镇中心学校义务教育控辍保学调研报告.docx

1、镇中心学校义务教育控辍保学调研报告镇中心学校义务教育控辍保学调研报告 一、基本情况一、基本情况 镇中心学校辖区内 2019-2020 学年度下学期共用中小学生 6000 名，其中小学生 2500 名，中学生 3500 名，学期通过摸排共 摸排出失学辍学学生 21 名，分别来自于全镇 13 个村委会，其中初 中生辍学 20 人（镇域内 5 人，镇域外 15 人);小学生辍学 1 人(镇 域外 1 人)。 二、辍学原因二、辍学原因 （1）基础差、厌学，对学习失去信心，这是主要原因；（2） 父母离异，无人管束，心里失落，不愿上学；（3）父母打工，对 孩子学习不重视，学生无人管教；（4）父母想让孩子上

2、学，但孩 子认为读书无用，不愿上学；（5）受务工潮影响，随亲属外出打 工，想尽快赚钱；（6）个别学生年龄与户口本不相符，实际年龄 偏大，造成心理压力大，不想上学，想打工挣钱；（7）学生认为 学习是个负担，不能自由，学校生活单调等。 三、工作措施及成效三、工作措施及成效 1、 大力宣传贯彻 义务教育法 。 学校通过写宣传标语、 办橱窗、 墙报、开学家长学校，开展义务教育法知识竞赛等活动，宣传九年 义务教育法 ，并由学校与家长签订九年义务教育协议书，与行政、 司法等部门配合，运用法律手段，控制学生流失。 2、全面实施素质教育，大力开展快乐校园工程，以培养学生的 创新精神和实践能力为重点，尊重学生身

3、心发展特点和教育规律，让 学生放松、愉快的环境中主动、积极地参与学习中去，改变过去那种 以提高应试成绩为教育目标，以知识灌输为教学方法和教学体系，用 愉快的教育，成功的教育，情境教育等教学模式注入教学，使学生学 中有乐、乐中有学。 3、注重师德规范的培养，提高教师职业道德，严禁体罚和变相 体罚学生，实行“师德师范”一票否决，禁止以各种借口排挤、打击 学习有困难的学生。 4、 建立贫困生资助基金， 每学期在全校教职工及学生中开展 “向 贫困生献爱心”的活动，号召广大师生向贫困生捐款捐物，建立固定 的贫困生资助基金，用于资助家庭有困难的学生，杜绝少数贫困生因 经济原因而失学。 5、建立学生巩固率目

4、标责任制，把控制流失的工作与教师目标 考核持钩，作为评估班级管理工作的重要内容。 6、要求各班主任及任课教师定期到学生家家访，了解并解决学 生在生活、 学习方面的困难， 使学生能够把全身心都投入到学习中去。 7、做好流失生的劝返工作，争取地方政府、教育主管部门的支 持，让因各种原因而辍学的学生重新回到学校中去。 8、 七年级学生巩固率百分之百， 八年级学生巩固率百分之九十九， 九年级学生巩固率百分之九十八。 四、存在问题四、存在问题 通过调研发现：（1）家长不配合，认为孩子偏大，不用再上 学；（2）学生本身基础差、厌学，家长认为孩子上学升学无望， 支持孩子辍学的做法，这给劝返工作带来阻力；3）

5、部分学生家长 外出打工，一些学生成为留守儿童，孩子在家自觉性差，学生无人 管教，造成学习成绩落下；4）父母离异，孩子无人管教，孩子有 心理压力；（5）学校对学生关爱不够，造成学生辍学，保学力度 需加强；（6）社会各方面控辍力度不大。 五、下一步工作思路及对策五、下一步工作思路及对策 1.加强政策宣传， 对学生及家长宣传 未成年人保护法 和 义 务教育法 等法律法规， 了解失学辍学学生家庭存在的问题及困难， 及时为他们排忧解难，关心关爱失学辍学学生，得到学生家长的理 解，动员学生及时返校学习。 2.学校层面要加大工作力度，包保教师要多次上门，对存在的 不同问题，因人施策帮扶，力争劝返。 3.借助

6、政府力量，学校联合镇、村三级部门共抓，一些学生已 外出，只能打电话沟通，工作难度大，学校本身的力度不够，希望 政府施压，镇政府、村委会发函促使他们返校。 4.对经说服教育仍未能返校的，由镇人民政府发放辍学学生 返校通知书，依据中华人民共和国义务教育法等法律法规， 要求家长或监护人督促学生返校学习，完成规定的九年义务教 育。 六、意见和建议、意见和建议 1.完善控辍保学的责任制。 对控辍保学工作， 实行目标责任制， 即校长包学校， 班主任包班级， 任课教师包学生的 “三包” 责任制， 逐级签订控辍保学目标责任书； 校长把控辍保学工作同班主任和任 课教师的考核评价挂钩。实行控辍保学工作一票否决制。 2.控辍保学是一个系统工程，必须综合治理。在强化依法治理 的同时，各中小学要采取措施，进一步加大贫困生救助力度，切实 解决学生“厌学”问题，积极主动地做好控辍保学工作。在继续抓 好“进得来”的基础上，使学生切实做到“留得住、学得好、能毕 业”。 3.给当地党委政府提出建议， 请党委政府切实履行控辍保学主 体责任，牵头出面解决当地学生失学辍学问题，必要时采取法律手 段，确保清零行动圆满完成。