部编四年级语文上册 第七单元 习作范文2：给老师的一封信.pptx

1、给老师的一封信 亲爱的亲爱的老师：老师： 您好您好！ 您调走已经半年了您调走已经半年了，我这次给您写信是因为我想您我这次给您写信是因为我想您 了了。 一年级一年级，二年级二年级，三年级三年级，您都是我的班主任您都是我的班主任，我我 是在您的教诲下一点一点地成长起来的是在您的教诲下一点一点地成长起来的。我的学习成绩我的学习成绩 不是很稳定不是很稳定，一一、二年级时成绩还不错二年级时成绩还不错，每次班长都由每次班长都由 我担任我担任，我总有一种优越感我总有一种优越感。可是到了三年级可是到了三年级，我的学我的学 习成绩就开始下降了习成绩就开始下降了，您发现了您发现了，跟跟我我一起分析原因一起分析原因

2、， 又帮我补课又帮我补课，才使我的成绩又慢慢赶了上来才使我的成绩又慢慢赶了上来。 正文一开始告诉老正文一开始告诉老 师写信的原因，引师写信的原因，引 出下文出下文。 举例具体写“我”举例具体写“我” 在老师教诲下一点在老师教诲下一点 一点地成长起来。一点地成长起来。 老师老师，还有一件事还有一件事，我一直记在心里我一直记在心里。二年级时二年级时， 我的学习成绩还不错我的学习成绩还不错，每次测验都可以得满分每次测验都可以得满分。可是我可是我 有一个很大的问题有一个很大的问题，就是字写得歪歪扭扭就是字写得歪歪扭扭。您常说：您常说： “字就像人的脸字就像人的脸。”可是我的可是我的“脸脸”总是不那么好

3、总是不那么好 看看。为此为此，您找我的爸爸妈妈谈了许多次您找我的爸爸妈妈谈了许多次，还说我的字还说我的字 写不好迟早会吃亏的写不好迟早会吃亏的，可我就是写不好可我就是写不好。直到一次作文直到一次作文 比赛比赛，之前我每次参加作文比赛都能取得一些成绩之前我每次参加作文比赛都能取得一些成绩，唯唯 独那一次独那一次，选作文的老师一看我的字十分难看选作文的老师一看我的字十分难看，误以为误以为 我学习一定很差我学习一定很差，作文肯定也不怎么样作文肯定也不怎么样，随后就把我的随后就把我的 作文放一边了作文放一边了。您得知了这个情况后您得知了这个情况后，就用事实教育我就用事实教育我， 并且推荐了一位书法老师

4、来教我练字并且推荐了一位书法老师来教我练字。这样一来这样一来，我的我的 字才得以进步字才得以进步。 这一段的中心句，这一段的中心句， 引出对一直记在引出对一直记在 “我”心里的一“我”心里的一 件事。件事。 老师老师，我还常常想起您跟我们一起玩游戏的情景我还常常想起您跟我们一起玩游戏的情景， 那是我最那是我最开心开心、最最幸福的时刻幸福的时刻。 老师老师，我还有很多话想跟您说我还有很多话想跟您说，可是要下课了可是要下课了，就就 先跟您说这么多吧先跟您说这么多吧！ 祝您祝您 身体健康身体健康！事业顺利事业顺利！合家幸福合家幸福！ 您永远您永远的学生的学生 黄颖茜黄颖茜 5 5月月1616日日 分分两行写祝福两行写祝福 语，祝福语得语，祝福语得 体，书写格式体，书写格式 正确规范。正确规范。 信的正文自然信的正文自然 结束。结束。 点评点评： 小小作者在开头点明写信的原因作者在开头点明写信的原因，接着回忆了老师关心接着回忆了老师关心 自己的事情自己的事情，在字里行间我们可以感受到老师的关切之情在字里行间我们可以感受到老师的关切之情 和学生的感激之情和学生的感激之情。最后表达对老师的祝福最后表达对老师的祝福。书信正文一书信正文一 件事写一段件事写一段，条理很清晰条理很清晰。书信的要素齐全书信的要素齐全，格式正确规格式正确规 范范。