们看不到墨我们看不到墨水的分子在运动水的分子在

6、运动D知识点知识点3 探索宇宙探索宇宙1.1.探索的历程探索的历程:(1)(1)地心说地心说:_:_居于宇宙中心居于宇宙中心,太阳和其他行星绕太阳和其他行星绕_转动。转动。(2)(2)日心说日心说:_:_提出了提出了“日心说日心说,_,_居于宇居于宇宙中心宙中心,地球和其他行星绕太阳运动。地球和其他行星绕太阳运动。(3)(3)飞向太空。飞向太空。2.2.浩瀚的星空浩瀚的星空:地球地球 _ _ 银河系银河系 宇宙宇宙地球地球地球地球哥白尼哥白尼太阳太阳太阳系太阳系1.(1)1.(1)“墙内开花墙外香墙内开花墙外香,说明花朵芳香有分子说明花朵芳香有分子在永不停息地做在永不停息地做 。(2)(2)“

7、花气袭人知骤暖花气袭人知骤暖,说明花朵分泌的芳香有说明花朵分泌的芳香有分子分子 加快加快,说明当时周边气温说明当时周边气温突然突然 。(3)(3)清晨清晨,桃叶上的露珠很圆桃叶上的露珠很圆,说明分子间存在说明分子间存在着。着。无规那么运动无规那么运动升高引力2.关于物质的组成关于物质的组成,以下说法错误的选项是以下说法错误的选项是()A.物质是由分子组成的物质是由分子组成的B.原子由原子核和中子组成原子由原子核和中子组成C.原子核由质子和中子组成原子核由质子和中子组成D.质子和中子还有更小的精细结构质子和中子还有更小的精细结构B3.以下认识准确的选项是以下认识准确的选项是()A.固体和液体很难

8、被压缩固体和液体很难被压缩,是因为分子间没有空是因为分子间没有空隙隙B.原子中原子核带正电原子中原子核带正电,电子带负电电子带负电C.当物体的温度降至当物体的温度降至0时时,分子就停止运动分子就停止运动D.破镜不能重圆破镜不能重圆,主要是因为分子间有排斥力主要是因为分子间有排斥力B4.关于粒子和宇宙关于粒子和宇宙,以下说法中准确的选项是以下说法中准确的选项是()A.分子间只存在吸引力分子间只存在吸引力,没有排斥力没有排斥力B.分子在永不停息地运动着分子在永不停息地运动着C.在中子、氢原子和水分子中在中子、氢原子和水分子中,水分子最小水分子最小D.宇宙是一个有层次的天体结构系统宇宙是一个有层次的

9、天体结构系统,地球是宇地球是宇宙的中心宙的中心B八年级物理全册八年级物理全册 第十一章第十一章 小粒子与大宇宙本章小粒子与大宇宙本章知识复习与归纳课件（新版）沪科版知识复习与归纳课件（新版）沪科版结束语结束语教学课件教学课件 物理 初二下册 沪科版第十章第十章 机械与人机械与人第六节第六节 合理利用机械能合理利用机械能打桩机上被举高的重锤落下打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里来可以把桩打进地里被压弯的跳板可以弹起运被压弯的跳板可以弹起运动员动员 、一个物体能够做的功越多,它具有的能量就越大。、一个物体能够做功,我们就说它具有能。、能的单位:焦(J)（一）认识能（一）认识能”7、在地上滚

10、动的足球 1、水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳板3、天花板上的吊灯4、拉弯的弓5、上紧的发条6、被举高的重锤以下物体具有能吗？试分为三类,说出分类依据。运动弹性形变被举高4、认识三种能、认识三种能:动能、重力势能、弹性势能的概念。动能、重力势能、弹性势能的概念。物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。物体由于被举高有高度差而具有的能叫重力势能。物体由于运动 而具有的能叫动能。4、认识三种能:动能、重力势能、弹性势能的概念（二）实验探究（二）实验探究1、探究动能大小影响因素2、探究重力势能大小影响因素你要采用的实验方式是;你的探究步骤是 ;你比较动能大小的标准是 。、探究:动能的大小跟哪

11、些因素有关？猜想:1动能的大小跟物体运动的速度有关2动能的大小跟物体的质量有关设计实验方案:实验1:探索动能与速度的关系要有依据哟影响动能和势能大小的因素比较右图两个实验得出:速度相同时,质量的物体能做的功多,这说明它具有的动能。大大归纳以上两组结论得出:实验:探索动能与质量的关系1、判断动能变化情况一辆汽车加速运动,它的动能 。火车进站时做减速运动,它的动能 ;停止后,它的动能=。一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水,它的动能 。2、比较动能大小增大减小0减小一些物体的动能 /J抛出去的篮球抛出去的篮球 约约30行走的牛行走的牛 约约60从从10m高处落下的砖块高处落下的砖块 约约2.5103跑

