（精品）花城版五年级上册《音乐》第11课《读唐诗》ppt课件（含教案+音乐等素材）.ppt

1、读唐诗 花城版 五年级上 这些诗歌的作者是谁？你都会背诵吗？ 试着将下面的诗歌的题目不作者更深有歌词不连起来 窗前的月光 咏鹅 窗外的雪 静夜思 高飞的白鹭 夜雪 浮水的鹅 枫桥夜泊 枫桥的钟声 绝句 巴山的雨 出塞 边塞的战士 九月九日忆东山兄弟 异乡的客 夜雨寄北 杜 甫 李商隐 骆宾王 李 白 王昌龄 白居易 王 维 张 继 新知导入新知导入 欣赏歌曲欣赏歌曲 欣赏视频，并随着画 面自由做律动。 教师范唱教师范唱 欣赏老师演唱并回答：歌曲的速度和情绪是怎样的？ 歌曲的节拍是？ 歌曲的速度：稍慢 歌曲的情绪:优美地 歌曲的节拍是：4/4拍 新知讲解新知讲解 用右手跟随音乐节拍划拍，感受会拍

2、子的强弱规律， 体验歌曲的意境。 听赏、划拍 教师范唱教师范唱 找一找歌谱中有没有上节课我们 学习过的音乐记号？还有没有我 们没有学过的音乐记号？ 前倚音是在演唱或乐器演奏时 常用的装饰音之一。 装饰音 在主音前面的叫前倚音 2 3 前倚音 新知讲解新知讲解 乐理知识 反复跳越记号是段落反复记号 的一种补充。当音乐中两段音乐丌 同时，就要用反复跳越记号来标记 出丌同的段落，并在演奏第二段时 跨过标记有第一段的那部分，而直 接演奏第二段的那部分音乐。 反复跳越记号 A | B :| C | 2. 1. 乐理知识 记法：A | B :| 顺序：A | B | A | B | 顺序：A | B |

3、A | C | 记法：A | B :| C | 2. 1. 反复记号 反复跳越记号 乐理知识乐理知识 反复跳越记号 乐理知识 新知讲解新知讲解 歌曲分为几段？ 乐 段 力 度 旋 律 情 绪 第一乐段 中 弱 级 进 平 稳 第二乐段 中 强 跳 进 高 涨 歌曲描述了怎样的意境？ 唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有画，唐诗里有歌， 唐诗里有苦，唐诗里有乐唐诗里有苦，唐诗里有乐 配乐，演唱：根据歌曲意境分组讨论配乐、演唱方案。 我是小小表演家： 组别组别 组长组长 配乐方案配乐方案 演唱方案演唱方案 发言人发言人 第一组 第一段：碰铃、串铃 第二段：钹、木鱼 第一段：独唱；反复段：女生 第二段：

4、男生；反复段：合唱 第二组 第一段： 第二段： 第一段： 反复段： 第二段： 反复段： 拓展学习拓展学习 按节奏编创两小节旋律，为旋律填写歌词。 x x x x x | x x x x x - | 例：3 2 3 5 6 | 5 5 6 7 1 - | 春 天 的 花 朵 开 得 最 鲜 艳 （ ） 唱 得 最 好 听 课堂总结课堂总结 谈一谈这节课学到了什么吧！谈一谈这节课学到了什么吧！ 祖先在向我们诉说，诗人以诗抒怀，从诗中我们 体验到他们的喜、怒、哀、乐，体会他们心中那份细 腻的情感，让我们用最纯净的歌声继续把我国优秀传 统的古诗文化继续吟唱下去。 板书设计板书设计 作业布置作业布置 试着在网络上搜索一下你喜欢的古诗歌曲 版，如果有下节课上不同学分享。