以工匠精神雕琢时代品质.docx
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- 关 键 词:
- 工匠 精神 雕琢 时代 品质
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1、高一语文备课组 班级 姓名 教师评价 以工匠精神雕琢时代品质预习学案以工匠精神雕琢时代品质预习学案 预习目标: 1.查阅相关资料,了解新闻评论的相关知识; 2.理清本文的脉络结构。 知识储备: (一)题目解说 题目明确点出了文章的观点, “工匠精神”是一种内在的力量没事“雕 琢时代品质”的凭借;“雕琢”突出了工匠精神的特点,生动形象;“雕 琢时代品质”则写出了工匠精神对于国家、社会、时代的意义。 (二)写作背景 2016 年 3 月 5 日,第十二届全国人民代表大会第四次会议在北京人民 大会堂开幕。国务院总理李克强在政府报告中提出,鼓励企业开展个性定 制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增
2、品种、提品质、创品牌。 “工匠精神”首次出现在政府报告中,让人耳目一新。 人民日报 的评论员李斌受此启发, 写了这篇新闻评论, 刊发在了 2016 年 4 月 30 日的人民日报上。 (三)新闻评论 1.定义 新闻评论, 是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意 义的紧迫问题,运用分析和综合的方法,就事论理,就实论虚,有着鲜明针对性 和指导性的一种新闻文体,是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员 文章、 短评、 编者按、 专栏评论和评述等的总称, 属于论说文的范畴。 简而言之, 新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。 2.特点 (一)与其他
3、评论一样,有论点,论据,论证三要素组成,具有政策性,针 对性和准确性; (二)在有限的篇幅中,主要靠独特的见解吸引读者; (三)立意新颖,论述精当,文采斐然; (四)主要面向广大群众。 3.作用 (一)引导的作用 运用马克思主义的立场、观点、方法,对现实生活中的新闻事实和重要问题 作出分析,可以旗帜鲜明地表彰先进,针砭时弊,帮助群众明辨是非,区分先进 和落后、 正确和错误; 为群众解疑释惑; 使人们正确认识当前的形势, 指明方向。 (二) 监督作用 以正面宣传为主,坚持正确的舆论导向。新闻评论在舆论监督中处于一种显 要的地位,在弘扬先进思想和精神的同时,还要不断揭露和抨击各种腐败现象和 不正之
4、风,对不良之风和现象形成强大的舆论压力。 高一语文备课组 班级 姓名 教师评价 朱镕基总理在 1998 年 10 月和中央电视台焦点访谈的工作人员座谈会时 曾强调,舆论监督非常重要,他还赠给编辑、记者们四句话:“舆论监督、群众 喉舌、政府镜鉴、改革尖兵。”这是对新闻工作者的鼓励和支持。 (三)表态作用 代表一定的机构、组织对当前重要问题和事件的态度、观点、看法。可以指 导受众的意见走向、 行为走向。 形成社会性的舆论压力, 发挥引导和监督的作用。 (四)深化作用 通过新闻评论的方式对新闻事件发表看法、表明态度、指出症结、提出希望 和看法,引导社会认识。 通过对事实的分析,从思想、政策、理论高度
5、提出问 题、分析问题和解决问题,而不应局限于就事论事。启发和帮助群众掌握科学分 析的方法。 打工的状态并不可怕,打工的心态很可怕。(付守永工匠精神) 工匠平静、安适、充实、愉悦、幸福,活在当下,强在内心;打工者焦 躁、忧郁、惶恐,永远为看不清的明天奔忙,外表强悍,内心空虚。(付 守永工匠精神) 当你做某件事的时候,你就要跟它建立起一种难割难舍的情结,不要拒 绝它,要把它看成是一个有生命、有灵气的生命体,要用心跟它进行交流。 (获奥斯卡奖日本影片入殓师) 我亦无他,惟手熟尔。(欧阳修卖油翁) 用志不分,乃凝于神。(孔子) 心无旁骛,制心一处。(庄子达生) 今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若
6、新发于硎。彼节者有间, 而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。(庄子养 生主) 对于好产品的追求是无止境的,它来自于对每个细节的打磨和探究,它 是基于一种将细节做到极致的欲望,是对以往的颠覆和创新。(苹果产品 设计的核心人物乔纳森艾夫) 手工时代的中国工匠相信愿力无边,不管是做佛像,还是打家具。即使 只是打造一个金丝楠木柜子,可能都不是一个工匠一生就能做完的。往往 是爷爷做出粗坯,父亲做完粗工,孙子再精雕细琢,穷尽三代才打造出一 件精湛的柜子。陆续建造了一千六百年的莫高窟,那是多少代无名工匠, 用尽了自己的体温去焐热了菩萨的慈悲。(于丹人间有味是清欢) 从创新的角度来讲,很多时
7、候最需要的素质应该是能够耐得住寂寞,在 别人都不看好的情况下,你是不是愿意相信这个事情,是不是真的愿意投 入做这个事情。(百度创始人李彦宏) 高一语文备课组 班级 姓名 教师评价 以工匠精神雕琢时代品质课堂案以工匠精神雕琢时代品质课堂案 学习目标: 1.把握文章的主要观点,掌握其论证方法、论证思路。 2.品读文中的重要语句。 3.深入理解工匠精神,探究工匠精神对社会生活的重要作用。 探究导航: 1文章的主要观点是什么?作者主要运用了什么方法来论述自己的观点? 2请简要概括第二段的论述思路。 3.试理解“我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者”这 句话的含义。 4.现如今,对于“工
8、匠精神”,人大代表在呼吁,国人在关注。时代呼唤“工 匠精神”回归。你认为我们应该怎样做才能使工匠精神回归? 高一语文备课组 班级 姓名 教师评价 关于工匠精神作文素材归纳关于工匠精神作文素材归纳 1.工匠精神”其实就是一种一丝不苟的责任,一种爱岗敬业的态度,一 种精益求精的执着,“工匠精神”也是一种“傻子”精神,一种“不达目 的绝不罢休”的坚韧。 中国历来不缺“工匠精神”,像赵州桥、京杭大运河、故宫这些闻名于世 的建造物,也不缺“工匠”,像鲁班、梁思成等。在我们生活中也不乏“工 匠精神”,木匠、篾匠做生活、生产工具,那时手工做出来的木椅子里, 没有一颗钉,用的都是榫,且坚固耐用。篾制用品没有一
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