记叙文写作指导写人要凸显个性-高中语文课件.ppt

1、 人性光辉人性光辉 写人要凸显个性写人要凸显个性 猜猜他猜猜他( (她她) )是谁是谁? ? 个子不高不矮个子不高不矮 身体不胖不瘦身体不胖不瘦 脸色不黑不白脸色不黑不白 眼睛不大不小眼睛不大不小 鼻子不高不低鼻子不高不低 嘴巴不宽不窄嘴巴不宽不窄 耳朵不圆不长耳朵不圆不长 黑脸短毛，黑脸短毛， 长嘴大耳，长嘴大耳， 圆身肥肚，圆身肥肚， 穿一领青不青、穿一领青不青、 蓝不蓝的布衣，蓝不蓝的布衣， 提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。 个个 性性 举举 例例 稳重执著稳重执著 关羽关羽 鲁莽耿直鲁莽耿直 张飞张飞 一 条 热 博 一 条 热 博 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭他生就

2、一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭(z)使使 人难以看清他的内心世界。长髯人难以看清他的内心世界。长髯(r n)覆盖了两颊，遮住了嘴唇，覆盖了两颊，遮住了嘴唇， 遮住了皱似树皮的黝遮住了皱似树皮的黝(yu)黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者 风度。宽约半指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖，那浓似风度。宽约半指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖，那浓似 灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 试一试试一试 这段文字描写的是谁？这段文字描写的是谁？ 伽利略伽利略 诺贝尔诺贝尔 托尔斯泰托尔斯泰

3、托尔斯泰托尔斯泰 方法一 写人要抓住他（她）的写人要抓住他（她）的 外貌特征外貌特征 一 张 热 图 一 张 热 图 美国纽美国纽 约，一场大约，一场大 雨中，一位雨中，一位 父亲穿着衬父亲穿着衬 衫，左手提衫，左手提 公文包，右公文包，右 手的伞坚定手的伞坚定 地举在儿子地举在儿子 头上，自己头上，自己 的后背却被的后背却被 雨水淋透了。雨水淋透了。 这是这是全世界全世界 最帅的背影！最帅的背影！ 坚定坚定 地举在地举在 王蓝田（王蓝田（ ）。尝食鸡子，以箸）。尝食鸡子，以箸 刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子 于地圆转未止，乃下地，以屐齿碾之，于地圆转未止

4、，乃下地，以屐齿碾之， 又不得。瞋甚。复于地取内口中，啮破又不得。瞋甚。复于地取内口中，啮破 即吐之。即吐之。 刘义庆刘义庆世说新语世说新语 请依据下列选段中人物的动作、行为判断，请依据下列选段中人物的动作、行为判断， 在下面语段的括号中填上一个能够概括主人公性在下面语段的括号中填上一个能够概括主人公性 格特点的两字词。格特点的两字词。 性急性急 刺刺 掷掷 碾碾 内内 啮啮 吐吐 王蓝田王蓝田性急性急。尝食鸡子，以箸。尝食鸡子，以箸( )( ) 之，不得，便大怒，举以（之，不得，便大怒，举以（ ）地。鸡）地。鸡 子于地圆转未止，乃下地，以屐齿（子于地圆转未止，乃下地，以屐齿（ ） 之，又不得

5、。瞋甚。复于地取内口中，之，又不得。瞋甚。复于地取内口中， （ ）破即吐之。）破即吐之。 刘义庆刘义庆世说新语世说新语 改几个动词行不行？改几个动词行不行？ 挑挑 丢丢 踩踩 嚼嚼 方法二 写人要抓住准确传神写人要抓住准确传神 的动词的动词 小组讨论小组讨论 下面两个经典文学作品里下面两个经典文学作品里 的片段的片段,分别用了什么方法凸显分别用了什么方法凸显 了人物什么样的个性？了人物什么样的个性？ 两个片段两个片段 片段片段一一 范进在中举前，穷困潦倒。有一次向他岳父借乡试盘费，范进在中举前，穷困潦倒。有一次向他岳父借乡试盘费， 胡屠户不但不借，还将范进骂了一个狗血喷头：“像你这尖胡屠户不但

6、不借，还将范进骂了一个狗血喷头：“像你这尖 嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四就想天鹅屁吃！趁嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四就想天鹅屁吃！趁 早收了这条心。”早收了这条心。” 范进中举后，同是这个胡屠户，却换了一副嘴脸：“我范进中举后，同是这个胡屠户，却换了一副嘴脸：“我 的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周 府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。” 范进在中举前，穷困潦倒。有一范进在中举前，穷困潦倒。有一 次向他岳父借乡试盘费，胡屠户不次向他岳父借乡试盘费，胡屠户不

