统编版语文二年级上册3 拍手歌 教案.doc
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1、统编版语文二年级上册 3 拍手歌 教案教学目标1.认识“世、界”等14个生字,会写“歌、写”等10个字,了解“佳、鸟”偏旁表义的特点,会写“写字、丛林”等6个词语。2.能正确、流利地朗读儿歌,读出儿歌的节奏,体验儿歌带来的快乐。3.感受动物生活的自由、快乐,产生保护动物的意识。教学重点1.认识“世、界”等14个生字,会写“歌、写”等10个字,了解“佳、鸟”偏旁表义的特点,会写“写字、丛林”等6 个词语。2.能正确、流利地朗读儿歌,读出儿歌的节奏,体验儿歌带来的快乐。教学难点感受动物生活的自由、快乐,产生保护动物的意识。教学课时1课时教学过程一、展示图片,互相交流同学们,我们一起来看看这些图片,
2、你们知道它们的名字吗?预设:孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。同学们认识这么多的动物,真棒!下面我们一起来学习拍手歌,去看一看这些动物吧!(板书课题:拍手歌)学生齐读课题。教师提示:拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。二、拍手读文,学认生字1.提出自读要求。【出示“自己学、互相学”内容】(1)自己学:学生拍手读课文,感受课文的节奏,注意读准字音,读通句子。数一数课文有几个小节,介绍了几种动物?(2)互相学:同桌互读,纠正字音。引导学生自己画一画、找一找课文里提到了哪些动物,然后交流。2.检查字词的掌握情况。(1)呈现去掉拼音的词语,学生指读。(2)运用多种方法识记生字,教师相机指导。导学
3、:“深、世”为翘舌音,“丛”为平舌音,“锦、雁”为前鼻音,“熊、朋、雄、鹰、翔、猛、灵”是后鼻音。“鹰、雁、雀”都带有“fe”旁,带“佳”部的字大多数与鸟有关。用加一加的方法识记“界、灵、歌、熊、猫、朋”:“田+介”是“界”,“+火”是“灵”,“歌”是“哥+欠”,“熊”是“能+”,“猫”是“犭+苗”,“朋”是“月+月”。运用形声字识字的方法认识“猛、翔”:“猛”中“犭”字旁表意,“孟”表示读音,“翔”中“羽”字旁表意,“羊”表音。三、拍手游戏,品读课文1.【展示“自己学、互相学”内容】自己学:学生再次拍手读课文,要求注意朗读的节奏。互相学:同桌拍手互读,全班拍手对读,教师引读。如教师读“你拍一
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