拿来主义新版.ppt
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1、 鲁迅鲁迅 什么是杂文? “杂文,散文的一种,是以议论为主,夹以 叙事、抒情的文艺性论文。以短小精悍、 明快锋利见长,样式较多,如随笔、杂感、 杂谈、笔记等。” -新华词典 2001年修订版 什么是杂文? “杂文是以议论和批评为主的文学散文;杂 文以广泛的社会批评和文明批评为主要内 容,一般以假恶丑的揭露和批判来肯定和 赞美真善美;杂文格式笔法丰富多样,短 小灵活,艺术上要求议论和批评的理趣性、 抒情性和形象性,有较鲜明的讽刺和幽默 的喜剧色彩。” - 20世纪中国杂文史 杂文的艺术特征 杂文是杂文是文艺性文艺性 的的社会论文社会论文 社会批判性社会批判性:针贬时弊针贬时弊 论说性论说性: 议
2、论文议论文 文艺性文艺性: :形象化的说理形象化的说理 语言语言: 幽默与讽刺幽默与讽刺 篇幅篇幅: 短小精悍短小精悍 问题() 什么是拿来主义? 我们要运用脑髓, 放出眼光, 自己来拿! -思考思考 -鉴别鉴别 -选择选择 对象是什么? 文化遗产 外来文化 含义是什么? 问题(2) 怎么样实行实行拿来主义? 大宅子:文化遗产 “譬如”比喻论 证 对待文化遗产,作者列举了几种态度? 大宅子文化遗产 孱头 懦弱无能,逃避主义 昏蛋 全盘否定,虚无主义 废物 全盘接受,投降主义 问 题 ( ) “拿来主义”者怎样对待文化遗产的? 鱼 翅 鸦 片 姨太 太 烟枪烟灯 吃掉 送药房 送,毁掉 走散 喻
3、文化精华喻文化精华 喻益害并存喻益害并存 喻文化糟粕喻文化糟粕 喻封建文化喻封建文化 占有,挑选 吸取精华,剔除糟粕! 问题问题() 文章结尾共有五个句子组成,如果这五句话 是五个问题的答案,应提哪五个问题? “拿来”的最终目的是什么? 应提的五个问题是:应提的五个问题是: 2、对文化遗产应该怎样区别对待?、对文化遗产应该怎样区别对待? 3、正确对待文化遗产能起什么样的积、正确对待文化遗产能起什么样的积 极作用?极作用? 4、“正确继承文化遗产”对我们提出、“正确继承文化遗产”对我们提出 了什么要求?了什么要求? 5、实行“拿来主义”的重要性和紧迫、实行“拿来主义”的重要性和紧迫 性何在?性何
4、在? 1、究竟应该怎样对待文化遗产?、究竟应该怎样对待文化遗产? 问题设计问题设计: : ( () )对待文化遗产对待文化遗产, ,我我 们应该怎么办们应该怎么办? ? ( () )怎样怎样“拿来拿来”? ? ( () )“拿来拿来”有何意有何意 义义? ( () )怎样才能怎样才能“拿拿 来来”? ? ( () )“拿来拿来”的最终目的最终目 的是什么的是什么?(?(两个字概括两个字概括) ) 要“拿来”! 或使用,或存放,或毁灭 建设民族新文化 沉着,勇猛,有辨别,不 自私 创新 本文论证的是“本文论证的是“拿来主义拿来主义”,但”,但 是前一部分却论述“是前一部分却论述“闭关主义闭关主义
5、” 和“和“送去主义送去主义”,这是为什么?”,这是为什么? 这样写有什么这样写有什么好处好处? 背景介绍背景介绍 世纪年代世纪年代, ,国民党政府奉行卖国民党政府奉行卖 国主义政策国主义政策, ,实行反革命文化实行反革命文化“围剿围剿”, , 主张主张“全盘西化全盘西化”. .在左翼文艺队伍中在左翼文艺队伍中, , 一些人反对继承旧文化一些人反对继承旧文化, ,反对吸收外国文反对吸收外国文 化化, ,造成思想混乱造成思想混乱. .鲁迅先生就写下了这鲁迅先生就写下了这 篇杂文篇杂文, ,批驳了错误思潮批驳了错误思潮, ,提倡提倡“拿来主拿来主 义义”. . 封 建 复 古 主 义 “ 全 盘
6、西 化 ” 先破后立,对比鲜明 闭关主义闭关主义 送去主义送去主义 反反 对对 闭关主义:指清政府奉行的闭关自守闭关主义:指清政府奉行的闭关自守 政策。政策。 送去主义:这里指国民党政府实行的送去主义:这里指国民党政府实行的 投降卖国,媚外求荣,欺投降卖国,媚外求荣,欺 世惑众的政策。世惑众的政策。 “送去”“抛给”“抛来”送去”“抛给”“抛来” 有什么区别?有什么区别? “抛给抛给”的“给”是”的“给”是有目的的有目的的,此指帝,此指帝 国主义的国主义的经济文化侵略经济文化侵略。 “送去送去”的“送”,表现了一种态度,此”的“送”,表现了一种态度,此 指国民党政府的卖国行径,表现指国民党政府
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