12、百米的运动员跑百米的运动员约约3103飞行的步枪子弹飞行的步枪子弹约约5103行驶的小汽车行驶的小汽车 约约2105 研究表格中的数据,你能看出质量和速度相比,谁対动能的影响大呢？猜想:设计实验方案:实验:归纳结论:重力势能的大小可能跟哪些因素有关？重力势能的大小影响因素物体的弹性势能大小影响因素？归纳结论弹性物体的形变越大,它具有的弹性势能就越大。小结小结机械能动能势能重力势能弹性势能与速度和质量有关与被举高度和质量有关与形变大小有关(能量)（三）什么是机械能（三）什么是机械能？机械能动能势能重力势能弹性势能机械能的转换机械能的转换 能量是不可能凭空产生或者凭空消失的,只是由一种形式的能量转

13、换成了另一种形式的能量。观察粉笔的下落情况 粉笔下落时,速度越来越大,高度却越来越低。这说明了粉笔下落时它的动能越来越大,重力势能却越来越小。也就是说,动能在增大,重力势能在减小,减小的重力势能就转换成为了动能。1、如下图是研究小球动能大小与小球的 _ _ 和 _ 关系的实验装置示意图。1本实验中小球动能的大小通过_来显示;2表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知:甲球的动能_填”大于”小于”或”等于”乙球的动能;(3)在质量和速度两个物理量中,対动能影响较大的是 _。小于速度 质量速度対木块做功的多少ABC质量相同时,物体被举得越高重力势能越大。(1)比较图中A、B两个实验

14、可得:2、实验题课堂练习-理解概念1、以下物体各具有什么形式的机械能？(1)在地上滚动的足球(2)山顶上的一块石头(3)地面上被拉弯的弓(4)天空中向前飞行的飞机2、动能的多少由物体的_和_决定,重力势能的多少由物体的_和_决定。速度质量1动能;2重力势能;3弹性势能;4动能和重力势能3、关于能的概念以下说法中准确的选项是哪一项：()A、势能相等的物体一定在同一高度B、悬挂着的物体因为没有做功,所以没有能C、在空中飞行的子弹,具有做功的本领,所以具有能D、一个物体具有机械能,那么这个物体一定既具有动能,又具有势能C-用物理学的术语解释:、为什么要対机动车的行驶速度进行限制？、为什么在同样的道路

15、上,差别的车型的限制速度不一样？机动车的行驶速度越大,动能也就越大,越不容易刹车,所以要対车辆的速度加以限制,以免发生交通事故。差别车型的车,即使速度相同,它们的质量也差别,质量越大,动能也越大,越不容易刹车,所以大型客车的限制速度比小型客车更小。车型设有中心双实线、中心分隔带、机动车道与非机动车道分隔设施的道路其他道路小型客车 7060大型客车载重汽车 6050城市街道上的最高行驶速度城市街道上的最高行驶速度(km/h)(km/h)1、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行,并不断向灾区空投救灾物资,那么飞机在这个过程中,动能_,势能_,机械能_(填变大”或变小”)。变小变小-变小2、一个沿竖直方向

16、匀速上升的气球,它的 A、动能不变,势能不变B、动能不变,势能增加B3、跳伞运动员在中华第一高楼”上海金茂大厦进行跳伞。运动员从345米的高度跳下,下落一段时间后打开降落伞做匀速直线运动。在匀速下落过程中,运动员和降落伞的 A势能不断减少,动能不断增加,机械能不变B势能不断减少,动能不断增加,机械能减少C势能不断减少,动能先增加然后保持不变,机械能减少D势能不断减少,动能先增加后减少,机械能不变C同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥

17、协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第十二章简单机械知识点一知识点一 定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮 定滑轮动滑轮概念轴固定不动的滑轮轴可以随物体一起运动的滑轮特点不省力也不省距离,可以改变力的方向可以省力,但费距离,且不能改变力的方向说明说明(1)从理论上看从理论上看,使用定滑轮不省力也不费力使用定滑轮不省力也不费力,但由于摩擦力的存在但由于摩擦力的存在,实际动力要大于阻力。使用动滑轮可以省力实际动力要大于阻力。使用动滑轮可以省力,当当F竖直向上拉动时竖直向上拉动时,在不计在不计摩擦和绳重的情况下摩擦和绳重的情况下,F=(G动动+G物物

