小学科学教科版五年级上册1-2《种子发芽实验二》课件PPT.pptx
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1、2.2.种子发芽实验(二)种子发芽实验(二) 教科版五上教科版五上生物与环境生物与环境单元单元 整理实验数据整理实验数据 实验带给我们的信息有哪些?实验带给我们的信息有哪些? 实验结果和实验前的猜测是否一致?说明了什么?实验结果和实验前的猜测是否一致?说明了什么? 绿豆发芽必需的条件是什么?绿豆发芽必需的条件是什么? 思考:思考: 组号组号 对比实验对比实验 种子总种子总 数量数量 已发芽已发芽 量量 未发芽未发芽 量量 我们的我们的 解释解释 实验组 对照组 实验组 对照组 实验组 对照组 共计共计 实验组 对照组 交流汇报交流汇报 我们统计的是绿豆种子发芽需要(我们统计的是绿豆种子发芽需要
2、( )的实验。)的实验。 你是怎样得你是怎样得 到信息的?到信息的? 绿豆种子发芽绿豆种子发芽 需要的条件?需要的条件? 一起分析老师的实验记录。一起分析老师的实验记录。 绿豆种子发芽是否需要(绿豆种子发芽是否需要(水水)的实验记录)的实验记录 实验组:实验组: 无水无水 对照组:对照组: 有水有水 刚种下刚种下 1 1天天 3 3天天 种皮破裂,种皮破裂, 出现根出现根 长出叶长出叶 没有明显变化没有明显变化 没有明显变化没有明显变化 时间:时间: 一起分析老师的实验记录。一起分析老师的实验记录。 绿豆种子发芽是否需要(绿豆种子发芽是否需要(水水)的实验记录)的实验记录 对比实验对比实验 时
3、间时间 变化过程变化过程 结论结论 实验组(无水)实验组(无水) 3小时小时 没有明显变化没有明显变化 对照组(有水)对照组(有水) 种子膨大种子膨大 实验组(无水)实验组(无水) 1天天 没有明显变化没有明显变化 对照组(有水)对照组(有水) 种皮破裂,种皮破裂, 长出根长出根 实验组(无水)实验组(无水) 3天天 没有明显变化没有明显变化 对照组(有水)对照组(有水) 长出叶长出叶 绿豆种子发绿豆种子发 芽需要一定芽需要一定 的水分。的水分。 一起分析老师的实验记录。一起分析老师的实验记录。 绿豆种子发芽是否需要(绿豆种子发芽是否需要(适宜的温度适宜的温度)的实验记录)的实验记录 实验组:
4、实验组: 低温低温 对照组:对照组: 常温常温 刚种下刚种下 1 1天天 3 3天天 种皮破裂,种皮破裂, 出现根出现根 长出叶长出叶 种皮破裂种皮破裂 种子膨大种子膨大 时间:时间: 一起分析老师的实验记录。一起分析老师的实验记录。 绿豆种子发芽是否需要(绿豆种子发芽是否需要(适宜的温度适宜的温度)的实验记录)的实验记录 对比实验对比实验 时间时间 变化过程变化过程 结论结论 实验组(低温)实验组(低温) 3小时小时 种子膨大种子膨大 对照组(常温)对照组(常温) 种子膨大种子膨大 实验组(低温)实验组(低温) 1天天 没有明显变化没有明显变化 对照组(常温)对照组(常温) 种皮破裂,种皮破
5、裂, 长出根长出根 实验组(低温)实验组(低温) 3天天 种皮破裂种皮破裂 对照组(常温)对照组(常温) 长出叶长出叶 常温比低温更常温比低温更 适合绿豆种子适合绿豆种子 发芽。发芽。 一起分析老师的实验记录。一起分析老师的实验记录。 绿豆种子发芽是否需要(绿豆种子发芽是否需要(阳光阳光)的实验记录)的实验记录 实验组:实验组: 黑暗黑暗 对照组:对照组: 光亮光亮 时间:时间: 刚种下刚种下 1 1天天 3 3天天 种皮破裂,种皮破裂, 出现根出现根 种皮破裂,种皮破裂, 出现根出现根 长出叶长出叶 长出叶长出叶 一起分析老师的实验记录。一起分析老师的实验记录。 绿豆种子发芽是否需要(绿豆种
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