故都的秋(31班).ppt
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- 故都 31
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1、故都的秋故都的秋 学习重点学习重点 1记:积累文中的字词,积累有关记:积累文中的字词,积累有关“秋秋” 的诗文佳句。的诗文佳句。 2读:阅读本文,把握思路及内容,体会读:阅读本文,把握思路及内容,体会 作者在秋景中寄托的忧郁而孤独的感作者在秋景中寄托的忧郁而孤独的感 情。情。 3练:学习运用衬托的手法。练:学习运用衬托的手法。 4写:运用本文抓住景物特征写景状物的写:运用本文抓住景物特征写景状物的 基本手法,写一片段短文。基本手法,写一片段短文。 识记识记 主题积累主题积累 文人爱秋文人爱秋 1有关有关“秋秋”的诗文佳句的诗文佳句 (1)秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。秋风起兮白云飞,草木黄
2、落兮雁南归。汉汉 刘彻秋风辞刘彻秋风辞 (2)木落雁南渡,北风江上寒。木落雁南渡,北风江上寒。 唐唐 孟浩然早寒有怀孟浩然早寒有怀 (3)雨径绿芜合,霜园红叶多。雨径绿芜合,霜园红叶多。 唐唐 白居易司马宅白居易司马宅 (4)山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。 唐唐 刘禹锡秋词二首刘禹锡秋词二首 (5)试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂。试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂。唐 唐 刘禹锡秋词二首刘禹锡秋词二首 (6)秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。 唐 唐 李商隐宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮李商隐宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 (7)自古逢秋悲寂寥,我言秋日
3、胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情 到碧霄。到碧霄。 唐 唐 刘禹锡秋词刘禹锡秋词 (8)一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 宋 宋 苏轼赠刘景文苏轼赠刘景文 2自陶渊明歌咏过菊花自陶渊明歌咏过菊花“芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此贞秀姿,芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此贞秀姿, 卓为霜下杰卓为霜下杰”的贞秀之姿并于的贞秀之姿并于东篱种菊之后,菊花便被中国古东篱种菊之后,菊花便被中国古 代文人雅士引为知己。试想忽然一夜霜满碧瓦,芭蕉不展,荷代文人雅士引为知己。试想忽然一夜霜满碧瓦,芭蕉不展,荷 败莲萎,红凋绿落,唯有败
4、莲萎,红凋绿落,唯有“菊蕊独盈枝菊蕊独盈枝”,会是如何的惊喜呢。,会是如何的惊喜呢。 难怪明代诗人高启在难怪明代诗人高启在“秋色苍茫人欲醉,寒香冷落蝶先知秋色苍茫人欲醉,寒香冷落蝶先知”的的 秋天要坐对幽轩赋诗了。这时如果有酒,有一知己,吟风弄月,秋天要坐对幽轩赋诗了。这时如果有酒,有一知己,吟风弄月, 把盏赏菊,对面是心爱的人,杏眼桃腮,柳眉樱唇,素指纤纤,把盏赏菊,对面是心爱的人,杏眼桃腮,柳眉樱唇,素指纤纤, 笑靥如春,或者他是长眉俊目,星眸微醉,衣袂飘飘,这场景笑靥如春,或者他是长眉俊目,星眸微醉,衣袂飘飘,这场景 该是怎样的风情万千呢。当然最好是繁花落尽之后于一山清水该是怎样的风情万
5、千呢。当然最好是繁花落尽之后于一山清水 秀天高云淡之处寻菊之意韵,尽享生命乐趣,其中况味非尘俗秀天高云淡之处寻菊之意韵,尽享生命乐趣,其中况味非尘俗 庸人可体会啊。庸人可体会啊。 3 苏轼赞誉菊花苏轼赞誉菊花“轻肌弱骨散幽葩, 更将金蕊泛流霞轻肌弱骨散幽葩, 更将金蕊泛流霞”写出了菊花清写出了菊花清 冶浓艳的姿态。诗人屈原冶浓艳的姿态。诗人屈原“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英” 彻彻底底地将菊作为生命的汁液啜饮而流芳后世,写出了菊的极致彻彻底底地将菊作为生命的汁液啜饮而流芳后世,写出了菊的极致 气韵。李商隐的气韵。李商隐的“暗暗淡淡紫,融融冶冶黄暗暗淡淡紫,融