18、),由于摩擦和绳重的存在由于摩擦和绳重的存在,F(G动动+G物物),但绳端移动的距离却刚好是重物移动距离的二倍。但绳端移动的距离却刚好是重物移动距离的二倍。(2)在这里在这里,我们所讲的动滑轮的轴要和重物一起运动我们所讲的动滑轮的轴要和重物一起运动,如果动滑轮的轴不如果动滑轮的轴不是和重物一起运动而是和动力一起运动就不能简单地说能省一半的力了是和重物一起运动而是和动力一起运动就不能简单地说能省一半的力了,我们可以根据受力分析及动滑轮的特点対这种情况进行研究。我们可以根据受力分析及动滑轮的特点対这种情况进行研究。1212例例1 如下图如下图12-2-1所示所示,古代护城河吊桥上安装的古代护城河吊

19、桥上安装的滑轮滑轮A是是()图图12-2-1A.动滑轮动滑轮,能省力能省力B.定滑轮定滑轮,能改变力的方向能改变力的方向C.定滑轮定滑轮,能省力能省力解析解析从图中可以看出,护城河吊桥上安装的滑轮是一个定滑轮,不能省力,但能改变力的方向。答案答案 B知识点二知识点二 滑轮组滑轮组1.概念概念把动滑轮和定滑轮组合在一起,构成滑轮组。2.特点特点滑轮组既可以省力,也可以改变力的方向,但是费距离。3.省力情况及判断省力情况及判断(1)使用滑轮组时使用滑轮组时,假设不计机械摩擦及绳重假设不计机械摩擦及绳重,滑轮组由几段绳子承担物重滑轮组由几段绳子承担物重,提提起物体所用的力就是物体和动滑轮总重的几分之

20、一起物体所用的力就是物体和动滑轮总重的几分之一,即动力即动力F=,假设假设忽略动滑轮重忽略动滑轮重,那么有那么有F=,其中其中n为承担物重的绳子的段数。为承担物重的绳子的段数。(2)确定承担物重的绳子的段数确定承担物重的绳子的段数n的方式的方式:在动滑轮与定滑轮之间画一条虚在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线线,只计算提升只计算提升”动滑轮的绳子段数。如下图动滑轮的绳子段数。如下图12-2-2甲所示甲所示,有有4段绳子吊段绳子吊着动滑轮着动滑轮,n甲甲=4;如下图乙所示如下图乙所示,有有5段绳子吊着动滑轮段绳子吊着动滑轮,n乙乙=5。GGn物动Gn物 图12-2-2例例2 用相同的滑轮组装成如下图的

21、滑轮组用相同的滑轮组装成如下图的滑轮组,用它们提起相同的物体时最省力的绕绳方式是用它们提起相同的物体时最省力的绕绳方式是()解析解析在不计滑轮自重、绳重及摩擦的情况下,FA=,FB=G,FC=,FD=,FC最小,因此答案为C。2G3G2G答案答案 C题型一题型一 滑轮组的组装及设计滑轮组的组装及设计例例1 (2017山东泰安肥城期末山东泰安肥城期末)如下图如下图12-2-3所示所示,用甲、乙两个滑轮组提起用甲、乙两个滑轮组提起重物时重物时,甲滑轮组的绕绳方式最省力甲滑轮组的绕绳方式最省力,乙滑轮组用乙滑轮组用80 N的力提起了重的力提起了重300 N的物体的物体(不计摩擦和动滑轮重、绳重不计摩

22、擦和动滑轮重、绳重)。请你画出两个滑轮组的绕绳方。请你画出两个滑轮组的绕绳方法。法。图图12-2-3解析解析甲图由一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组,当n=3时最省力,绳子的固定端固定在动滑轮上。乙图中的滑轮组要求用80 N的力提起重300 N的物体,可以求出物重与拉力之比为:=3.75,故该滑轮组承担物重的绳子的段数n应为4。GF物拉300N80N答案如下图答案如下图12-2-4所示所示求求承担物重的绳子的“段数”求解方法有两种,一是根据n=去求,当G物+G动不能被F整除时,要采用“只入不舍”的方法来处理小数位;二是根据移动距离的关系n=来求定确定动滑轮的“个数”根据求出的绳子的段数n来确定。

