部编版五年级语文上册《语文园地七》优秀PPT课件.ppt

1、语文园地七语文园地七 交流平台交流平台 说发现说发现 本次交流平台围绕景物的静态描写和动本次交流平台围绕景物的静态描写和动 态描写展开交流，教材呈现了态描写展开交流，教材呈现了鸟的天堂鸟的天堂 和和月迹月迹中的相关语句，我们可以回顾课中的相关语句，我们可以回顾课 文，梳理自己在静态描写和动态描写方面的文，梳理自己在静态描写和动态描写方面的 感受和体会。感受和体会。 交流平台交流平台 议方法议方法 前两个片段是对大榕树的静态描写，作前两个片段是对大榕树的静态描写，作 者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，让我们者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，让我们 感受到了榕树旺盛的生命力。后一个片段是感受到了榕树旺

2、盛的生命力。后一个片段是 动态描写，运用拟人的修辞手法，加上合理动态描写，运用拟人的修辞手法，加上合理 的想象，把月亮当成一个淘气的孩子，把月的想象，把月亮当成一个淘气的孩子，把月 亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。 交流平台交流平台 对事物进行静态和动态描写，可以对事物进行静态和动态描写，可以 抓住事物某一方面的特点来描写，也可抓住事物某一方面的特点来描写，也可 以从多个方面进行描写。如以从多个方面进行描写。如月迹月迹一一 文从色彩方面描写月光的静态：满院子文从色彩方面描写月光的静态：满院子 的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没的白光，是玉玉的，银银的，灯光也

3、没 有这般亮的。如有这般亮的。如鸟的天堂鸟的天堂中描写大中描写大 榕树样子时是从多个方面（枝根叶、颜榕树样子时是从多个方面（枝根叶、颜 色、数量、大小等）写出其静态特点的。色、数量、大小等）写出其静态特点的。 交流平台交流平台 鸟的天堂鸟的天堂一文中作者从数量、一文中作者从数量、 声音、大小、颜色、动作几方面入手写声音、大小、颜色、动作几方面入手写 出景物的动态变化。例如：我们继续拍出景物的动态变化。例如：我们继续拍 掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声， 到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑 的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，

4、的，有的站在树枝上叫，有的飞起来， 有的在扑翅膀。有的在扑翅膀。 如，如，四季之美四季之美中的“即使是蒙蒙细雨的中的“即使是蒙蒙细雨的 夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在 飞行，这情景着实迷人”这个句子，将夏夜的美飞行，这情景着实迷人”这个句子，将夏夜的美 描写得细腻、柔美且动态感十足，让人有如身临描写得细腻、柔美且动态感十足，让人有如身临 其境，仿佛那一只只萤火虫就在眼前飞舞。其境，仿佛那一只只萤火虫就在眼前飞舞。 学习了本单元的课文，你积累了哪些优美的学习了本单元的课文，你积累了哪些优美的 语句呢？与大家交流一下吧。语句呢？与大家交流一下吧

5、。 交流平台交流平台 交流平台交流平台 演练台演练台 请你分析一下：下面的句子是动态描写请你分析一下：下面的句子是动态描写 还是静态描写？是从哪方面来描写的？其作还是静态描写？是从哪方面来描写的？其作 用是什么？用是什么？ 交流平台交流平台 动态描写。是从月亮的形状变化来描写动态描写。是从月亮的形状变化来描写 的。这样的描写方法能把内容写得更具体、的。这样的描写方法能把内容写得更具体、 更生动，可以增强文章的感染力。更生动，可以增强文章的感染力。 月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢 儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一

6、个空镜，一个失望。个空镜，一个失望。 词句段运用词句段运用 元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报 吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好 看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。 词句段运用词句段运用 议方法议方法 . .初步了解海报。初步了解海报。 做海报需要注意的问题是：要有打动人的做海报需要注意的问题是：要有打动人的 宣传语，要有好看的图画。做海报的目的是宣宣传语，要有好看的图画。做海报的目的是宣 传活动，吸引更多的人参与。海报的内容主要传活动，吸引更多的人参与。海报的内容主要 包括文字

