第12课　亚非拉民族民主运动的高涨导学案 2022-2023学年部编版九年级历史下册.doc

1、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第12课亚非拉民族民主运动的高涨学习目标1.知道甘地领导的印度非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革的基本史实。2.认识到亚非拉殖民地人民抗争的正义性、艰巨性及民族独立和改革的合理性。教学重点知道甘地领导的印度非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革的基本史实。教学难点 认识到亚非拉殖民地人民抗争的正义性、艰巨性及民族独立和改革的合理性。课前预习知识点印度的非暴力不合作运动埃及的华夫脱运动墨西哥的卡德纳斯改革在教材标出发起的原因、领导人、斗争阶段和每个阶段的斗争结果、影响发生的背景、过程(阶段)和影响改革的背景、目的、内容

2、和影响结论(思考)1.甘地1922年决定停止运动的原因和目的：2分析亚非拉民族民主运动的特点：课堂互动探究探究一 印度的非暴力不合作运动材料一：人类的公正不是建立在暴力的基础上的，真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的我相信最坚强的战士才敢于手无寸铁，赤裸着胸膛面对敌人而死我们要坚持非暴力的不合作。摘编自印甘地论不合作材料二：1919年，英国殖民当局颁布了损害印度人民权利的高压政策罗拉特法案，激起印度人民的强烈抗议。同年4月，英国殖民者制造了枪杀印度群众的阿姆利则惨案。1922年，发生了农民焚烧警察局的事件。甘地认为这是暴力行为，为“无知者的不人道所激怒”而绝食五天，并且下令停止

3、了这次不合作运动。同年，甘地本人被捕入狱。材料三：甘地的活动材料四：甘地的伟大人格几乎是举世公认。他具有赤诚的爱国热忱，崇高的牺牲精神，追求真理的执着信念，坚强的意志不分贵贱善恶一视同仁，没有种族歧视和宗教偏见。摘编自徐友珍甘地传(1)根据材料一、二，概括甘地提出“非暴力不合作”主张的背景及这一主张的核心。(2)根据材料三和所学知识，概述甘地领导非暴力不合作运动的目标及主要事迹。(3)根据材料一、二、三及所学知识，谈谈你对非暴力不合作运动结果及影响的看法。(4)综合上述材料及所学知识，谈谈你对甘地的评价。探究二非洲与拉丁美洲的民族民主运动材料一：1922年2月28日，英国政府宣布取消对埃及的保

4、护权和战时戒严令，有条件地承认埃及独立。3月16日，阿伦贝勋爵照会各国，从此以后，所有事务直接与埃及外交部交涉。埃及有了一部新宪法，这宣布埃及是一个君主立宪政体的自由独立国家。材料二： 1895年生于米却肯州乡村1913年参加墨西哥资产阶级革命，后被提拔为将军1930年任墨西哥国民革命党主席1934年当选墨西哥总统1938年将墨西哥国民革命党改组为墨西哥革命党1955年当选为世界和平理事会副主席1970年病逝(1)材料一中英国有条件地承认埃及独立与哪一运动有关？(2)材料二是谁的生平简介？他在任墨西哥总统期间的最大贡献是什么？知识结构参考答案课前预习1原因：1992年发生了农民焚烧警察局的事件

5、，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围。目的：控制斗争方式、防止爆发革命，保证资产阶级对运动的领导权。2特点：资产阶级领导；以和平、合法方式为主；得到广大人民群众的支持；争取民族独立；取得了初步胜利。 课堂互动探究探究一：(1)背景：英国殖民者的高压(镇压)政策，激起了印度人民反帝情绪的进一步高涨。核心：非暴力。(2)目标：印度民族自治。主要事迹：鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；反对食盐专卖法，带领数十名追随者步行到海边，自取海水制盐；等等。(3)甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。(4)甘地创立了“非暴力”思想，领导了大规模的非暴力不合作运动，为反抗英国殖民统治、争取印度的民族独立作出了巨大贡献，是印度的民族英雄，也是具有巨大人格魅力的伟人。 探究二：(1)埃及的华夫脱运动。(2)人物：卡德纳斯。最大贡献：他推行了一系列的改革。卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。5