23、当n为奇数时,动滑轮的个数N=;当n为偶数时,动滑轮的个数N=GGF物动shn-12n2方式归纳解答滑轮组的组装及设计方式归纳解答滑轮组的组装及设计”问题时问题时,一般要按照以下思路解一般要按照以下思路解答答:找找绳子的“起点”可依据“奇动偶定”的原则来确定。当n为奇数时,绳子的起始端在动滑轮的挂钩上;当n为偶数时,绳子的起始端在定滑轮的挂钩上画画绕线、确定滑轮个数根据要求确定滑轮的个数,最后得到符合要求的装配图说明定滑轮和动滑轮个数已知的滑轮组组装问题,可以按照“求、找、画”的思路解答题型二题型二 滑轮及滑轮组的水平使用滑轮及滑轮组的水平使用例例2 (2019河南郑州模拟河南郑州模拟)如下图

24、如下图12-2-5所示所示,物体物体A重重120 N,在重力为在重力为GB的物的物体体B的作用下在水平桌面上做匀速直线运动的作用下在水平桌面上做匀速直线运动,A与桌面之间的摩擦力为与桌面之间的摩擦力为f。如果在如果在A上加一个水平向左、大小为上加一个水平向左、大小为180 N的拉力的拉力F(注注:图中未画出图中未画出),当物当物体体B匀速上升时匀速上升时(不计摩擦、绳重及滑轮重不计摩擦、绳重及滑轮重),那么以下选项准确的选项是哪一那么以下选项准确的选项是哪一项：项：()图图12-2-5A.GB=30 NB.GB=90 NC.f=90 ND.f=180 N解析解析由图可知,该滑轮组左侧为动滑轮,

25、右侧为定滑轮。物体A在物体B的作用下在水平桌面上做匀速直线运动,可知物体A所受摩擦力等于绳子的拉力,由动滑轮的特点可知,f=2GB,在A上加一个水平向左、大小为180 N的拉力F,物体B匀速上升,物体A所受摩擦力变为向右,可得F-f=2GB,计算可得,f=90 N,GB=45 N,故答案为C。答案答案 C点拨解答在水平方向上使用滑轮和滑轮组问题时点拨解答在水平方向上使用滑轮和滑轮组问题时,要注意此时克服的是要注意此时克服的是物体与水平面间的摩擦力。対于复杂不便直接观察的水平使用的滑轮物体与水平面间的摩擦力。対于复杂不便直接观察的水平使用的滑轮和滑轮组和滑轮组”,可以将图形顺时针或逆时针旋转可以

26、将图形顺时针或逆时针旋转90变为竖直变为竖直”来帮助我来帮助我们分析。们分析。易错点易错点 动滑轮不一定都省一半的力动滑轮不一定都省一半的力例如下图例如下图12-2-6所示所示,物体物体A重重60 N,当滑轮在力当滑轮在力F的作用下的作用下,以以0.4 m/s的速的速度匀速上升时度匀速上升时,物体物体A的速度为的速度为 ,F的大小为的大小为 。(不计绳不计绳重、滑轮重及摩擦重、滑轮重及摩擦)图图12-2-6解析首先対滑轮进行受力分析解析首先対滑轮进行受力分析,它共受它共受3个力的作用个力的作用,向下的两个力向下的两个力(大小大小相等且都等于物体相等且都等于物体A的重力的重力)及向上的拉力及向上

27、的拉力F,因为滑轮匀速运动因为滑轮匀速运动,所以这所以这3个力平衡个力平衡,即即F=2G。滑轮速度等于物体移动速度的一半。滑轮速度等于物体移动速度的一半。答案答案0.8 m/s120 N易错警示使用动滑轮时易错警示使用动滑轮时,如果动力作用在动滑轮绳子自由端如果动力作用在动滑轮绳子自由端,那么省力那么省力,不不考虑动滑轮重、绳重和摩擦时考虑动滑轮重、绳重和摩擦时,可省一半的力可省一半的力;如果动力作用在动滑轮的轴如果动力作用在动滑轮的轴上上,那么费力那么费力,不考虑动滑轮重、绳重和摩擦时不考虑动滑轮重、绳重和摩擦时,费一倍的力费一倍的力,省一半的距离。省一半的距离。知识点一知识点一 定滑轮和动

28、滑轮定滑轮和动滑轮1.(2018上海静安二模上海静安二模)如下图如下图12-2-1所示所示,分别用力分别用力F1、F2、F3匀速提起物体匀速提起物体A,不考虑摩擦、绳重不考虑摩擦、绳重,三个力的大小关系是三个力的大小关系是()图图12-2-1A.F1F2F2F3 D.F2F1=F3 答案答案 B定滑轮相当于一等臂杠杆定滑轮相当于一等臂杠杆,能改变力的方向能改变力的方向,但不能省力。利用但不能省力。利用定滑轮沿三个差别方向拉同一物体时定滑轮沿三个差别方向拉同一物体时,所用拉力的大小相等所用拉力的大小相等,均等于物体的均等于物体的重力重力,应选应选B。2.(独家原创试题)在移动比较重的石滚时,可以