7、和插图，其中，文字包括主题、宣传包括文字和插图，其中，文字包括主题、宣传 语、活动时间、地点、主办单位等。语、活动时间、地点、主办单位等。 词句段运用词句段运用 2.2.了解宣传语，了解图画特点。了解宣传语，了解图画特点。 （1 1）了解宣传语。好的宣传语能吸引更多的）了解宣传语。好的宣传语能吸引更多的 人参与活动，写宣传语一要有对象意识，明确宣人参与活动，写宣传语一要有对象意识，明确宣 传语写给谁，他们的喜好是什么；二要明确宣传传语写给谁，他们的喜好是什么；二要明确宣传 活动的特点，明确元旦联欢会上最吸引人的是什活动的特点，明确元旦联欢会上最吸引人的是什 么，宣传语要突出活动的优势。么，宣传

8、语要突出活动的优势。 词句段运用词句段运用 例例1 1：在：在20212021年到来之际，五一班盛大的元旦年到来之际，五一班盛大的元旦 联欢会将在本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。联欢会将在本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。 例例2 2：你想看神奇的魔术表演吗？你想欣赏优：你想看神奇的魔术表演吗？你想欣赏优 美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？20212021年元年元 旦联欢会期待你的参与！旦联欢会期待你的参与！ 以上第二个宣传语制造了悬念，更能激发读以上第二个宣传语制造了悬念，更能激发读 者的好奇心和参与的意愿。者的好奇心和参与的意愿。 词句段运用词句段运用

9、（2 2）了解图画特点。海报插图可以复杂些，）了解图画特点。海报插图可以复杂些， 也可以采用简笔画的形式。可以课后完成插图任也可以采用简笔画的形式。可以课后完成插图任 务，或者和美术老师联合开展相关活动，结合美务，或者和美术老师联合开展相关活动，结合美 术课完成插画任务。术课完成插画任务。 词句段运用词句段运用 展示台展示台 词句段运用词句段运用 小结：小结：做海报的目的是宣传活动，吸引做海报的目的是宣传活动，吸引 更多的人参与。海报的内容主要包括文字和更多的人参与。海报的内容主要包括文字和 插图，其中，文字包括主题、宣传语、活动插图，其中，文字包括主题、宣传语、活动 时间、地点、主办单位等。

10、时间、地点、主办单位等。 读下面两组例句，体会作者是如何把一个读下面两组例句，体会作者是如何把一个 画面写具体的，仿照着写一写。画面写具体的，仿照着写一写。 夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。急匆匆地朝窠里飞去。 词句段运用词句段运用 院子的中央，有一棵桂树。院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏 疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却 有了累累的骨朵儿了。有了累累的骨朵儿了。 词句段运用词句段运用 我仔细分析了

11、上面的两组句子，我仔细分析了上面的两组句子， 发现每组第二个句子比第一个句子生发现每组第二个句子比第一个句子生 动。我归纳总结了把画面写具体的方动。我归纳总结了把画面写具体的方 法：可以添加静态描写和动态描写的法：可以添加静态描写和动态描写的 句子，或者增加恰当的修饰和补充说句子，或者增加恰当的修饰和补充说 明的语句。”明的语句。” 词句段运用词句段运用 议方法议方法 眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈的小河。 _ _ _ _ 眼前是潺潺的小河。河水清澈见眼前是潺潺的小河。河水清澈见 底，倒映着蓝天和白云。河水缓缓流底，倒映着蓝天和白云。河水缓缓流 动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳动，绿油油

12、的水草在水中轻轻地摇曳 着，似乎在蓝天和白云里舞蹈。着，似乎在蓝天和白云里舞蹈。 词句段运用词句段运用 演练台演练台 小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。 _ _ _ _ 一只小狗在公园的草坪上玩耍。一只小狗在公园的草坪上玩耍。 只见那小家伙抱着一个皮球，一会儿只见那小家伙抱着一个皮球，一会儿 滚到这里，一会儿滚到那里，活像一滚到这里，一会儿滚到那里，活像一 个毛茸茸的雪球。个毛茸茸的雪球。 词句段运用词句段运用 清早，天空中布满了阴云。清早，天空中布满了阴云。 _ _ _ _ _ 清晨，原本晴空万里，可不知何时从四面清晨，原本晴空万里，可不知何时从四面 八方聚来了许多云朵，有的像

