部编版语文四年级下册18 文言文二则 铁杵成针(一等奖创新教学设计).docx
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1、部编版语文四年级下册18 文言文二则 铁杵成针 (一等奖创新教学设计)铁杵成针教学设计 【教材分析】 本课是部编版四年级语文下册第七单元的一篇精读课文。铁杵成针以文言文的形式,阐明了学生从小比较熟悉的道理:只要功夫深,铁杵磨成针。本课选取的是关于学习的文言文小故事,富有语言凝练、意蕴丰富的语言特点,是引导学生学习文言文,激励学生发奋学习的佳作。 【学情分析】 四年级学生学习文言文有一定的基础,但方法需要教师引导,所以把朗读作为本课的教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解,难就难在如何让学生读懂每句话的意思,只有每句意思都懂,才能正确地断词断句,才能把句子读通顺。要让学生注意断词断句
2、,做到准确。要注重指导文言文的读法,一要把朗读的速度放慢,二要停顿得当,三要读出不同句式的语气。 【教学目标】 1.认识生字“卒”,会写生字“逢”。 2.能正确、流利地朗读课文,读出文言文的韵味。 3.结合注释理解文章的意思,把握文章的主要内容。 【教学重点】 借助注释和扩词等学习文言文的常用方法,说出文中每句话的意思。 【教学难点】 感悟故事中只要有毅力,肯下功夫,事情就能成功的道理。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、谈话导入,揭示课题 1.教师谈话:上节课我们学习了第一则文言文囊萤夜读,了解了关于“热爱读书”的一段佳话。这节课我们来学习第二则文言文铁杵成针。(板书课题:铁杵成针)齐读
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