人教版一年级数学上册《5.24 练习十六》优秀PPT课件.pptx

上传人（卖家）：副主任

文档编号：698688

上传时间：2020-08-14

格式：PPTX

页数：20

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资源描述：: 1、人教版一年级数学上册人教版一年级数学上册复习旧知复习旧知 1010以内数的顺序是怎样的？以内数的顺序是怎样的？ 0 2 4 6 8 10 1 3 5 7 9 1 3 5 7 9 2 4 6 8 10 复习旧知复习旧知 1.61.6- -1010的认识的认识从后往前数：从后往前数： 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 复习旧知复习旧知 1.61.6- -1010的认识的认识请你把左边的请你把左边的8 8个个圈起来。圈起来。请你把从右边数第请你把从右边数第9 9只只圈起来。圈起来。数到几就是第几个。数到几就是第几个。复习旧知复习旧知如何比较数的大小？如何比较数的大小？
2、按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。 1.61.6- -1010的认识的认识 9 10 8 6 9 10 8 6 一一对应后有剩余的数大。一一对应后有剩余的数大。 7 4 74 复习旧知复习旧知 1010以内数是如何组成的？以内数是如何组成的？一个数（一个数（0 0、1 1除外）可以由两个比它小的数组成。除外）可以由两个比它小的数组成。 1.61.6- -1010的认识的认识 1010 2 2 8 8 9 9 4 4 5 5 6 6 5 5 1 1 7 7 4 4 3 3 8 8 3 3 5 5 复习旧知复习旧知 2.62.6- -1010的加减法
3、的加减法 1010以内加减法的计算方法是怎样的？以内加减法的计算方法是怎样的？根据数的组成来计算。根据数的组成来计算。 2 52 5 7 7 2+5=2+5= 4 54 5 9 9 9 9- -4=4= 7 7 5 5 复习旧知复习旧知 2.62.6- -1010的加减法的加减法一图四式指什么？一图四式指什么？ + + = = + + = = 5 5 4 4 5 5 4 4 9 9 4 4 5 5 9 9 - - = = - - = = 9 9 4 4 5 5 9 9 5 5 4 4 复习旧知复习旧知 3.3.连加、连减连加、连减连加和连减的计算方法分别是怎样的？连加和连减的计算方法分别
4、是怎样的？都是按都是按从左到右从左到右的顺序进行计算。的顺序进行计算。 5 52 21 1 7 7 8 8 8 82 22 2 6 6 4 4 复习旧知复习旧知 4.4.加减混合加减混合加减混合算式的计算方法是怎样的？加减混合算式的计算方法是怎样的？按按从左到右从左到右的顺序进行计算。的顺序进行计算。 4 4- -2+3=2+3= 2 2 5 5 4+24+2- -3=3= 6 6 3 3 巩固练习巩固练习 9 9 7 7 1010 4 4 = = = = = = = = = = = = 2 2 9 9 - - 9 9 - - 7 7 + + 2 2 9 9 2 2 7 7 7 7 2
5、2 6 6 1010 - - 1010 - - 4 4 + + 6 6 1010 6 6 4 4 4 4 6 6 巩固练习巩固练习看谁算得都对。看谁算得都对。 3+2= 2+7= 103+2= 2+7= 10- -9= 3+6=9= 3+6= 7 7- -4= 84= 8- -4= 6+4= 104= 6+4= 10- -7=7= 6+3= 5+5= 1+8= 8+2=6+3= 5+5= 1+8= 8+2= 9 9- -4= 7+3= 94= 7+3= 9- -8= 58= 5- -5=5= 5 5 3 3 9 9 5 5 9 9 4 4 1010 1010 1 1 1010 9 9 1 1
6、 9 9 3 3 1010 0 0 3+3+3= 7+23+3+3= 7+2- -5= 95= 9- -2 2- -2= 102= 10- -6+5=6+5= 9 9 4 4 5 5 9 9 巩固练习巩固练习说一说图的意思，再解答。说一说图的意思，再解答。 = = （只）（只） = = （只）（只） 9 9 2 2 7 7 5 5 3 3 8 8 + + 巩固练习巩固练习从图中你能提出数学问题并解答吗？从图中你能提出数学问题并解答吗？ = = （只）（只） 1010 3 3 7 7 - - 巩固练习巩固练习 = = （只）（只） 6 6 2 2 8 8 + + 从图中你能提出数学问题并解答
7、吗？从图中你能提出数学问题并解答吗？巩固练习巩固练习 6 6 8 8 1010 5 5 3 3 1 1 巩固练习巩固练习填数，使每条线上的三个数相加都得填数，使每条线上的三个数相加都得1010。 1 1 3 3 2 2 6 6 5 5 4 4 课堂小结课堂小结 610610的认识和加减法的认识和加减法 6 6、7 7 8 8、9 9 1010 数的认识数的认识加减法加减法解决问题解决问题连加连减连加连减加减混合加减混合数数数数数的数序数的数序大小比较大小比较序数含义序数含义写写数数字字组组成成 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。课后作业课后作业

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