教科版五年级科学上册第二单元《怎样得到更多的光和热》教学课件.pptx

1、 太阳是一个巨大的火球 怎样利用太阳能 凹面镜能会聚光 凸透镜能会聚光 太阳是地球最大的光源和热源；但是太阳 光照到地球上的却很少，人类只利用了太 阳能量的很少一部分，还有大部分的光和 热没有充分利用。我们有什么办法能得到 太阳更多的光和热。 根据自己生活经验说说看 实验一、物体颜色与吸热实验一、物体颜色与吸热 自己想想如何设计实验？自己想想如何设计实验？ 根据生活经验推测一下实验结果根据生活经验推测一下实验结果 温馨提示：温馨提示： 1 1、注意温度表的使用要轻拿轻放、注意温度表的使用要轻拿轻放 2 2、除了纸袋颜色不同外，其他条件如摆放的、除了纸袋颜色不同外，其他条件如摆放的 地点、方式、

2、时间等尽量保持一致地点、方式、时间等尽量保持一致。 3 3、读数时，视线要与刻度线水平、读数时，视线要与刻度线水平 4 4、不要用眼睛看太阳！、不要用眼睛看太阳！ 一、物体颜色与吸热一、物体颜色与吸热 纸的纸的 种类种类 初始初始 温度温度 2分钟分钟 4分钟分钟 6分钟分钟 8分钟分钟 10分钟分钟 我们的我们的 发现发现 颜色越颜色越 深升温深升温 越快，越快， 表面越表面越 粗糙升粗糙升 温越快温越快 黑色黑色 粉色粉色 24 24 35 27 32 37 39 39 29 30 30 31 铝箔纸铝箔纸 黑色蜡黑色蜡 光纸光纸 白纸白纸 26 24 25 25 25 26 24 31

3、33 33 34 35 24 27 27 29 29 29 深色比浅色升温快；深色比浅色升温快； 表面粗糙的比光滑的升温快表面粗糙的比光滑的升温快 实验二、实验二、阳光直射、斜射与吸热阳光直射、斜射与吸热 如何设计实验 预测实验结果 温馨提示：温馨提示： 1 1、注意温度表的使用要轻拿轻放、注意温度表的使用要轻拿轻放 2 2、都要放在相同有条件的光照条件下，除了、都要放在相同有条件的光照条件下，除了 摆放方式不同外，其他条件不变。摆放方式不同外，其他条件不变。 3 3、读数时，视线要与刻度线水平、读数时，视线要与刻度线水平 4 4、不要用眼睛看太阳！、不要用眼睛看太阳！ 与地面水平 与 地 面

4、 垂 直 阳光直射、斜射与吸热阳光直射、斜射与吸热 阳光直射、斜射与吸热阳光直射、斜射与吸热 和地面和地面 平行平行 和地面和地面 垂直垂直 和太阳和太阳 光垂直光垂直 纸袋摆纸袋摆 放情况放情况 初始初始 温度温度 2分钟分钟 4分钟分钟 6分钟分钟 8分钟分钟 10分钟分钟 我们的我们的 发现发现 24 35 32 37 39 39 24 27 29 30 30 31 24 27 27 29 30 30 与太阳与太阳 光垂直光垂直 照射的照射的 纸袋升纸袋升 温快温快 我们可以通过什么方法来得到更多我们可以通过什么方法来得到更多 太阳的光和热太阳的光和热 颜色越颜色越 深深 表面越粗表面越

5、粗 糙糙 受到太阳光垂直照射的物受到太阳光垂直照射的物 体体 练习 1、汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。 2、人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥 运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。 3、太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高 达2千万多摄氏度。 4、吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色 物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的 吸热快。 5、物体和太阳光垂直时升温快。 1、能把阳光会聚起来，形成高温和强光的是、能把阳光会聚起来，形成高温和强光的是 和和 。 2、18世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜聚光获得高温世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜聚光获得高温 去加热一种化学物质，从而制得了去加热一种化学物质，从而制得了 。 3、太阳灶是利用、太阳灶是利用 的原理制成的。的原理制成的。 作业作业 教学目标和要求 1、能说明并解释光是直线传播的；、能说明并解释光是直线传播的； 2、经历设计、验证光的直线传播、经历设计、验证光的直线传播 的实验；的实验； 3、利用光的传播规律解释影子产、利用光的传播规律解释影子产 生的原因。生的原因。