部编一年级上册第一单元我爱学语文语文园地一(第三课时).pptx

1、第三课时 今天我们要一起来读童话故事今天我们要一起来读童话故事小白兔和小灰兔小白兔和小灰兔。 读这个读这个童话故事和读其他课文不同，我们要“和大人一童话故事和读其他课文不同，我们要“和大人一 起读”起读”。课堂。课堂上，老师先和大家一起读。回家后，你们上，老师先和大家一起读。回家后，你们 可以和谁一起读故事？可以和谁一起读故事？ 我们可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、我们可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、 邻居阿姨一起读故事。邻居阿姨一起读故事。 和大人一起读和大人一起读 在家里，你一般是怎么和大人一起读的呀？在家里，你一般是怎么和大人一起读的呀？ 一般都是爸爸妈妈读故事，我认真听故事。一

2、般都是爸爸妈妈读故事，我认真听故事。 有的时候大人读一句，我跟着读一句。有的时候大人读一句，我跟着读一句。 当故事里有很多角色的时候，我会和大人一起表演着读。当故事里有很多角色的时候，我会和大人一起表演着读。 和大人一起读的形式有很多，我们可以多多和大人一起读的形式有很多，我们可以多多 尝试，让阅读变得更有趣。尝试，让阅读变得更有趣。 你可以用自己最舒服的方式听故事，可以是你可以用自己最舒服的方式听故事，可以是 坐着听，也可以靠着大人一起听。坐着听，也可以靠着大人一起听。 仔细听老师来读一读这个故事！仔细听老师来读一读这个故事！ 点击图片 欣赏故事 同学们都喜欢哪个段落呢？我来同学们都喜欢哪个

3、段落呢？我来 读一读大家喜欢的段落，你们指着对读一读大家喜欢的段落，你们指着对 应段落跟着读吧！让我们一起感受阅应段落跟着读吧！让我们一起感受阅 读的快乐！读的快乐！ 老师来读故事，你们尝试做动作，看谁做的老师来读故事，你们尝试做动作，看谁做的 最形象！难懂的词语可以借助图片理解哦！最形象！难懂的词语可以借助图片理解哦！ 同桌合作朗读表演：一同桌合作朗读表演：一人人读故事，一人表演。读故事，一人表演。 翻土翻土 施肥施肥 学着用表演读的方式，一起来读小白兔和小灰兔最后学着用表演读的方式，一起来读小白兔和小灰兔最后 在老山羊家见面的部分吧！在老山羊家见面的部分吧！ 老师来表演读老山羊的话，你们一

4、起来表演老师来表演读老山羊的话，你们一起来表演 读小白兔和小灰兔的话。读小白兔和小灰兔的话。 只有自己种，才有吃不完的菜。只有自己种，才有吃不完的菜。 为什么小白兔有为什么小白兔有 吃不完的菜，而吃不完的菜，而 小灰兔没有白菜小灰兔没有白菜 吃？吃？ 和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老 师和大家是怎样一起读故事的？师和大家是怎样一起读故事的？ 和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可 以和大人一起读故事，可以和大人一起边读故事边以和大人一起读故事，可以和大人一起边读故事边 表演，还可以讨论不懂的问题，这样

5、读书特别有趣。表演，还可以讨论不懂的问题，这样读书特别有趣。 老师推荐同学们读一个有趣的童话故事老师推荐同学们读一个有趣的童话故事 狗熊请客狗熊请客（选自人民教育出版社（选自人民教育出版社快乐快乐 阅读吧阅读吧名著阅读课程丛书名著阅读课程丛书和大人一起读和大人一起读 （一）（一）。）。 请小朋友们回家学着和老师一起读的方法，带着这份“阅请小朋友们回家学着和老师一起读的方法，带着这份“阅 读单”，和家里人一起读故事，相信你们会有更多的收获。读单”，和家里人一起读故事，相信你们会有更多的收获。 “和大人一起读”阅读单“和大人一起读”阅读单 亲爱的家长们：亲爱的家长们： 你们好！今天我们在课堂上和孩子们一起用听读、跟你们好！今天我们在课堂上和孩子们一起用听读、跟 读、表演读的方式，读了读、表演读的方式，读了小白兔和小灰兔小白兔和小灰兔这个童话故这个童话故 事，还聊了许多问题。回家后，希望您能用上这些方法，事，还聊了许多问题。回家后，希望您能用上这些方法， 和孩子一起读故事：和孩子一起读故事： 1.1.和孩子一起再读和孩子一起再读小白兔和小灰兔小白兔和小灰兔，或者，或者小熊小熊 请客请客。