13、一团雪白的棉花，八方聚来了许多云朵，有的像一团雪白的棉花， 有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的 大象大象云层越积越厚，天色越来越暗，像是云层越积越厚，天色越来越暗，像是 有人在天空拉上了一块黑色的幕布。有人在天空拉上了一块黑色的幕布。 词句段运用词句段运用 日积月累日积月累 uu ruru susu ll 【作者简介作者简介】 张志和，唐代词人，初名龟龄，字子同，张志和，唐代词人，初名龟龄，字子同， 婺（婺（ww）州（今浙江金华）人。曾在朝做过）州（今浙江金华）人。曾在朝做过 官，后来隐居江湖，自号“烟波钓徒”。善官，后来隐居江湖，自号“烟波钓徒”

14、。善 歌词，能书画，作品大多描写自己隐居闲散歌词，能书画，作品大多描写自己隐居闲散 的生活。的生活。 日积月累日积月累 渔歌子：渔歌子：词牌名，又叫“渔父”。词牌名，又叫“渔父”。 西塞山：西塞山：在今浙江吴兴西南。在今浙江吴兴西南。 鳜鱼：鳜鱼：一种大口细鳞的鱼，肉味鲜美，又叫桂鱼。一种大口细鳞的鱼，肉味鲜美，又叫桂鱼。 日积月累日积月累 渔歌子渔歌子 唐张志和唐张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 箬笠：箬笠： 蓑衣：蓑衣： 一种用细竹叶子编的帽一种用细竹叶子编的帽 子，用来遮雨、遮阳光。

15、子，用来遮雨、遮阳光。 用草、棕或竹叶编制的用草、棕或竹叶编制的 雨披。雨披。 日积月累日积月累 【古诗大意古诗大意】 西塞山前白鹭展翅高飞，桃花夹岸的溪西塞山前白鹭展翅高飞，桃花夹岸的溪 水中，鳜鱼肥美。头戴青箬笠，身披绿蓑衣，水中，鳜鱼肥美。头戴青箬笠，身披绿蓑衣， 在斜风细雨中垂钓的人舍不得回家。在斜风细雨中垂钓的人舍不得回家。 日积月累日积月累 【古诗赏析古诗赏析】 这首词通过写景赞美渔家生活情趣。着意描这首词通过写景赞美渔家生活情趣。着意描 绘了秀丽的水乡风光。词中色彩鲜明柔和，有青绘了秀丽的水乡风光。词中色彩鲜明柔和，有青 山、碧水、白鹭、红桃；静中有动，江水涨、白山、碧水、白鹭、

16、红桃；静中有动，江水涨、白 鹭飞、斜风、细雨。一切都笼罩在春江烟雨迷蒙鹭飞、斜风、细雨。一切都笼罩在春江烟雨迷蒙 之中，意境优美而活泼，充分表达了诗人陶醉于之中，意境优美而活泼，充分表达了诗人陶醉于 大自然山光水色之中，悠闲自在的生活情趣。大自然山光水色之中，悠闲自在的生活情趣。 日积月累日积月累 渔翁渔翁 宋宋 刘过刘过 短篷三尺寄烟波，短篷三尺寄烟波， 裋褐休休岁月过。裋褐休休岁月过。 江海不知戎马事，江海不知戎马事， 酒酣搔首唱渔歌。酒酣搔首唱渔歌。 渔翁渔翁 宋宋 释行海释行海 历尽江湖白尽头，历尽江湖白尽头， 生涯惟有一扁舟。生涯惟有一扁舟。 醉来吹笛空沙上，醉来吹笛空沙上， 鱼自相忘水自流。鱼自相忘水自流。 素材库素材库