部编版语文八年级上册第四单元写作《语言要连贯》一等奖创新教学设计.docx

1、部编版语文八年级上册第四单元写作语言要连贯一等奖创新教学设计语言要连贯教学设计 【教学目标】 1.巧用关联词、提示语、过渡语等，保持句间的连贯。 2.进行段落写作，通过围绕一个话题展开，保持段落的整体连贯。 3.进行片断写作，通过围绕中心合理安排顺序，保持段落间的连贯。 【教学流程】 一、导入图片，激发兴趣：图片展示国庆短信，重庆“山海”奇观 国庆期间的“人山人海”频频刷爆朋友圈，看得让人瑟瑟发抖。作为旅游热门城市，超大的人流量让重庆再一次“火”了起来。 解放碑、磁器口、洪崖洞（图片展示“人山人海”）：汹涌的人潮，也把“重庆多宠游客”推上了热搜。 重庆市公安局国庆期间多次发布“温馨提示”，请广

2、大市民把更多空间留给外地游客。市民们纷纷表示，愿为外地游客“腾”出一座城（图片展示）。 二、语言要连贯：围绕中心，保持话题一致 重庆为何如此之“火”？我们先一起来看一看。 （图片展示网红打卡地：洪崖洞、千厮门大桥、李子坝轻轨、磁器口、火锅、酸辣粉、解放碑、长江索道） 小伙伴们，请用一句话来简要介绍 ，重庆到底“火”在哪里？ 老师先来说两个： 我觉得重庆“火”在它的轻轨既可上天，也可入地（展示） 同学们和老师一起一边听，一边录入内容（关键词句）。 示例 生一：重庆火在它的火锅色香味俱全，让外地游客十分喜欢。 生二：重庆的酸辣粉麻辣鲜香，让人欲罢不能。 生三：重庆的洪崖洞晚上灯火通明，夜景很美。

3、生四：重庆的轻轨本身具有艺术感，轻轨站之间也有很多壁画。 生五：重庆靠江，晚上夜景五彩斑斓，绚烂夺目。 生六：我觉得重庆的轻轨很便利，市民都爱乘坐（明确：这是轻轨的作用，不是它的特色） 生七：重庆是座3D魔幻城市，错综复杂的高楼大厦以及各种架桥，让人惊叹不已。 我们不妨一起来朗读一下大家合作而成的这段介绍。 读完这段介绍后，有没有同学发现问题？ 生：发现这些内容语言不连贯，句子与句子之间连接不紧密。 2.哪些句子并没有围绕着重庆“火”这一特点呢？我们一起来修改一下。 （段落生成，删改替换） 3.教师指导： 大家看，这些语句看似没有直接关联，但实际都在围绕一个话题介绍重庆“火”在哪里。这样，我们

4、理解起来就比较清楚。刚才有同学没围绕重庆“火”在哪里这个话题，就显得东拉西扯，随意粘连，这就是没有做到语言连贯。 今天我们要做到围绕中心，保持话题一致。这是做到语言连贯的第一条件，也是表达的重要前提。 屏显：围绕中心，保持话题一致（板书） 三、语言要连贯：理清层次，安排句序 我们再一起读一读增删而成的这段内容。 有没有一种顺序将这几句话更好地连接起来呢？我们来看看重庆文明旅游公益大使TF boy 王源的原创作品吆不到台是怎样介绍重庆的。（王源rap导入，最后文字呈现，便于学生观看） 内容呈现： 歌乐山缙云山凤鸣山云篆山没人逼你上凉山 华岩寺罗汉寺金竹寺相国寺但是没得道明寺 沙坪坝菜园坝珊瑚坝大

