祝福-省级优质课-一等奖.ppt
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1、祝福祝福 合肥一中北城校区合肥一中北城校区 作作 者者 介介 绍绍 鲁迅,原名鲁迅,原名周树人周树人,字,字豫才豫才,浙江浙江 绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想 家、革命家家、革命家。主要作品有:。主要作品有: 小说集:小说集:呐喊呐喊、彷徨彷徨 历史小说集:历史小说集:故事新编故事新编 散文集:散文集:朝花夕拾朝花夕拾 散文诗集:散文诗集:野草野草 杂文集:杂文集:南腔北调集南腔北调集坟坟 热风热风等十五部等十五部 情情 节节 结结 构构 速读课文,复述祥林嫂的人生悲剧。速读课文,复述祥林嫂的人生悲剧。 阅读全文,按故事的“序幕阅读全文,按故事的“序幕开开
2、 端端发展发展高潮高潮结局结局尾声”的尾声”的 顺序把全文分为六部分;顺序把全文分为六部分; 本文的记叙顺序是什么?采用这样本文的记叙顺序是什么?采用这样 的记叙顺序有什么作用?的记叙顺序有什么作用? 情节内容 顺序 序幕序幕 结局结局 开端开端 发展发展 高潮高潮 尾声尾声 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受 倒倒 叙叙 情情 节节 结结 构构 2、哪一句是在结构上取承上启下,、哪一句是在结构上取承上启下, 显示有倒叙转为顺序的?显示有倒叙转为顺序的? 情情 节节 结结 构构 1、这种叙述方法有什么作用? 倒叙除了制造悬念,
3、还有暗示情倒叙除了制造悬念,还有暗示情 节的悲剧性的作用。节的悲剧性的作用。 “然而先前所见所闻她的半生事迹然而先前所见所闻她的半生事迹 的片段,至此也联成一片了。”的片段,至此也联成一片了。” 人人 物物 形形 象象 (第二课时)(第二课时) 春天是幸福、生机希望春天是幸福、生机希望 的象征的象征 立春之日立春之日,丈夫死亡丈夫死亡; 孟春之日孟春之日,被卖改嫁被卖改嫁; 暮春之日暮春之日,痛失爱子痛失爱子; 迎春之日迎春之日,一命归天一命归天; 人人 物物 形形 象象 结论:结论: 祥林嫂真是一个没有祥林嫂真是一个没有春天春天的女人的女人 i祥林嫂婆婆有什么权力来卖她?祥林嫂婆婆有什么权力
4、来卖她? 大伯有什么权力来收屋?大伯有什么权力来收屋? ii祥林嫂的名字是什么?祥林嫂的名字是什么? 她的丈夫祥林死了,人们为什么仍然叫她祥林嫂?她的丈夫祥林死了,人们为什么仍然叫她祥林嫂? 而她的第二个丈夫明明叫贺老六,但人们为什么还叫而她的第二个丈夫明明叫贺老六,但人们为什么还叫 她祥林嫂?她祥林嫂? 祥林嫂被卖改嫁,为什么进行“出格”的反抗?祥林嫂被卖改嫁,为什么进行“出格”的反抗? 她的再嫁为什么被认为“败坏风俗”?她的再嫁为什么被认为“败坏风俗”? iii鲁四老爷对祥林嫂的侮辱和迫害,靠的又是什么?鲁四老爷对祥林嫂的侮辱和迫害,靠的又是什么? iiii祥林嫂为什么倾其所有到土地庙捐门
5、槛?祥林嫂为什么倾其所有到土地庙捐门槛? 她临死前对“灵魂”的怀疑包含什么意义?她临死前对“灵魂”的怀疑包含什么意义? 人人 物物 形形 象象 i族权族权 ii 夫权夫权 iii 政权政权 iiii神权神权 人人 物物 形形 象象 谁剥夺了祥林嫂的“谁剥夺了祥林嫂的“春天春天”?”? 是封建礼教和吃人的宗法制度害死了祥林嫂,是封建礼教和吃人的宗法制度害死了祥林嫂, 具体说来,是政权、族权、夫权、神权害死了祥具体说来,是政权、族权、夫权、神权害死了祥 林嫂。她被迫改嫁是族权的唆使;她的再嫁被认林嫂。她被迫改嫁是族权的唆使;她的再嫁被认 为“败坏风俗”,是夫权的影响;而她这“耻辱”为“败坏风俗”,
6、是夫权的影响;而她这“耻辱” 到“阴司”还洗不掉,是神权的控制;鲁四老爷到“阴司”还洗不掉,是神权的控制;鲁四老爷 对她的迫害和侮辱,依靠的又是封建政权。对她的迫害和侮辱,依靠的又是封建政权。 祥林嫂形象的社会意义:祥林嫂形象的社会意义: 1是万恶的半殖民地半封建社会,剥夺了祥林嫂是万恶的半殖民地半封建社会,剥夺了祥林嫂 的春天。作者刻意把丧夫、再嫁、失子、归天几个的春天。作者刻意把丧夫、再嫁、失子、归天几个 最关键的情节都安排在春天发生,将生机盎然的春最关键的情节都安排在春天发生,将生机盎然的春 天给祥林嫂悲惨命运作自然背景,有着深刻的用意,天给祥林嫂悲惨命运作自然背景,有着深刻的用意, 它