6、融冶冶黄”点染出菊的婀娜婉转点染出菊的婀娜婉转 绰约柔姿。不管怎样,古文人们写尽了菊花的幽香、风姿、异质、绰约柔姿。不管怎样,古文人们写尽了菊花的幽香、风姿、异质、 奇态,潇潇洒洒地装点出一个风骨无限的菊的世界。唯有唐代黄巢奇态,潇潇洒洒地装点出一个风骨无限的菊的世界。唯有唐代黄巢 题菊花题菊花“飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝,飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝, 报与桃花一处开报与桃花一处开”和菊花和菊花“待到秋来九月八,我花开后百花杀。待到秋来九月八,我花开后百花杀。 冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”中赋予菊花以重重杀气,令人中赋予
7、菊花以重重杀气,令人 心有余悸而惶惶然。我终是一弱质女流,难将菊花看做金盔铁甲。心有余悸而惶惶然。我终是一弱质女流,难将菊花看做金盔铁甲。 而而“多少天涯未归客, 尽借篱落看秋风多少天涯未归客, 尽借篱落看秋风”真正想看的是那凌霜而立、真正想看的是那凌霜而立、 独立枝头的菊花,好让自己独自走完人生的旅途吧。独立枝头的菊花,好让自己独自走完人生的旅途吧。 语言识记语言识记 1 字音识记字音识记 (1)单音字单音字 混混混混沌 沌 沌 沌( ) 一 一椽 椽 ( ) 驯 驯 鸽 鸽( ) 普 普陀 陀 山 山( ) 馍 馍 馍 馍( ) 落 落蕊 蕊 ( ) dn dn chun chun xn
8、xn tu tu m m ru ru (2)多音字多音字 夹夹 夹夹 板板 夹夹 袄袄 夹夹 肢窝肢窝 落落 落落 落大方落大方 丢三丢三落落 四四 落落 枕枕 混混 混混 水摸鱼水摸鱼 混混 淆淆 ji ji ji ji lu lu l l lo lo hn hn hn hn 2辨形组词辨形组词 (1) 椽椽 缘缘 (2) 萧萧 箫箫 (3) 啼啼 谛谛 (4) 槐槐 魁魁 瑰瑰 魅魅 (5) 歧歧 岐岐 房椽房椽 缘故缘故 萧条萧条 吹箫吹箫 啼唱啼唱 真谛真谛 槐树槐树 魁伟魁伟 瑰宝瑰宝 魅力魅力 歧路歧路 岐黄岐黄 3 词义理解词义理解 (1)落寞:落寞:_ (2)意境:意境: _
9、(3)疏疏落落:疏疏落落:_ (4)混混沌沌:混混沌沌:_ (5)不远千里:不远千里:_ (6)不能自已:不能自已:_ (7)平平仄仄:平平仄仄:_ 冷落,寂寞。冷落,寂寞。 文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。 稀疏零落。稀疏零落。 形容糊里糊涂、无知无识的样子。形容糊里糊涂、无知无识的样子。 不以千里为远,形容不怕路途遥远。不以千里为远,形容不怕路途遥远。 不能控制自己的感情。不能控制自己的感情。 泛指由平仄构成的诗文的韵律。泛指由平仄构成的诗文的韵律。 4近义词辨析近义词辨析 (1)合适合适 适合适合 辨析: 两者都有辨析: 两者都
10、有“符合符合”的意思, 但词性和使用对象不同。的意思, 但词性和使用对象不同。 “合合适适” 是形容词,可以作定语,要加是形容词,可以作定语,要加“的的”;也可以作谓语,组成形容词;也可以作谓语,组成形容词 谓语句,比如,这件衣服很合适。但是,谓语句,比如,这件衣服很合适。但是,“合适合适”作谓语时不能带作谓语时不能带 宾语。宾语。“适合适合”是动词,不能作定语,只能作是动词,不能作定语,只能作谓语,而且必须带宾谓语,而且必须带宾 语。语。 例句:例句:从篮球明星到从篮球明星到“姚老板姚老板”再到交大学生,现在是上海再到交大学生,现在是上海市政市政 协常委、上海体育总会副主席,姚明退役后的生活
11、更加精彩。虽然协常委、上海体育总会副主席,姚明退役后的生活更加精彩。虽然 说体而优则仕的情况以前也有,但姚明当官儿,说体而优则仕的情况以前也有,但姚明当官儿,_吗?吗? 春节旅游市场迎来开门红,大年初一,全国各主要旅游城市天气春节旅游市场迎来开门红,大年初一,全国各主要旅游城市天气 情况较好,情况较好,_广大市民和游客出行。广大市民和游客出行。 合适合适 适合适合 (2)十足十足 实足实足 辨析:辨析:“十足十足”指,指,(黄金等黄金等)成色纯;成色纯;十分充足十分充足(多用于抽象概多用于抽象概 念念)。“实足实足”是是“确实足数确实足数”的意思,强调数量符合要求。的意思,强调数量符合要求。
