部编四年级语文上册 第八单元 27 故事二则 (第一课时).pptx

1、27 故事二则 第一课时 今天，我们来学习今天，我们来学习故事二则故事二则。 这两则故事写了哪些主要的人物？他们这两则故事写了哪些主要的人物？他们 分别是谁？分别是谁？ 扁鹊和蔡桓侯扁鹊和蔡桓侯 纪昌纪昌 这三个人名中，同学们有没有发现有一个多音字“纪”？这三个人名中，同学们有没有发现有一个多音字“纪”？请大家请大家 查阅字典看看查阅字典看看“纪”“纪”有几个读音吧！有几个读音吧！ 姓氏姓氏 纪纪律、世律、世纪纪 j j jj 法律、制度、法律、制度、 时间。时间。 扁鹊和扁鹊和纪纪昌、蔡桓侯昌、蔡桓侯 学认字学认字 扁鹊扁鹊，春秋春秋战国时期战国时期的一位名的一位名医医， 医术高超，原名秦越

2、人。医术高超，原名秦越人。 蔡桓侯蔡桓侯，春秋战国时期蔡国国君。春秋战国时期蔡国国君。 纪昌纪昌，中国古代寓言故事人物，中国古代寓言故事人物， 神箭手，以好学和坚韧著称神箭手，以好学和坚韧著称 初读课文，一起识字初读课文，一起识字 认真朗读课文，读准容易读认真朗读课文，读准容易读 错的字音，注意停顿。错的字音，注意停顿。 拜拜 bi 桓桓 见见 蔡蔡 剂剂 j 几几 侯侯 hun hu 肤肤 f 皮皮 下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？ 药汤药汤 髓髓 su 骨骨 平舌音平舌音 昌昌 j 纪纪 标标 bio 目目 学认字学认字 我们可以结合事情的起因、

3、经过、结 果来说说课文的主要内容。请同学们默读 课文，找出事情的起因、经过、结果的关 键词句并批注勾画，和同桌交流这两则故 事分别讲了什么？ 整体感知整体感知 扁鹊治病扁鹊治病 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看 来，来，您皮肤上有点小病。您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内要是不治，恐怕会向体内 发展。”发展。” 点出扁鹊的身份是点出扁鹊的身份是医生医生 病在皮肤病在皮肤上上 只是只是看了一会儿，就知道蔡看了一会儿，就知道蔡 桓侯有病，可见扁鹊的桓侯有病，可见扁鹊的医术高明医术高明

4、。 起因 蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。” 扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的， 总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易 显示自己的高明！”显示自己的高明！” 你从蔡桓侯的言行中体会到什么？ 傲慢傲慢 自以为是自以为是 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道： “您的病已经发展到皮肉之间了，您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治要是不治还会加还会加 深。深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又”蔡

5、桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又 退了出去。退了出去。 十来天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说：十来天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说： “您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。 病在皮肉之间 病到肠胃里 经过 第一次 不相信不相信 不高兴、不理睬不高兴、不理睬 非常不高兴非常不高兴 第二次 第三次 病在皮肤病在皮肤 病在皮肉病在皮肉 病在肠胃病在肠胃 固执己见固执己见 又过了十几天，扁鹊又过了十几天，扁鹊老远老远望见蔡桓侯，望见蔡桓侯， 只看了几眼只看了几眼，就掉头跑了。，就掉头跑了。 说明扁鹊已经知道蔡桓侯的病无药可 救了，更加反映出扁鹊的医术高明。 五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁 鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几 天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。 结果