7、能造成强烈的对比,更有力地揭示出封建制度的它能造成强烈的对比,更有力地揭示出封建制度的 罪恶。罪恶。 2祥林嫂的悲剧不仅仅是个人的,而具有深刻的祥林嫂的悲剧不仅仅是个人的,而具有深刻的 社会性,不推翻吃人的封建制度,象祥林嫂这样的社会性,不推翻吃人的封建制度,象祥林嫂这样的 劳动妇女的悲剧命运是不可能改变的。劳动妇女的悲剧命运是不可能改变的。 人人 物物 形形 象象 对联总结 命运太坎坷,两度丧夫,命运太坎坷,两度丧夫, 更痛失爱子,问魂归何处?更痛失爱子,问魂归何处? 礼教真虚伪,几番害人,礼教真虚伪,几番害人, 终沦为乞丐,叹命丧黄泉。终沦为乞丐,叹命丧黄泉。 第三课时 祝祝 福福 一一
8、个个 日日 子子 1 两两 次次 微微 笑笑 2 三三 样样 眼眼 神神 3 四四 场场 飞飞 雪雪 4 五五 张张 帐帐 单单 5 祝祝 福福 一一 个个 日日 子子 1、根据小说提供的有关信息,根据小说提供的有关信息, 讨论“祝福”的讨论“祝福”的具体时间具体时间。描述。描述 一下这个特殊地日子。(用原文)一下这个特殊地日子。(用原文) 小说描写了几次“祝福”的情景?小说描写了几次“祝福”的情景? 在小说中起什么作用?在小说中起什么作用? 十二月二十六或二十七日十二月二十六或二十七日 五更将近的时候五更将近的时候 祝祝 福福 一一 个个 日日 子子 小说起于祝福,结于祝福,中小说起于祝福,
9、结于祝福,中 间一再写祝福,情节的发展与祝间一再写祝福,情节的发展与祝 福有着密切的关系,福有着密切的关系,在情节结构在情节结构 上起线索作用。上起线索作用。 2、作者为什么、作者为什么 要选择这么一个要选择这么一个 独特的日子?理独特的日子?理 解小说不以解小说不以祥祥 林嫂林嫂为题而以为题而以 祝福祝福为题的为题的 意义。意义。 封建势力通过祝福杀害了祥林封建势力通过祝福杀害了祥林 嫂,她又死于鲁镇的祝福声中,嫂,她又死于鲁镇的祝福声中, 通过标题,形成对比,增加了祥通过标题,形成对比,增加了祥 林嫂遭遇的悲剧性。可见林嫂遭遇的悲剧性。可见“祝福祝福 是不能带来幸福是不能带来幸福” ,深化
10、了小说深化了小说 的主题。的主题。 以以“祝福祝福”为题,有反为题,有反 讽的意味。讽的意味。 祝祝 福福 两两 次次 微微 笑笑 祥林嫂在祝福前夜寂寞死祥林嫂在祝福前夜寂寞死 去,但她生前曾给世人留下去,但她生前曾给世人留下 过难得一见的笑容,请你找过难得一见的笑容,请你找 出来读读,你能在这些笑容出来读读,你能在这些笑容 背后发现什么吗?背后发现什么吗? 两两 次次 微微 笑笑 1、口角边渐渐的、口角边渐渐的 有了有了笑影笑影,脸上,脸上 也白胖了也白胖了 2、 “阿阿,“阿阿, 你你你倒自己你倒自己 试试看”试试看” 她她笑笑了了 在婆家非人生活的辛酸在婆家非人生活的辛酸 随遇而安的保守
11、心理随遇而安的保守心理 以以“笑笑”来掩盖来掩盖羞涩羞涩 对过去短暂而和美生活对过去短暂而和美生活 的甜蜜回忆的甜蜜回忆 祝祝 福福 两次笑容突出地表现了两次笑容突出地表现了 祥林嫂物质生活和精神祥林嫂物质生活和精神 生活的贫困生活的贫困. 由此引发出去可以进一由此引发出去可以进一 步读到祥林嫂的悲惨命步读到祥林嫂的悲惨命 运。运。 两两 次次 微微 笑笑 祝祝 福福 祝祝 福福 鲁迅先生 灯下漫笔 “中国人向来就没有争中国人向来就没有争 到过到过人人的资格,至多不的资格,至多不 过是过是奴隶奴隶,到现在还是,到现在还是 如此”,有的时候“如此”,有的时候“想想 做奴隶而不得做奴隶而不得”。”
12、。 “想做奴隶而不得”“想做奴隶而不得” “暂时做稳了奴隶暂时做稳了奴隶” 祝祝 福福 三三 样样 眼眼 神神 鲁迅先生说“要极俭省的画出鲁迅先生说“要极俭省的画出 一个人的特点,最好是画他的眼一个人的特点,最好是画他的眼 睛”,在本文中,鲁迅是怎样实睛”,在本文中,鲁迅是怎样实 践他的写作主张的践他的写作主张的?请你找出本文请你找出本文 描写祥林嫂眼睛的句子,并品出描写祥林嫂眼睛的句子,并品出 其中的内蕴。其中的内蕴。 找找 眼睛眼睛 论特点论特点 初到鲁镇初到鲁镇顺着眼顺着眼 善良、安分善良、安分 再到鲁镇再到鲁镇 顺着眼,眼角带着泪痕顺着眼,眼角带着泪痕 再受打击,内心痛苦再受打击,内心
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