部编一年级上册 第二单元汉语拼音7 z c s(第一课时).pptx

1、课前复习课前复习 拼拼 拼拼 音音 音音 王王 王王 国国 国国 a o e i u 韵母 a o e i u 韵母 y w b p m f d t n l g k h j q x 声母 y w b p m f d t n l g k h j q x 声母 yi wu yu 整体 yi wu yu 整体 b d q p t f m n y j l g x k h 点点读游戏读游戏：老师点击你来读，看谁读得最准确！：老师点击你来读，看谁读得最准确！ 今天，老师将给大家带来三位新的声母朋今天，老师将给大家带来三位新的声母朋 友，快来和我一起认识它们吧！友，快来和我一起认识它们吧！ 7 z c s7

2、 z c s 第一课时 z z c c s s 大森林里的动物们在大森林里的动物们在 干什么？干什么？ 紫色衣服的狗熊老师紫色衣服的狗熊老师 在上课在上课 蚕在吐丝蚕在吐丝 三只刺猬在听课三只刺猬在听课 z z 紫色衣服紫色衣服 z z z z z z 读准音读准音 发音时，发音时，舌尖顶住舌尖顶住上牙门齿背上牙门齿背，憋，憋住住气流，气流， 舌尖稍微舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出放松，让气流从窄缝中挤出来。来。 狗熊老师穿的是什么颜狗熊老师穿的是什么颜 色的衣服？色的衣服？ 紫色 c c 小小刺猬小小刺猬c c cc c c 在听课的是哪种小动物？在听课的是哪种小动物？ 刺猬 发音的方法基

3、本与“发音的方法基本与“z z”相同，只是从窄缝”相同，只是从窄缝 中挤出的气流比较强。中挤出的气流比较强。 s s 舌尖与舌尖与上门齿背接近，中间留一条窄缝，让上门齿背接近，中间留一条窄缝，让 气流从窄缝中挤出来。气流从窄缝中挤出来。 蚕儿吐丝蚕儿吐丝s s s s s s 图上蚕在做什么？图上蚕在做什么？ 吐丝 平舌音：发音时舌尖向前平神。 一起读一读 z z c c s s 再观察情境图再观察情境图， 你发现这三个声母你发现这三个声母 在哪里吗？在哪里吗？ 识记形识记形 z z 读一读，看看图，再看看z你发现了什么？ 小熊写的字像小熊写的字像 哪个哪个字母？字母？ 像个像个2 2字字 z

4、 z z z z z c c 读一读，看看图，再看看c，你发现了什么？ 小刺猬的身体像小刺猬的身体像 什么？什么？ 半个圆圈半个圆圈c c c c c c s s 读一读，看看图，再看看s你发现了什么？ 蚕吐出的丝蚕吐出的丝 像什么？像什么？ 半个半个 8 8 字字s s ss s s 手指操做起来，小手帮忙记形状。手指操做起来，小手帮忙记形状。 半个圆圈半个圆圈c c c c c c 像个像个2 2字字 z z z z z z 半个半个 8 8 字字s s ss s s 生活中的“生活中的“z z c sc s”，观察图片记一记。”，观察图片记一记。 z z c c s s z 1 书 写

5、提 示 一笔写成，占中格。 横折横。 学书写学书写 c 1 一笔写成，占中格。 形状为左半圆。 书 写 提 示 s 1 一笔写成，占中格。 从右上起笔，先向左画半圆，再 向右画半圆。 书 写 提 示 我会写我会写 学课文学课文 用拼音用拼音 你能用自己你能用自己 的话说一说课文的话说一说课文 插图写了一个什插图写了一个什 么故事吗？么故事吗？ 先看一看图 上都有谁？ 图上有一个狗 熊老师，三只 小刺猬，一片 树叶上还有一 条蚕。 他们在干 什么？ 狗熊老师在给 三只小刺猬上 课，蚕在吐丝。 用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！ 春天来了，树木葱绿，树

6、叶 上的蚕正在努力地吐丝。 森林学校里，穿着紫色衣服 的狗熊老师正给三只小刺猬上课 呢。狗熊老师在黑板上写了个声 母“z”,然后教会他们读法和写 法，三只小刺猬正在练习写字呢， 瞧，他们学得多认真啊！ 我会拼我会拼 s s c c 整体认读音节读一读 z z 标调时要去掉i上面的点。 又轻又短 又响又长 z c s zi ci si 读一读，比一比。 读读整体认读音节小儿歌 紫色树，紫色花， 紫花开了结紫瓜。 紫瓜柄上长小刺， 撕开紫瓜装芝麻。 你猜到儿歌 写的是什么 了吗？ 一、你能猜对这是哪三个字母吗？ 像个2字（ ）（ ）（ ） 半个圆圈（ ）（ ）（ ） 半个8字（ ）（ ）（ ） z z z z z z c c c c c c s s s s s s 课堂课堂演练演练 声母声母 整体认读音节整体认读音节 z ci s c zi si 二、给下面的声母和整体认读音节找家。 zz j j z s z s b cb c t s t s s g y s g y cc weiwei 三、拼一拼，读一读。