12、例句:例句:为了突出年味儿,享有为了突出年味儿,享有“龙城龙城”尊号的常州,自然处处尊号的常州,自然处处 “龙龙”味儿味儿_。 2008年年 6 月本科毕业,当年月本科毕业,当年 9月参加工作,报名时未月参加工作,报名时未_满满 4 年,可以报考年,可以报考 2012年中级经济师?回答是可以。年中级经济师?回答是可以。 十足十足 实足实足 (3)幽远幽远 悠远悠远 辨析:辨析:“幽远幽远”是是(山水、树木、宫室等山水、树木、宫室等)深而幽静。深而幽静。“悠远悠远”指,指, 离现在时间长;离现在时间长;距离远。距离远。 例句:例句:天水伏羲庙,原名太昊宫,俗称人宗庙、人祖庙。院落重天水伏羲庙,原
13、名太昊宫,俗称人宗庙、人祖庙。院落重 重相套,四进四院,高深重相套,四进四院,高深_;而朝房、碑廊沿横轴对称分布,;而朝房、碑廊沿横轴对称分布, 规划统一,且有鲜明的中国传统建筑艺术风格。规划统一,且有鲜明的中国传统建筑艺术风格。 这里有浓郁的江南风情,这里有浓郁的江南风情,_的人文史脉,不失传奇与胜迹;的人文史脉,不失传奇与胜迹; 这里古有吴王阅兵讨越之传说,今有阿庆嫂智斗顽敌之存迹,可谓这里古有吴王阅兵讨越之传说,今有阿庆嫂智斗顽敌之存迹,可谓 是物华天宝,人杰地灵。是物华天宝,人杰地灵。 幽远幽远 悠远悠远 常识常记常识常记 1郁达夫郁达夫(18961945),中国现代小说家、散文家。原
14、名郁文,浙江,中国现代小说家、散文家。原名郁文,浙江 富阳人。曾留学日本,回国后发起成立创造社,参加中国左翼作家富阳人。曾留学日本,回国后发起成立创造社,参加中国左翼作家 联盟。抗日战争爆发后,曾在武汉、新加坡等地进行抗日宣传工作。联盟。抗日战争爆发后,曾在武汉、新加坡等地进行抗日宣传工作。 因在南洋从事抗日活动,因在南洋从事抗日活动,1945 年年 9 月月 17 日被日本宪兵秘密杀害于日被日本宪兵秘密杀害于 印度尼西亚的苏门答腊。印度尼西亚的苏门答腊。 1952年, 中央人民政府追认他为革命烈士。年, 中央人民政府追认他为革命烈士。 主要作品有短篇小说沉沦 春风沉醉的晚上 薄奠等。主要作品
15、有短篇小说沉沦 春风沉醉的晚上 薄奠等。 从从 1933 年至年至 1936 年年 3 月,郁达夫在杭州居住了近三年。在这段时月,郁达夫在杭州居住了近三年。在这段时 间里他思想苦闷,创作枯竭,过的是一种闲散安逸的生活,到处游间里他思想苦闷,创作枯竭,过的是一种闲散安逸的生活,到处游 山玩水,在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居山玩水,在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居 的寂寞。在游山玩水的过程中,他写了许多游记。的寂寞。在游山玩水的过程中,他写了许多游记。1934年年 7月,郁月,郁 达夫达夫“不远千里不远千里”从杭州去北平,再次饱尝了故都的秋从杭州去北平,再次饱
16、尝了故都的秋“味味”,并,并 写下了优美的散文写下了优美的散文故都的秋 。故都的秋 。 2创造社:创造社:“五四五四”新文化运动初期成立的中国现代文学团体。新文化运动初期成立的中国现代文学团体。1921 年年 7月由留学日本归来的郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资平、田汉、月由留学日本归来的郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资平、田汉、 郑伯奇等人在日本东京成立。前期主张自我表现和郑伯奇等人在日本东京成立。前期主张自我表现和个性解放,后期个性解放,后期 与太阳社一起大力倡导无产阶级革命文学。与太阳社一起大力倡导无产阶级革命文学。 整体感知整体感知 有感情地熟读课文,理清文章思路。有感情地熟读课文,理清文章思
17、路。 提示提示 本文分为总起、分写、总括三部分。本文分为总起、分写、总括三部分。 答案 第一部分(12段):总写作者对北国、江南之秋的不同感 受,表达对北国之秋的向往之情,是总起部分。 第二部分(312段):分写部分,从记叙和议论两方面记叙故都纷繁 多彩的秋天景象,赞美北国之秋。 第三部分(1314段):总括全文,与总起部分照应,再次强调南国 之秋的色味不及北国之秋,直抒作者对故都之秋的无比眷恋之情。 导研导学导研导学 1本文的本文的“ “文眼文眼” ”是什么?题目是什么?题目“ “故都的秋故都的秋” ”包含着什么含义?包含着什么含义? 答案 文眼是“可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得 静
