部编版五年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件.ppt
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1、语文园地四语文园地四 交流平台交流平台 说发现说发现 本次“交流平台”旨在引导学生借助资本次“交流平台”旨在引导学生借助资 料了解写作背景,从而更深入地理解课文蕴料了解写作背景,从而更深入地理解课文蕴 含的情感。我们还可以结合更多地资料来丰含的情感。我们还可以结合更多地资料来丰 富对课文内容的认识,从而更加深入地理解富对课文内容的认识,从而更加深入地理解 课文蕴含的情感,并通过朗读把文中蕴含的课文蕴含的情感,并通过朗读把文中蕴含的 情感表现出来。情感表现出来。 议方法议方法 我们在朗读本组课文时,可以把课文中我们在朗读本组课文时,可以把课文中 丰富的情感表现出来。丰富的情感表现出来。 交流平台
2、交流平台 交流平台交流平台 我们可以借助资料了解写作背我们可以借助资料了解写作背 景,从而更深入地理解课文蕴含的景,从而更深入地理解课文蕴含的 情感。如,了解南宋统治者偏安一情感。如,了解南宋统治者偏安一 隅的历史背景,就更能体会陆游隅的历史背景,就更能体会陆游 “但悲不见九州同”的伤痛和林升“但悲不见九州同”的伤痛和林升 “直把杭州作汴州”的愤慨。“直把杭州作汴州”的愤慨。 交流平台交流平台 我们还可以结合更多的资料来我们还可以结合更多的资料来 丰富对课文内容的认识。如,通过丰富对课文内容的认识。如,通过 查阅有关圆明园的资料,能更深入查阅有关圆明园的资料,能更深入 地理解作者为什么说圆明园
3、的毁灭,地理解作者为什么说圆明园的毁灭, 是中国乃至世界文化史上不可估量是中国乃至世界文化史上不可估量 的损失。的损失。 交流平台交流平台 我们还可以通过朗读课文来表现文我们还可以通过朗读课文来表现文 中丰富的情感。一是要在准确把握课文中丰富的情感。一是要在准确把握课文 的感情基调的基础上,读出课文蕴含的的感情基调的基础上,读出课文蕴含的 情感,如,读出情感,如,读出圆明园的毁灭圆明园的毁灭表达表达 的痛惜之情、的痛惜之情、中国少年说(节选)中国少年说(节选) 表达的壮志豪情。二是通过调整语速、表达的壮志豪情。二是通过调整语速、 语调和节奏来表现课文的感情。语调和节奏来表现课文的感情。 交流平
4、台交流平台 演练台演练台 (一)(一) 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量 的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!的损失,也是世界文化史上不可估量的损失! 朗读时可以读得慢一些,语调低沉一些,朗读时可以读得慢一些,语调低沉一些, 以体现沉痛的心情。以体现沉痛的心情。 交流平台交流平台 (二)(二) 故今日之责任,不在他人,而全在我少故今日之责任,不在他人,而全在我少 年。少年智则国智,少年富则国富,少年强年。少年智则国智,少年富则国富,少年强 则国强,少年独立则国独立,少年自由则国则国强,少年独立则国独立,少年自由则国 自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则
5、自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则 国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。 朗读时语调要高一点,读出节奏,才更朗读时语调要高一点,读出节奏,才更 有气势。有气势。 演练台演练台 下面每组词语的意思有什么相同和不同?选下面每组词语的意思有什么相同和不同?选 择其中一个词语写一段话。择其中一个词语写一段话。 举世闻名举世闻名 臭名远扬臭名远扬 兴高采烈兴高采烈 得意忘形得意忘形 足智多谋足智多谋 诡计多端诡计多端 呕心沥血呕心沥血 处心积虑处心积虑 语句段运用语句段运用 说发现说发现 上面每组词语意思相近,但蕴含的感情色上面每组词语意思相近,但蕴含的感情色
6、 彩不同,有的词语含有赞赏、嘉许、褒扬、喜彩不同,有的词语含有赞赏、嘉许、褒扬、喜 爱的情感,是褒义词,如举世闻名、兴高采烈、爱的情感,是褒义词,如举世闻名、兴高采烈、 足智多谋、呕心沥血;有的词语含有贬斥、否足智多谋、呕心沥血;有的词语含有贬斥、否 定、憎恨、轻蔑的情感,是贬义词,如臭名远定、憎恨、轻蔑的情感,是贬义词,如臭名远 扬、得意忘形、诡计多端、处心积虑。扬、得意忘形、诡计多端、处心积虑。 语句段运用语句段运用 说发现说发现 “举世闻名”和“臭名远扬”都表示很有“举世闻名”和“臭名远扬”都表示很有 名气。不同点:“举世闻名”偏重于名声很大,名气。不同点:“举世闻名”偏重于名声很大,
7、用于褒义;“臭名远扬”偏重于坏名声传得很用于褒义;“臭名远扬”偏重于坏名声传得很 远,用于贬义。远,用于贬义。 语句段运用语句段运用 说发现说发现 “兴高采烈”和“得意忘形”都表示高兴。“兴高采烈”和“得意忘形”都表示高兴。 不同点:“兴高采烈”强调兴奋、欢快的样子,不同点:“兴高采烈”强调兴奋、欢快的样子, 用于褒义;“得意忘形”强调人高兴得失去常用于褒义;“得意忘形”强调人高兴得失去常 态,用于贬义。态,用于贬义。 语句段运用语句段运用 说发现说发现 “足智多谋”和“诡计多端”都表示计谋“足智多谋”和“诡计多端”都表示计谋 多。不同点:“足智多谋”形容有丰富的智慧,多。不同点:“足智多谋”
8、形容有丰富的智慧, 很多的计谋,用于褒义;“诡计多端”形容坏很多的计谋,用于褒义;“诡计多端”形容坏 主意很多,用于贬义。主意很多,用于贬义。 语句段运用语句段运用 说发现说发现 “呕心沥血”和“处心积虑”都表示费心“呕心沥血”和“处心积虑”都表示费心 血。不同点:“呕心沥血”表示费尽心思,耗血。不同点:“呕心沥血”表示费尽心思,耗 尽心血,用于褒义;“处心积虑”表示蓄意已尽心血,用于褒义;“处心积虑”表示蓄意已 久,费尽心机地算计,用于贬义。久,费尽心机地算计,用于贬义。 语句段运用语句段运用 演练台演练台 根据语境选词填空,体会词语的感情色彩。根据语境选词填空,体会词语的感情色彩。 足智多
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