5、石坝还有个李子坝 看我重庆楞个好耍确定不来耍一哈 师：王源歌词里是怎样来介绍重庆的呢？ 生：他是先介绍重庆的山，再介绍重庆的一些寺，最后再介绍的是重庆有特色的一些地名。 那如果让你来介绍重庆“火”的理由，你会用什么样的顺序来介绍呢？请同学们整理述上述内容，将序号写在你的学习单上。 生一：我会先介绍再介绍 师：为什么你要按照这种顺序呢？ 生一：因为我更喜欢这三条理由，所以把它放在最前面。 师：好的，那这个可以算作是心理顺序。 生二：我会先介绍火锅、酸辣粉、麻花，再介绍洪崖洞，千厮门大桥，解放碑。 师：为什么你要按照这样的顺序介绍呢？ 生二：因为火锅、酸辣粉、麻花是属于美食，洪崖洞、千厮门大桥解放

6、碑是属于景点。这样分门别类的介绍会更清楚。 师：很棒，你对这些理由进行了分类，让介绍更有逻辑层次，显得更加清楚连贯。 2.积累一点关于“顺序”的常识。 屏显： 常见的写作顺序：时间顺序，空间顺序、逻辑顺序、心理顺序（这是个新的提法）。 比如： 你若按“重庆美食、特色建筑、创意设计”等来排列句子顺序，遵从的是逻辑顺序； 你若按“我喜欢，不喜欢”或者“最喜欢，一般喜欢”来排列句子顺序，遵从的是人的心理情绪这种新提出的写作顺序。 所以要做到语言连贯，我们还需要：理清楚层次，安排好句序。（屏显、板书） 四、语言要连贯：衔接紧密，前后呼应 朗读句序排列好的段落。请根据所学内容简单点评一下。 生：感觉段落

7、中心明确了，大的层次也清楚了，但是在语言的过渡与衔接上还有些问题！ 那我们就一起来学习一下，如何做到：衔接紧密，过渡自然。从而做到语言连贯。 1.资料引入从百草园到三味书屋节选 还记得鲁迅写的从百草园到三味书屋中，百草园是他记忆深刻的乐园。他的乐园里有些什么呢？我们一起来读一读。 碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （屏显） 那鲁迅又是如何把它们衔接在一起的呢，我们再一起读读原文。 （屏显）： 不必说碧绿的菜畦，光滑的

8、石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 问题：和原文相比较，哪种表述更好。为什么？ 生：原文更好。因为通过“不必说也不必说单是”这几个衔接短语连接起来，句子读起来更加连贯。 小结：从不必说，也不必说，单是,以及“这里”这些短语和词组的使用，知道了要做到衔接紧密，过渡自然，可以运用衔接词来连接句子。包括我们还可以运用关联词，过渡句等等。 技巧展示： 2.写作练习： 下面考验大家的时候到了，请试着把我们排好序的这段话再理一理，并适当填加一些

9、过渡衔接语，把它写在本子上。待会，我们请同学来展示一下。 3.教师观察学生练笔，并进行现场指导。再请同学起来评价。 4.你们是否发现原文在句式上有什么特点？请分析。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 五、写作练习： 请以小组为单位共同完成以下任务： （1）文段精修：调整句式，使其衔接紧密，前后呼应； （2）小组合作：根据所学内容选出一篇加以修改； （3）成果展示：推荐展示，组内成员点评。 六小结 谢谢同学们的分享，让我感受到了重庆的“火”。总觉得一座城市就像一个人，有着他自己的脾气秉性，也就是一座城市特有的灵魂魅力。重庆的性格是“火辣”的，而他展示给我的这个城市更是真实温暖热情似火的。他是一个璀璨多姿的世界。如果说重庆是一本书，那么一半是山水相依的灵秀，一半则热血沸腾的火热江湖！“行千里，致广大”才是重庆持续的“火”的原因。今天我们的课堂到这里，就暂告一段落了，最后，张老师以打油诗的方式来给大家做个总结： 写作紧扣题，别忘理顺序。 关联提示语，巧添过渡句。 句式要整齐，前后相呼应。 平时多练习，连贯没问题！