29、用一根绳子一端固定,并绕着石滚的另一端用力将石滚沿地面匀速滚动,如下图12-2-2所示,假设石滚重2 000 N,匀速滚动时与地面间的滚动摩擦力约为200 N,那么该装置相当于一个 ,拉力的大小为 N。图12-2-2解析解析 由图知,该装置相当于一个动滑轮,用力拉着石滚运动时,克服的是石滚与地面间的摩擦力,因为动滑轮可以省一半的力,故拉力F=f=200 N=100 N。1212答案答案动滑轮 1003.(2017广西柳州城中一模)如下图12-2-3所示,被匀速提升的物体重100 N,动滑轮重5 N,忽略绳重和摩擦,绳子自由端的拉力F是 N。动滑轮实质是一个 杠杆。图12-2-3答案答案52.5

30、省力解析解析因为忽略绳重和摩擦,所以匀速提升物体时绳子自由端的拉力:F=52.5 N。动滑轮实质是一个省力杠杆。2GG物动100N5 N2知识点二知识点二 滑轮组滑轮组4.(2019上海宝山二模)在图所示中,用轻质滑轮匀速提升同一重物G,所用拉力F最小的是图()答案答案 D A、B中,定滑轮只改变力的方向,不会省力,F=G;C中,F=2G;D中,F=。因此答案为D。2G5.(2018四川成都高新区二模)在图12-2-4中用线代表绳子,将两个滑轮连成省力的滑轮组,人用力往下拉绳使重物升起。图12-2-4答案如下图答案如下图 解析解析人用力往下拉绳使重物升起,因此人的动力方向向下,重物运动方向向上

31、,故由两根绳子承担物重,绳子一端固定在定滑轮上。1.(2019湖南永州模拟)在日常生活中,用100 N的拉力不能提起重150 N的物体的简单机械是()A.杠杆B.斜面C.一个定滑轮D.一个动滑轮答案答案 C用100 N的拉力提起重150 N的物体,必然是一个可以省力的简单机械。杠杆、斜面可以省力;定滑轮只能改变力的方向,不可以省力;动滑轮可以省力。因此定滑轮不能用100 N的拉力提起重150 N的物体,故正确答案为C。2.如下图是塔式起重机的起重滑轮组的三种绕绳方式,摩擦和绳重不计,起吊相同重物时,钢丝绳上的拉力()A.甲最小 B.乙最小C.丙最小 D.三种方式同样大答案答案 C吊起相同重物,

32、滑轮组的动滑轮上绳子股数越多越省力,丙图中的绳子股数最多,所以最省力的是丙。3.如下图的装置中,每个滑轮重1 N,物块重10 N,不考虑绳重及摩擦,当物块匀速上升时,拉力F为()答案答案 D如下图如下图,F1提起下面的重物和其中一个动滑轮提起下面的重物和其中一个动滑轮,2股绳子承担股绳子承担物重物重,根据根据F=(G+G动动)可知可知,F1=(10 N+1 N)=5.5 N,同理同理,F=(5.5 N+1 N)=3.25 N。1n12124.(2018湖南长沙模拟)使用如下图的装置提升同一个物体,(不计滑轮重、绳重和摩擦)最省力的装置是()答案答案 D在不计滑轮重、绳重和摩擦的情况下在不计滑轮

33、重、绳重和摩擦的情况下:A图是定滑轮图是定滑轮,由定滑轮由定滑轮的特点可知的特点可知,不省力不省力,即即FA=G;B图是动滑轮图是动滑轮,由动滑轮的特点可知由动滑轮的特点可知,省一半的省一半的力力,即即FB=G;C图是滑轮组图是滑轮组,绕在动滑轮上的绳子有绕在动滑轮上的绳子有2股股,那么那么FC=G;D图是图是滑滑轮组轮组,绕在动滑轮上的绳子有绕在动滑轮上的绳子有3股股,那么那么FD=G。由以上分析可知。由以上分析可知:在滑轮重、在滑轮重、绳重及摩擦不计的情况下最省力的是绳重及摩擦不计的情况下最省力的是D。1212131.(2019湖南邵阳绥宁模拟)用如下图12-2-5所示的滑轮组提起重为G的

