统编版语文四年级下册评价测试卷.docx

1、 第三单元评价测试卷 (时间:80 分钟 满分:100 分) 一、积累与运用(40 分) 1. 读拼音,写词语。(6 分) 2. 下列加点字的注音有误的一项是( )(3 分) A.漫灭(mn) 波涛(to) 繁星(fn) B. 潇洒(xio) 炫耀(xun) 绽放(zhn) C. 余晖(hu) 徜徉(chng) 胆怯(qu) D. 曝晒(p) 朦胧(mng) 赤脚(ch ) 3. 下列说法不正确的一项是( )(3 分) A. 在天晴了的时候是一首生动、活泼、情趣盎然的诗歌,作者用心感悟自然, 用爱抒写自然。 B. 白桦是首现代诗,通过描写白桦的美丽形象,表达了诗人对家乡和大自然的 热爱之情。

2、C. 繁星(七一)出自冰心之手,表达了诗人对母亲的深深怀念。 1 D. 戴望舒的绿写出了绿的摇曳、绿的美幻、绿的闻风而动,乃至绿的生命。 4. 写出下列词语的反义词。(6 分) 出奇( ) 寂静( ) 洁白( ) 朦胧( ) 集中( ) 躲藏( ) 5. 选词填空。(8 分) 平静 安静 宁静 幽静(1) 一走进( )的果树林,醉人的花香就扑面而来。 (2)夏天的夜晚是多么( ),多么美丽。 (3)看到李老师表情严肃地走进教室,同学们立刻( )了下来。 (4)听了这个消息,表面( )的她,早已心如刀割。 不但而且 宁可也不 因为所以 虽然但是 (5)白桦一课( )使我感动,( )引起了我许多的

3、思考。 (6)( )奶奶离开了我,( )我永远不会忘记她。 (7)( )我们的捐献带给了别人快乐,( )这种做法是很高尚的。 (8)父母( )自己受苦,( )让孩子吃一点苦。 6. 按要求写句子。(8 分) (1) 哪一次我的思潮里,没有你波涛的清响?(改为陈述句) (2) 在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。(仿写比喻句) (3) 一排排白桦树随风摇摆。(改为拟人句) 2 (4) 云在闲游。(扩写句子) 7. 填空。(6 分) (1) 诗是人类向未来寄发的 ,诗给人类以朝向理想的 。艾青 (2) 诗和音乐一样, 。朱光潜 (3) 诗是强烈感情的 ,它源于宁静中回忆起来的 。英

4、 国华兹华斯 二、阅读与欣赏(30 分) (一)在天晴了的时候(节选) 在天晴了的时候, 请到小径中去走走: 给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔; 炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢; 不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头, 试试寒,试试暖, 然后一瓣瓣地绽透; 抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游, 把它五彩的智慧书页, 曝着阳光一开一收。 3 1. 阅读诗歌时,要善于抓住关键字词加以品味,体会诗中的诗情画意。请在诗中选 择一个你认为最生动的字或词加以品析,说说它好在哪里。(5 分) 2. 如果用一个词来概括这首诗的特点,你觉得应该用哪个词?为什么?(5 分) 3. 在这雨过天晴的环境里

5、,小路、小草、小白菊、凤蝶儿都生动起来,请你结合诗 歌内容,发挥想象,选择其中一种,具体描写出它在这个环境中的情态。(50 字左右) (5 分) (二)已是傍晚。荨麻上 俄叶赛宁 已是傍晚。荨麻上 闪着( )的露珠。 我站在大道旁, 倚靠着一棵柳树。 ( )的月光 倾泻在我家房顶。 远处不知哪里, 传来夜莺的歌声。 既温暖又惬意, 仿佛围着冬天的火炉。 白桦亭亭玉立, 4 如一根根高大的蜡烛。 而在树林的尽头, 在远处的河对岸, 一个( )的更夫, 敲着( )的梆点。 1. 选择恰当的词语依次填入文中的括号里。(4 分) 困倦 沉闷 皎洁 晶莹 2. 这首诗描绘出了一幅美丽的图画,在这幅画中,

6、除了诗人,还有 等。如果给这幅画起个名字,我们可以称它为: 。(3 分) 3. 结尾处描写更夫敲着梆点,更突出了乡村傍晚的 。(3 分) 4. 这首诗让我们仿佛置身于宁静祥和的童话世界,寻常可见的乡村景色也变得更 美了,充满了诗人的挚爱。请从中选出你最喜欢的诗句,对其进行扩写。(5 分) 三、表达与交流(30 分) 在本单元里,我们阅读、收集了许多诗歌,还做了自己的诗歌摘抄本。同学们可以 尝试写一首诗,把自己的感受表达出来。 要求:1.表达出自己的真情实感,写的时候要注意分行。 2.题目自拟。 5 第三单元评价测试卷参考答案 一、1.(1)红霞 朦胧 寂静 (2)涂满 白桦 指挥 2.C 3.

7、D 4.示例:平常 喧闹 乌黑 清楚 分散 暴露 5.(1)幽静 (2)宁静 (3)安静 (4)平静 (5)不但而且 (6)虽然但 是 (7)因为所以 (8)宁可也不 6.(1)每一次我的思潮里,都有你波涛的清响。 (2)示例:那一棵柳树,仿佛一位梳着长辫子的姑娘站在河岸边。 (3)示例:一排排白桦树随风跳起了婀娜多姿的舞蹈。 (4)天上的白云在阳光的照耀下闲游着。 7.(1)信息 勇气 (2)生命全在节奏 (3)自然流露 情感 二、(一)1.提示:这首诗中生动的词较多,只要能按要求选出字或词,并能说出“好在 哪里”即可。 2. 示例:清新。因为全诗描绘的是雨后天晴的景象,经过雨的洗涤,一切景物都被冲 洗得干干净净,空气也是清新的。 3. 略 (二)1.晶莹 皎洁 困倦 沉闷 2. 月光、柳树、夜莺、白桦、更夫、河、屋顶 示例:乡村入暮图 3. 宁静恬美 4. 略 三、略 6