第17课　二战后资本主义的新变化导学案 2022-2023学年部编版九年级历史下册.doc

1、第五单元二战后的世界变化第17课二战后资本主义的新变化学习目标1.二战后西欧、日本经济发展的原因。2.概述战后美国经济发展的主要特点。3.欧洲共同体、欧盟的建立和意义。教学重点概述战后美国经济发展的主要特点。教学难点欧洲共同体、欧盟的建立和意义。课前预习知识点在教材上标出结论(思考)欧洲的联合1.标出20世纪5070年代，西欧经济持续繁荣的原因。2标出西欧联合的目的、过程和作用。1.思考欧洲走向联合的特点，以及欧共体和欧盟的性质：2思考战后资本主义发展的新特点：美国的发展归纳二战后美国发展三个阶段的表现及其原因。日本的崛起1.分别归纳日本崛起的外因和内因。2标出日本崛起在经济和政治上的表现。社

2、会保障制度的建立1.标出建立社会保障制度的目的和发展过程。2如何正确评价社会保障制度？课堂互动探究探究一 欧洲的联合材料一：虽然欧洲各国有共同的文化遗产经过了两次毁灭性的世界战争之后，许多人终于感觉到激烈冲突的代价太大了。苏联的“势力扩张”使某种形式的西欧统一具有诱惑力。摘编自美马文佩里西方文明史材料二：1992年，欧共体各国在荷兰马斯特里赫特正式签订了欧洲联盟条约，目的是使欧洲一体化向纵深发展，成立欧洲政治及经济货币联盟。1993年，欧洲联盟正式成立。随着实力不断增强，欧盟的国际地位也不断提高。(1)根据材料一并结合所学知识，分析二战后欧洲走向联合的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，指出

3、20世纪90年代欧洲联合有何新发展，并分析其影响。探究二美国的发展与日本的崛起材料一：第二次世界大战后，美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术20世纪90年代以后，美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，美国的经济进一步发展。材料二：20世纪5070年代，在确立外向型经济发展战略的同时，日本制定了“科技立国长远发展战略”，引进国际尖端技术，选择以计算机技术的开发、合成材料技术的开发为振兴日本工业的突破口，并推行贸易外汇的自由。这一系列政策的实施，使日本的对外贸易呈迅速上升势头，国家综合实力大幅增强。(1)根据材料一，指出美国在第二次世界大战后成为资本主义世界霸主的原因，并指

4、出20世纪90年代以后美国“新经济”的特征。(2)根据材料二并结合所学知识，分析20世纪5070年代日本经济高速增长的原因。(3)综合上述材料，你认为我国能从美国、日本的经济发展中汲取哪些经验？探究三社会保障制度的建立材料一：瑞典的国家福利体系养老金由普遍养老金和附和养老金两部分组成。普遍养老金每人每年约为24100瑞典克朗；附加养老金金额以其一生收入的多少和纳税情况评算父母保险及儿童护理新生婴儿的父亲有权9个月不上班，婴儿的母亲领全薪在家看管孩子，孩子年满16周岁以前，父母均可获得生活津贴医疗保险瑞典公民都享受公费医疗，超出规定金额的部分还可再享受50%90%补贴失业补贴瑞典失业者都可以领取

5、失业救济，金额为原工资的75%材料二：据美国统计局调查报告，美国社会顶层的20%高收入者的收入在1993年占美国国民总收入的48.9%，到1998年，这一数字增长到49.2%。而居于底层的20%工人的总收入比重一直没有改变，依然是3.6%。(1)材料一反映的是什么制度？分析这一制度的有利影响。 (2)根据材料二，概括材料一制度的局限性。说一说这一制度的实施对我国的经济建设有何启示。知识结构参考答案课前预习1特点：一体化程度越来越高，由经济一体化向政治经济一体化发展。性质：欧共体：区域性的经济组织。 欧盟：区域性的政治经济组织。2新特点：经济政策：国家垄断资本主义进一步发展；社会政策：建立“福利

6、国家”；产业结构：第三产业兴起； 增长模式：美国“新经济”出现。 课堂互动探究探究一：(1)有共同的文化遗产；吸取两次世界大战的教训；应对苏联的“势力扩张”；发展经济的需要；摆脱苏联的威胁和美国的控制等。(2)新发展：由经济合作发展为政治及经济合作。影响：推动了西欧经济的发展；提高了欧洲的国际地位；冲击了两极格局；有利于世界多极化趋势的发展等。探究二：(1)原因：积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术。(至少2点)特征：全球化和信息化。(2)抓住科技革命的机遇；制定恰当的经济政策；利用美国的扶持；发展外向型经济，积极参与国际竞争。(3)【示例】顺应时代发展潮流，根据国内外形势适时调整经济发展战略；勇于创新，善于学习；重视科技，重视教育，实施科教兴国战略。(言之有理即可)探究三：(1)制度：社会保障制度。有利影响：可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。(2)局限性：没有解决资本主义制度的基本矛盾(或不能改变社会的贫富差距)。启示：国家要切实做好社会保障制度，尽量缩小贫富之间的差距，这样才能国泰民安；经济政策注重效率和公平。5