34、物体,图中a是弹簧测力计,不计滑轮和弹簧测力计的重力及轮与轴的摩擦,那么()图12-2-5A.F=,a的读数等于F B.F=,a的读数等于FC.F=,a的读数等于G D.F=,a的读数等于G3G2G答案答案 B由图可知由图可知,与动滑轮相连的绳子有与动滑轮相连的绳子有2段段,那么那么 F=;与动滑轮相连的与动滑轮相连的两段绳子是由一条绳子缠绕而成两段绳子是由一条绳子缠绕而成,因此绳子上的拉力都相等因此绳子上的拉力都相等,a的读数等于的读数等于F。2G2.(独家原创试题)如下图12-2-6所示的装置中,物体重为G,不计绳重,假设使重物匀速下降时的拉力为F,那么使重物匀速上升时的拉力为()图12-

35、2-6A.G B.F C.小于F D.大于G答案答案 D物体重为物体重为G,不计绳重不计绳重,假设使重物匀速下降时的摩擦力为假设使重物匀速下降时的摩擦力为f,那么那么F=G-f,使重物匀速上升时的摩擦力为使重物匀速上升时的摩擦力为f2,拉力拉力F2=G+f2,故拉力大于故拉力大于G。3.(2019辽宁铁岭一模)高速铁路的输电线,无论冬、夏都绷得直直的,以保障列车电极与输电线的良好接触。图12-2-7为输电线的牵引装置。钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣,每个坠砣质量为25 kg,不计滑轮和钢绳自重及摩擦,输电线A端受到的拉力大小为 N。假设5 s内坠砣串下降了40 cm。那么输电线A端向左移动

36、速度是 m/s。(g取10 N/kg,不考虑钢绳的热胀冷缩)图12-2-7解析解析 坠砣的总重力坠砣的总重力G=20mg=2025 kg10 N/kg=5103 N,坠砣处为定滑坠砣处为定滑轮轮,只改变力的方向只改变力的方向,不改变力的大小不改变力的大小,因此钢绳受到的拉力因此钢绳受到的拉力F绳绳=G=5103 N;输电线处为一个动滑轮输电线处为一个动滑轮,输电线处受到的拉力输电线处受到的拉力F电电=2F绳绳=25103 N=1104 N;5 s内坠砣串下降了内坠砣串下降了40 cm,那么输电线移动了那么输电线移动了20 cm,那么输电线的速度那么输电线的速度v=0.04 m/s。st0.2m

37、5s答案答案11040.044.如下图12-2-8所示,滑轮A、B组成滑轮组,滑轮 可以看做等臂杠杆,重为500 N的人站在重为300 N的吊篮内,他至少用 N的拉力拉住绳子,才能使自己和吊篮在空中保持静止。(不计滑轮重、绳重和摩擦)图12-2-8解析滑轮解析滑轮A的轴固定不动的轴固定不动,是定滑轮是定滑轮,可以看做等臂杠杆。可以看做等臂杠杆。B随物体运动随物体运动是动滑轮。対人和吊篮整体受力分析是动滑轮。対人和吊篮整体受力分析,如下图如下图,整体受重力整体受重力G总总,竖直向上竖直向上的拉力的拉力F1、F2、F3,由图知由图知F3=2F1=2F2。由受力平衡有。由受力平衡有G总总=4F2,解

38、得解得F2=200 N,那么人拉绳的力那么人拉绳的力F2=F2=200 N。答案答案 A2005.(2018山东临沂模拟)某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如下图12-2-9(a)所示,再分别用重力差别的动滑轮甲、乙、丙(G甲G乙G丙)缓慢提起相同钩码,如下图(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论。(1)比较(a)与(b)【或(a)与(c),或(a)与(d)两图可得:;(2)比较(b)、(c)、(d)三图可得 。图12-2-9答案答案(1)使用动滑轮能省力使用动滑轮能省力,但不能改变用力方向但不能改变用力方向(2)使用

39、动滑轮匀速使用动滑轮匀速提起相同重物时提起相同重物时,动滑轮的重力越小动滑轮的重力越小,所用的拉力越小所用的拉力越小解析解析(1)比较比较(a)与与(b)【或【或(a)与与(c),或或(a)与与(d)两图可得两图可得:使用动滑轮能省力使用动滑轮能省力,但不能改变用力方向。但不能改变用力方向。(2)比较比较(b)、(c)、(d)三图可得三图可得:使用动滑轮匀速提使用动滑轮匀速提起相同重物时起相同重物时,动滑轮的重力越小动滑轮的重力越小,所用的拉力越小。所用的拉力越小。1.(2017江苏扬州江都邵樊期中)在学校物理科技节上,玲玲老师给大家演示了神奇的二力平衡”。如下图,当一学生握住中间细细的圆柱体

