部编版五年级语文上册《口语交际：我最喜欢的人物形象》优秀PPT课件.ppt

1、 在浩瀚的文学作品中，有许多在浩瀚的文学作品中，有许多 生动的人物形象给我们留下了深刻生动的人物形象给我们留下了深刻 的印象，你最喜欢哪个人物形象呢？的印象，你最喜欢哪个人物形象呢？ 今天我们一起来说一说吧。今天我们一起来说一说吧。 哪吒闹海哪吒闹海 大闹天宫大闹天宫 口语交际：口语交际： 我最喜欢的人物形象我最喜欢的人物形象 阅读文学书籍或观看影视作品时，我们阅读文学书籍或观看影视作品时，我们 常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些 人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏 和喜爱。举办一次“我最喜爱的人物形象”和喜爱

2、。举办一次“我最喜爱的人物形象” 交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的 人物介绍给大家。人物介绍给大家。 交际内容交际内容 交际指导交际指导 人物人物 出处出处 喜欢的理由喜欢的理由 哪咤哪咤 动画片动画片 哪咤闹海哪咤闹海 1.1. 年纪小但武功高强，能年纪小但武功高强，能 变出三头六臂变出三头六臂 2.2. 见义勇为，敢于担当。见义勇为，敢于担当。 有一次，他救了被龙王有一次，他救了被龙王 欺负的老百姓欺负的老百姓 1.1. 参考下表将人物、出处、喜欢的理由做成表格。参考下表将人物、出处、喜欢的理由做成表格。 交际指导交际指导 2.2. 交流时要利用

3、好表格里整理的信息，有条理地交流时要利用好表格里整理的信息，有条理地 讲述。说清楚你喜欢的人是谁，出自哪部文学讲述。说清楚你喜欢的人是谁，出自哪部文学 影视作品，你为什么喜欢这个人物。可以先小影视作品，你为什么喜欢这个人物。可以先小 组交流，再全班交流，看看谁介绍的人物形象组交流，再全班交流，看看谁介绍的人物形象 让人印象深刻。让人印象深刻。 交际指导交际指导 3.3. 分条讲述，把理由讲清楚。注意把表格中分条讲述，把理由讲清楚。注意把表格中 的内容变成连贯的一段话，表述内容繁杂的内容变成连贯的一段话，表述内容繁杂 时，可以用上“一、二、三”或者“首先、时，可以用上“一、二、三”或者“首先、

4、其次、最后”等词语，分条讲述，说清楚。其次、最后”等词语，分条讲述，说清楚。 还可以加上开场语或结束语，如“大家好，还可以加上开场语或结束语，如“大家好， 我最喜欢的人物是我最喜欢的人物是”“谢谢大家，我”“谢谢大家，我 介绍完了”等。介绍完了”等。 4.4. 相互评价。认真倾听，抓住重点相互评价。认真倾听，抓住重点 内容，提出疑问或建议，然后评内容，提出疑问或建议，然后评 价“看看谁介绍的人物形象让人价“看看谁介绍的人物形象让人 印象深刻”。印象深刻”。 我最喜欢名著我最喜欢名著三国演义三国演义中的诸葛亮，我喜欢中的诸葛亮，我喜欢 他的理由：第一是他在他的理由：第一是他在草船借箭草船借箭这个

5、故事里显示这个故事里显示 出卓越的才能。他上知天文，下晓地理，能神机妙算、出卓越的才能。他上知天文，下晓地理，能神机妙算、 知晓人心。第二是诸葛亮勤于思考，注重革新军械、知晓人心。第二是诸葛亮勤于思考，注重革新军械、 装具。他研制了一发十矢连弩和适应山区运输的木牛装具。他研制了一发十矢连弩和适应山区运输的木牛 流马等作战工具，并改进钢刀，增强了蜀军的战斗力流马等作战工具，并改进钢刀，增强了蜀军的战斗力 他还喜欢兵法，推演出“八阵图”，为后世传扬。他还喜欢兵法，推演出“八阵图”，为后世传扬。 交际示范交际示范 我喜欢动画片我喜欢动画片西游记西游记中的孙悟空，他率中的孙悟空，他率 真、勇敢、无畏。另外，他敢于同邪恶势力作斗真、勇敢、无畏。另外，他敢于同邪恶势力作斗 争，有大无畏的献身精神，有大志，有情操，有争，有大无畏的献身精神，有大志，有情操，有 责任心，敢作敢当，还有坚定的信念。他一路上责任心，敢作敢当，还有坚定的信念。他一路上 斩妖除魔，尽管师父一次次被妖魔蒙蔽，误解了斩妖除魔，尽管师父一次次被妖魔蒙蔽，误解了 他，但他仍坚定信心，一定要送师父去西天取经。他，但他仍坚定信心，一定要送师父去西天取经。 交际示范交际示范