接力版一年级音乐下册二《（听赏）请你唱个歌吧》教学设计.doc

1、请你唱个歌吧教案 教学内容：广西接力出版社 小学音乐一年级下册请你唱个歌吧教材分析：请你唱个歌吧是一首具有圆舞曲特点、不带再现的短小的两段体歌曲，运用轻快的三拍子节拍和舞蹈的优美旋律，显得活泼欢快，富于动感，生动的描绘了一幅孩子尽情歌舞的场面。后八小节（第二乐段）模仿小杜鹃的叫声和紧凑流畅的级进旋律交替出现，使欢快的气氛更加诙谐风趣感。整个歌曲的手法简洁，很有特点，逼真地再现孩子们歌唱大自然，赞美生活的欢乐情景，以及她们的天真无邪和稚气。教学对象分析：本课的教学对象是一年级的小学生。低年级的学生特点是都爱动，爱跳，表现欲强，但他们的年龄小，认知能力差、注意力集中的时间短。因此，在教学中，教师可

2、调动学生积极参与活动，培养学生的表现力，通过简单的节奏、歌词、舞蹈的创编来锻炼学生的创造性思维，让学生通过学习培养孩子热爱大自然的美好情感。教学目的：一、能用活泼欢快的情绪，富有感情的演唱请你唱个歌吧。二、培养学生的表现力，通过简单的歌词、舞蹈创编锻炼学生的创造性思维，掌握演唱的技巧。三、通过学习歌曲，培养学生爱护动物，保护环境，热爱大自然的美好情感。教学重点：能用轻快、优美的声音歌唱表现歌曲的三拍子韵律及情趣。 教学难点：一、培养学生的表现力，通过简单的节奏、歌词、舞蹈创编锻炼学生的创造性思维。 二、 通过学习歌曲，培养学生爱护动物，保护环境，热爱大自然的美好情感。教学用具：多媒体 铃鼓 电

3、子琴 卡通帽子教学过程：一、组织教学 趣味导入 （一）、趣味律动 播放春天在哪里请学生边听音乐边拍手进教室。（二）趣味活动，活跃气氛播放课件动物世界请学生说说看到了什么动物，并用动作及声音模仿。二、歌曲教授（一）第一次听赏歌曲，熟悉旋律，激发学生学习的兴趣，谈谈听完歌曲后的感受，歌曲的情绪如何？歌曲当中出现了什么小动物的叫声并模仿，掌握歌曲中“咕咕”的顿音记号的演唱方法。（二）第二次听赏，感受歌曲圆舞曲三拍子节奏。（教师引导学生体会三拍子节奏，富于动感的圆舞曲的节奏）（三）有节奏的朗诵歌词。（四）轻声的跟着琴声演唱。（五）在对歌曲旋律有一定的熟悉的基础上，分男女生演唱（说说这首歌曲是一首童声合唱的歌曲，并引导学生带感情的演唱）。（六）全班齐唱。三、音乐表现（一）用玲鼓为歌曲伴奏。（二)为歌曲创编简单的舞蹈动作。（展示课件）1、你是用什么动作表示你请小杜鹃唱歌的？2、你是用什么动作表示你在听小杜鹃唱歌的？3、教师把学生的动作为歌曲伴舞，邀请学生边唱边跳。（三）创编歌词展示课件邀请四种小动物和小杜鹃一起唱歌，并让学生模仿这四种小动物的声音及动作特点，教师引导学生分组讨论参加活动“创编小能手”并请学生带上动物卡通帽子上台表演并给予鼓励。四、拓展延伸1、请学生看课件让学生谈谈感受，并请学生说说如何爱护动物，保护大自然。2、师总结（最后全班在齐唱歌曲请你唱个歌欢快的结束课堂。）