40、并保持静止时,玲玲老师用两个弹簧测力计拉动圆柱体两侧的同一根”细线,使整根”细线向右做匀速运动,神奇的是:左手甲弹簧测力计的示数为4.8 N,右手乙弹簧测力计的示数却只有1.6 N。同一根”细线右端所受拉力小,为何细线还能向右匀速运动呢?原来中空的细圆柱体内部另有机械”,你认为内部最有可能的滑轮绕线结构是以下图中的(不计滑轮重、线重及摩擦)()答案答案 B由左手甲弹簧测力计的示数为由左手甲弹簧测力计的示数为4.8 N,右手乙弹簧测力计的示右手乙弹簧测力计的示数却只有数却只有1.6 N”可知可知,F乙乙=F甲甲,A图中图中,F甲甲=F乙乙,C图中图中,F甲甲=F乙乙,D图中图中,F甲甲=4F乙。

41、故只有乙。故只有B符合题意。符合题意。13132.(2018四川绵阳二模)如下图,物体M放在水平桌面上。现通过一动滑轮(质量和摩擦均不计)在绳子自由端施加一拉力F,拉着M向左做匀速直线运动,此时弹簧测力计(质量可忽略)示数为10 N。假设在M上加放一物块m,要保持M向左继续做匀速直线运动,需在绕过动滑轮绳子的自由端施加一拉力F,那么()A.M运动时受到向左的摩擦力B.加放m前,M受到20 N的摩擦力C.加放m前,M受到10 N的摩擦力D.加放m后,力F保持10 N不变答案答案 B加放加放m前前,M向左做匀速直线运动向左做匀速直线运动,F的大小等于弹簧测力计的示的大小等于弹簧测力计的示数数,并且

42、并且M受到向左受到向左210 N=20 N的拉力作用的拉力作用,而而M受到向右的摩擦力与向受到向右的摩擦力与向左的拉力为平衡力左的拉力为平衡力,因此加放因此加放m前前,M受到受到20 N的摩擦力的摩擦力,故故A、C错误错误,B正正确确;假设在假设在M上加放一个物块上加放一个物块m,在绳自由端施加力在绳自由端施加力F使使M和和m向左做匀速直线向左做匀速直线运动运动,此时物块此时物块m不受摩擦力作用不受摩擦力作用,由于由于M対桌面的压力增大対桌面的压力增大,所以所以M受到桌受到桌面的摩擦力增大面的摩擦力增大,故故F大于大于10 N,故故D错。错。1.(2019山东济南历下一模,8,)如下图12-2

43、-10所示,分别用定滑轮和动滑轮将重为G的物体提升相同的高度。不计滑轮重、绳重及摩擦,以下说法准确的选项是哪一项：()图12-2-10A.F1大于F2 B.F1小于F2C.F1等于F2 D.F1大小随方向改变答案答案 A不计滑轮重、绳重及摩擦,定滑轮只能改变力的方向,不能省力,F1=G;动滑轮可以省力,且F2=,因此F1F2,答案为A。2G2.(2017山东泰安肥城期末,16,)观察如下图12-2-11所示的科学漫画,漫画中胖子、瘦子、袋子重分别为G1、G2、G3,那么三者大小关系为 。图12-2-11答案答案 G1G3G2 解析解析由图可知,胖子重G1大于袋子重G3,瘦子重G2小于袋子重G3

44、,所以三者的关系为G1G3G2。3.(2017陕西西安高新一中模拟,11,)小明和小杰握住两根较光滑的木棍,小华将绳子的一端系在其中一根木棍上,然后如下图12-2-12所示依次将绳子绕过两根木棍,小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后,小华在A处拉绳子的另一端,用很小的力便能拉动他们。两根木棍和绳子组成的机械相当于 。假设小华所用的拉力为30 N,那么小明和小杰受到的拉力分别为 N、N(绳重、摩擦忽略不计)。图12-2-12答案答案滑轮组180210解析解析从使用的情况看,两根木棍和绳子组成的机械相当于滑轮组;小华所用的拉力是30 N,由题图可见,小明那端木棍有6段绳子相连,因此小明受到的拉力