18、,来得悲凉”。 “故都”二字指明描写的地点,含有深切的眷念之意,也暗含 着一种文化底蕴;“秋”字确定描写的内容,与“故都”结合 在一起,暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。 一、整体感知一、整体感知 2散文的特点是散文的特点是“ “形散而神不散形散而神不散” ”,本文围绕,本文围绕“ “秋 秋” ”描写了哪些描写了哪些 “ “形 形” ”(关于关于“ “故都的秋故都的秋” ”的景物的景物)? 答案 秋院、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果。 二、重点突破二、重点突破 3故都的秋景本应是多姿多彩的,作者为什么不写红叶似火的香山、故都的秋景本应是多姿多彩的,作者为什么不写红叶似火的香山、 游人如织的颐和
19、园、明澈如镜的昆明湖,却要怀念游人如织的颐和园、明澈如镜的昆明湖,却要怀念“ “陶然亭的芦陶然亭的芦 花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声” ”? ? 既然既然“ “每年到了秋天,总要想起每年到了秋天,总要想起” ”,为什么又不详细描写,却宕,为什么又不详细描写,却宕 开一笔写普通庭院之所见呢?开一笔写普通庭院之所见呢? 答案答案 本文的文眼是本文的文眼是“可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得 静,来得悲凉静,来得悲凉”。全文在抒发对故都之秋向往、眷恋的同时,也流。全文在抒发对故都之
20、秋向往、眷恋的同时,也流 露出了忧郁、孤独的心境。古人云,露出了忧郁、孤独的心境。古人云,“一切景语皆情语一切景语皆情语”,与这种,与这种 心境相契合的,当是能体现心境相契合的,当是能体现“清清”“”“静静”“”“悲凉悲凉”特点的景物。红特点的景物。红 叶似火的香山、游人如织的颐和园、明澈如镜的昆明湖,或色彩热叶似火的香山、游人如织的颐和园、明澈如镜的昆明湖,或色彩热 烈,或场面闹噪,与总体的感情基调不相吻合。烈,或场面闹噪,与总体的感情基调不相吻合。 这里采用了衬托的写法,连普通的庭院都能让人感受到浓浓的北国这里采用了衬托的写法,连普通的庭院都能让人感受到浓浓的北国 秋意,更不用说秋意,更不
21、用说“陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉 泉的夜月,潭柘寺的钟声泉的夜月,潭柘寺的钟声”了。了。 4读罢全文,你认为郁达夫是在颂秋还是在悲秋?读罢全文,你认为郁达夫是在颂秋还是在悲秋? 答案 故都的秋是一篇抒情性强而议论成分较多的抒情散文,故都的秋是一篇抒情性强而议论成分较多的抒情散文, 文中的秋景中融入了作者情感的眷恋、对故都的向往,作者热忱地文中的秋景中融入了作者情感的眷恋、对故都的向往,作者热忱地 爱故都,爱故都的人民,爱故都的秋天,结尾有作者直抒胸臆的一爱故都,爱故都的人民,爱故都的秋天,结尾有作者直抒胸臆的一 句:句:“这北国的秋天,
22、若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折 去,换得一个三分之一的零头。去,换得一个三分之一的零头。”炽热的感情如波浪滔滔的万里江炽热的感情如波浪滔滔的万里江 河奔涌而出,这是何等的眷恋河奔涌而出,这是何等的眷恋,何等的激情。但作者的主观情感中,何等的激情。但作者的主观情感中 又有秋的落寞与哀婉,因此整篇文章或议论、或抒情、或描写,都又有秋的落寞与哀婉,因此整篇文章或议论、或抒情、或描写,都 展示着一种感伤、忧郁而又清静、闲适的情绪,使全文呈现出一种展示着一种感伤、忧郁而又清静、闲适的情绪,使全文呈现出一种 忧伤的、悲凉的基调,因此可以说本文是作
23、者对故都的秋的一曲悲忧伤的、悲凉的基调,因此可以说本文是作者对故都的秋的一曲悲 凉的颂歌。凉的颂歌。 三、疑点探究三、疑点探究 5文题为文题为“故都的秋故都的秋”,改为,改为“北平的秋北平的秋”或或“北国之秋北国之秋”好不好?好不好? 为什么?为什么? 答案 不好。不好。“故都故都”两字指明描写的地点,含有深切的眷念之两字指明描写的地点,含有深切的眷念之 意,也暗含着一种文化底蕴;意,也暗含着一种文化底蕴;“秋秋”字确定描写的内容,与字确定描写的内容,与“故故 都都”结合在一起,暗含着自然景物与人文景观相融合的一种境界,结合在一起,暗含着自然景物与人文景观相融合的一种境界, 题目明确而又深沉。
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