7、 但不借，还将范进骂了一个狗血喷但不借，还将范进骂了一个狗血喷 头头：“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛：“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛 尿自己照照！不三不四就想天鹅屁尿自己照照！不三不四就想天鹅屁 吃！趁早收了这条心。”吃！趁早收了这条心。” 范进中举后，同是这个胡屠户，范进中举后，同是这个胡屠户， 却换了一副嘴脸却换了一副嘴脸：“我的这个贤婿，：“我的这个贤婿， 才学又高，品貌又好，就是城里头才学又高，品貌又好，就是城里头 那张府、周府这些老爷，也没有我那张府、周府这些老爷，也没有我 女婿这样一个体面的相貌。”女婿这样一个体面的相貌。” 势利势利 语言描写语言描写 片段二片段二 我的最后一堂法语课！我

8、几乎还不会作文呢！我再也不能我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能 学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课 去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！想起这些，我多么懊悔！ 我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带 着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手 了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看

9、 见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 我的最后一堂法语课！我几乎还我的最后一堂法语课！我几乎还 不会作文呢！我再也不能学法语了！不会作文呢！我再也不能学法语了！ 难道这样就算了吗？我从前没好好学难道这样就算了吗？我从前没好好学 习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去 溜冰溜冰想起这些，我多么懊悔！我想起这些，我多么懊悔！我 这些课本，语法啦，历史啦，刚才我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我 还觉得那么讨厌，带着又那么重，现还觉得那么讨厌，带着又那么重，现 在都好像是我的老朋友，舍不得跟它在都好像是

10、我的老朋友，舍不得跟它 们分手了。还有韩麦尔先生也一样。们分手了。还有韩麦尔先生也一样。 他就要离开了，我再也不能看见他了！他就要离开了，我再也不能看见他了！ 想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘 了我挨的戒尺。了我挨的戒尺。 心理描写心理描写 懊悔懊悔 他是谁？他是谁？ “窃书不能算偷窃书不能算偷窃书！窃书！读书人的事读书人的事 能算偷么？能算偷么？” 孔乙己孔乙己 “宁我负天下人，勿天下人负我。宁我负天下人，勿天下人负我。” 曹操曹操 方法三 运用个性化的语言和心理描写运用个性化的语言和心理描写 展示人物个性展示人物个性 手如柔荑手如柔荑（t ） ，肤如凝脂，领

11、如蝤，肤如凝脂，领如蝤（qi ）蛴蛴 （ q ） ，齿如瓠犀，齿如瓠犀（h x ） ，螓，螓（q n）首蛾眉，首蛾眉， 巧笑倩兮，美目盼兮。巧笑倩兮，美目盼兮。 诗经诗经 卫风卫风 硕人硕人 行者见罗敷，下担捋行者见罗敷，下担捋（l）髭髭（z）须。须。 少年见罗敷，脱帽著少年见罗敷，脱帽著帩帩（qi o）头头。耕者忘。耕者忘 其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐 观罗敷。观罗敷。 陌上桑陌上桑 两个美人两个美人 比较在描写上比较在描写上写法写法有何不同？有何不同？ 手如柔荑手如柔荑（t ） ，肤如凝脂，领如蝤，肤如凝脂，领如蝤（qi ）蛴蛴 （ q ） ，齿如瓠

12、犀，齿如瓠犀（h x ） ，螓，螓（q n）首蛾眉，首蛾眉， 巧笑倩兮，美目盼兮。巧笑倩兮，美目盼兮。 诗经诗经 卫风卫风 硕人硕人 两个美人两个美人 正 面 描 写 行者见罗敷，下担捋行者见罗敷，下担捋（l）髭髭（z）须。须。 少年见罗敷，脱帽著少年见罗敷，脱帽著帩帩（qi o）头头。耕者忘。耕者忘 其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐 观罗敷。观罗敷。 陌上桑陌上桑 两个美人两个美人 侧 面 描 写 正面描写与侧面描写正面描写与侧面描写 相结合展示人物个性相结合展示人物个性 山之精神写不出，以烟霞写之；山之精神写不出，以烟霞写之； 春之精神写不出，以草树写之

13、。春之精神写不出，以草树写之。 （清）刘熙载（清）刘熙载 方法四 只要抓住了人物的典型特征，只要抓住了人物的典型特征， 只要表现了人物的内在人性，只要表现了人物的内在人性， 写出真事、真情、真理就是写出真事、真情、真理就是 好文章。好文章。 修改“我的老师”修改“我的老师” 要求要求 1.抓住细节，突出个性；抓住细节，突出个性； 2.语言简洁，描写生动；语言简洁，描写生动； 3.不出现老师的姓名学科；不出现老师的姓名学科； 4.100字左右字左右 一直都有你一直都有你 作文题目作文题目 善于表现人物的个性善于表现人物的个性,写出写出人人胸中皆有人人胸中皆有, 人人笔下俱无人人笔下俱无的独到的独到,新颖之佳作。新颖之佳作。