45、为30 N6=180 N;小杰那端木棍有7段绳子相连,因此小杰受到的拉力为30 N7=210 N。4.(2019湖南郴州模拟,24,)在图12-2-13中画出滑轮组最省力的绕线方式。图12-2-13答案如下图答案如下图 解析解析滑轮重、绳重、摩擦不计的情况下,使用滑轮组时,由几段绳子承担物重,提起物体的力就是物重的几分之一。根据题意,仅有一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,最多可以有3段绳子承担物重,此时拉力为物重的,绳子的起始端在动滑轮挂钩上。131.(2018四川成都成华模拟,32,)如下图,质量分别为m1、m2、m3(m1m2)的物体通过轻绳和弹簧连接起来,三个物体均处于静止状态。不计弹

46、簧自重、绳重和摩擦,关于此装置的说法准确的选项是哪一项：()A.绳子対质量为m1的物体的拉力大小为m1gB.绳子対质量为m2的物体的拉力大小为m2gC.弹簧中拉力大小为(m2-m1)gD.地面対质量为m2的物体的支持力大小为(m2+m3-m1)g答案答案 A定滑轮只能改变力的方向定滑轮只能改变力的方向,不能改变力的大小不能改变力的大小,因此绳子対质量因此绳子対质量为为m1的物体的拉力大小为的物体的拉力大小为m1g,故故A准确准确;绳子各处拉力相等绳子各处拉力相等,因此绳子対质因此绳子対质量为量为m2的物体的拉力大小为的物体的拉力大小为m1g,故故B错误错误;因因m1m2,所以所以m1 gm2

47、g,那么対那么対质量质量为为m2的物体进行受力分析有的物体进行受力分析有:m2g+F弹弹=m1g,因此因此F弹弹=(m1-m2)g,故故C错误错误;対対质质量为量为m2的物体进行受力分析的物体进行受力分析,质量为质量为m2的物体只受到弹簧的拉力、绳子的的物体只受到弹簧的拉力、绳子的拉力和自身的重力拉力和自身的重力,因此地面対质量为因此地面対质量为m2的物体的支持力大小为的物体的支持力大小为0,故故D错错误。误。2.(2017云南一模,4,)如下图,弹簧测力计和细线的重力不计,一切摩擦不计,重物的重力G=10 N,那么弹簧测力计A和B静止时的读数分别为()A.10 N,20 NB.10 N,10

48、 NC.10 N,0D.0,0答案答案 B弹簧测力计弹簧测力计A受到向右受到向右10 N的拉力的拉力,保持静止保持静止,受向左的拉力也受向左的拉力也是是10 N,那么弹簧测力计那么弹簧测力计A的读数为的读数为10 N;同理同理,弹簧测力计弹簧测力计B两端受的力都是两端受的力都是10 N,保持静止保持静止,那么弹簧测力计那么弹簧测力计B的读数也为的读数也为10 N。3.(2018湖南长沙模拟,6,)如下图,在一水平地面上,木箱重600 N,受到的摩擦力为300 N,用力F拉动木箱使它匀速直线运动了2 m(不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦),以下说法准确的选项是哪一项：()A.拉力F的大小为10

49、0 NB.拉力F的大小为200 NC.绳自由端移动了4 mD.绳自由端移动了1 m答案答案 C由图知由图知,n=2,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,那么拉力那么拉力F=f=300 N=150 N,故故A、B错错;绳自由端移动的距离绳自由端移动的距离s=2s箱箱=22 m=4 m,故故C准确、准确、D错。错。12124.(2019天津一模,16,)如下图,用滑轮匀速提升物体,滑轮 (选填A”或B”)可以等效为等臂杠杆,使用它的好处是 ,假设物体的重力G均为20牛,不计摩擦和滑轮重力,力F1为 牛,物体在5秒内上升2米的过程中,力F1的功率为 瓦,机械能 (选

50、填变大”变小”或不变”)。解析解析定滑轮只能改变力的方向,不能省力,它的本质是等臂杠杆,因此滑轮A可以等效为等臂杠杆;使用定滑轮的好处是可以改变力的方向;不计摩擦和滑轮重力,F1=G=20 N;W=F1s=20 N2 m=40 J,P=8 W;物体在上升的过程中,速度不变,质量不变,高度升高,因此重力势能增大,动能不变,机械能变大。Wt40J5s答案答案 A可以改变力的方向208变大 5.(2018广西北海模拟,17,)用如下图的滑轮组提升重物,用笔画线代替绳子画出最省力的绳子绕法。答案如下图答案如下图 解析图中只有一个动滑轮解析图中只有一个动滑轮,那么由那么由3段绳子承担物重是最省力的绕绳方