高中语文开学第一课 (ppt课件)22张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx
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1、独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?沁园春沁园春长沙长沙毛泽东毛泽东 高中语文开
2、学第一课相遇是缘 于千万人之中于千万人之中 ,遇见你所遇见的人;,遇见你所遇见的人;于千万年之中,时间无涯的荒野里,没有于千万年之中,时间无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,只是恰好遇到,早一步,也没有晚一步,只是恰好遇到,便是生命中最美的缘!便是生命中最美的缘!改编自张爱玲改编自张爱玲爱爱为什么要学习?“孩子,我要求你读书用功,不是因孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有
3、意义,你就有成就感。当你作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。有尊严。成就感和尊严,给你快乐。”-龙应台龙应台亲爱的安德烈亲爱的安德烈为什么学语文?工具性:工具性:关于个人发展前途(现实层面)关于个人发展前途(现实层面)学考、高考;论文;面试;竞聘;总结人文性:人文性:关于个人幸福指数(精神层面)关于个人幸福指数(精神层面)读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成过眼云烟,不复记忆,其实它们为许多看过的书籍都成过眼云烟,不复记
4、忆,其实它们仍是潜在的,在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯里,仍是潜在的,在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯里,当然也可能显露在生活和文字中。当然也可能显露在生活和文字中。三毛三毛为什么学语文?语文本身的魅力语文本身的魅力 语文学科的魅力在于语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫语音的抑扬顿挫,文文字的象形意会字的象形意会,词语的丰富多彩词语的丰富多彩,话语的妙趣横话语的妙趣横生。生。朱学坤朱学坤语文的魅力语文的魅力【这是老外的中文八级考题这是老外的中文八级考题】(1)冬天,能穿多少穿多少;夏天,能穿)冬天,能穿多少穿多少;夏天,能穿多少穿多少。多少穿多少。(2)剩女的原因:一是谁都看不上,二是)剩女的
5、原因:一是谁都看不上,二是谁都看不上。谁都看不上。(3)单身的来由:原来是喜欢一个人,现)单身的来由:原来是喜欢一个人,现在是喜欢一个人。在是喜欢一个人。(4)女致电男友:地铁站见。如果你到了)女致电男友:地铁站见。如果你到了我还没到,你就等着吧。如果我到了你还我还没到,你就等着吧。如果我到了你还没到,你就等着吧!没到,你就等着吧!2006年8月沙井中学 陈宏还有一次,东坡去拜访佛印还有一次,东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时,忽见一驴拴在和尚。路过寺门时,忽见一驴拴在山坡上吃草,心中一喜,欲作对戏山坡上吃草,心中一喜,欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后,东弄一下佛印和尚。见到佛印后,东坡有意戏谑
6、道:坡有意戏谑道:“秃驴何在?秃驴何在?”佛佛印一听,知道东坡又在出损招作对印一听,知道东坡又在出损招作对骂他,略加思考,手指窗外,道:骂他,略加思考,手指窗外,道:“”。你知道他回答。你知道他回答的什么啊?的什么啊?”答案是答案是“东坡吃草。东坡吃草。”这一这一次东坡又未能占到便宜,羞愧万分。次东坡又未能占到便宜,羞愧万分。2006年8月沙井中学 陈宏“沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌。”“虽千万人吾往矣虽千万人吾往矣”,“执子之手,与子偕老执子之手,与子偕老”,“你真美你真美!”“我跟你拼了我跟你拼了”“我要和你结婚我要和你结婚”语文让我们的表达更美好语文让我们的表达更
7、美好2006年8月沙井中学 陈宏 还珠格格还珠格格中最常用的句式:中最常用的句式:我好喜欢好我好喜欢好喜欢你哟!喜欢你哟!除了连用两个好,并无其他的妙处,除了连用两个好,并无其他的妙处,用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻。用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻。如果世界上曾经有那个人出现过,其他人都会变成将如果世界上曾经有那个人出现过,其他人都会变成将就!而我不愿意将就。就!而我不愿意将就。向来缘浅,奈何情深,既然琴瑟起,何以笙箫默。向来缘浅,奈何情深,既然琴瑟起,何以笙箫默。既然我找不到你既然我找不到你,只好站在显眼的地方让你找到我。,只好站在显眼的地方让你找到我。你转身的一瞬,我萧条的你转身的一瞬
8、,我萧条的 一生。一生。-何以笙萧默何以笙萧默如何学好语文?如何学好语文?这里,首先需要这里,首先需要端正一个认识端正一个认识,即语文成,即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强,是一个循序绩的提高有赖于语文素养的增强,是一个循序渐进,潜移默化的过程。语文学习内容的丰富渐进,潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性,学习时间的长久性决定性,学习时间的长久性决定它不能一蹴而就,它不能一蹴而就,所以不能急功近利所以不能急功近利,为应试求成绩,也应,为应试求成绩,也应扎实扎实语文基础语文基础,将其作为一项立身处世的本领努力,将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。学习下去。开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生
9、们说:开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉说着,苏格拉底示范了一遍,底示范了一遍,“从今天开始,每天做从今天开始,每天做300300下,大家能做下,大家能做到吗?到吗?”学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手每天甩手300300下,哪些同学坚持了?下,哪些同学坚持了?”有有90%
10、90%的同学骄傲地举起了手。的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。剩下了八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?了?”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。这个这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。贵有恒,何必三更起,五更眠;贵有恒,何必三更起,五更眠;最无益,只怕一
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