统编教材（部编版）语文六年级上册课文《草原》知识点全练含参考答案.docx

1、统编教材语文六年级上册课文草原知识点全练班级_ 学号_ 姓名_一、给下列加点字选择正确的读音，打“”。迂回（x y） 渲染（xun xun） 拘束（jj） 羞涩（sh s） 蒙古（mng mng） 吟诗（ynyn）勾勒（li l） 礼貌（momio） 衣裳（shn shn）似乎（s sh） 稍微（sho so） 好客（ho ho）二、读拼音，写词语。l tn y shang hu wi21 xin tio ru mi s tu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ci hng l mo j sh xi s gn b wi xio （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）m t

2、jng tn du fu gn rn21*cnjchn li l q （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词。骏（ ） 鞭（ ） 驰（ ） 蹄（ ） 杯（ ）峻（ ） 靴（ ） 弛（ ） 踢（ ） 怀（ ）四、把下面的四字词语补充完整，再完成练习。一（ ）千里 （ ）色（ ）流 （ ）飘带舞久立四（ ） 高（ ）一（ ） （ ）涯（ ）草 1.词语都是描写绿的，其中词语_形容绿的范围广，词语_描绘绿的动态美。（填序号）2.选择恰当的词语填空。（填词语）大雨后的原野_，密密层层的绿叶挂满了亮晶晶的雨滴到处_，真是美不胜收。这样的环境，让人既愿_，又想坐下低吟一首奇丽的小

3、诗。五、根据意思写词语。1.难为情，态度不自然。（ ） 2.用线条勾画出轮廓。（ ）3.整个草原全是碧绿碧绿的望不到边的青草。（ ）4.青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。（ ）5.国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。（ ）六、将加点字正确解释的序号填在横线上。微：小，细小； 轻微，稍； 精深，精妙。1.微不足道的_ 2.会心的微笑_ 3.语言很微妙_疾：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈4.群马疾驰_ 5.疾恶如仇_6.疾风知劲草_ 7.生活疾苦_七、选词填空。赞叹 惊叹1.这种境界既使人（ ），又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。2.蒙古姑娘表演了民族舞蹈

4、，那高超的演技，令人（ ）。回味 品位3.李明说，他爸爸的朋友小张叔叔是个很有（ ）的人。4.骏马和大牛有时候静立不动，好像（ ）着草原的无限乐趣。八、根据课文填空。1.蒙汉情深何忍别，_。2.那些小丘的线条是那么_，就像只用绿色_，不用墨线_的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。3.马上的男女老少穿着_的衣裳，群马_，襟飘_，像一条_向我们飞过来。4.草原作者_，作品有话剧_、_，小说_，1950创作_，获北京市政府授予“_”称号。5.文章按_顺序，描绘了：_图、_图、_图，通过这些画面，表现了草原的_美、_美和_美，最后以凝炼的诗句总结全文。九、按照要求写句子。1.马上的男女老少都穿着各色的

5、衣裳。（缩句）_2.骏马和大牛静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（仿写句子）_，好像_ 3.草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）_4.草原的空气是那么清新，天空是那么明朗。（用加点词写句子）_5.孩子们那愉快的笑容和悦耳的歌声，时时回响在我的耳边。（修改病句）_6.青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？（调换语序，不改变意思）_十、课内阅读这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的（愉快 愉悦）。在天底下，一碧千里，而

6、并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿义下来，走在哪黑都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xun xun）染，不用墨线（勾勒 勾画）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yn yng）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.短文选自课文_，作者是_，课文主要写他第一次访问内蒙古大草原时的_、_和所感。2.在文段中的括号里选择恰当的词和读音。3.请给选文拟一个小标题：_。4.用横线划出选段的中心句。5.这段

7、话写出了草原_的特点。本段在描写景物的时候，按_的顺序，依次描写了_。6.文中有两个表示“绿”的意思的词语，分别是表示绿的范围的_和表示绿的程度的_。我还从课外积累了2个，是_、_。7.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？_8.如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（自由发挥）_十一、综合选择题。1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.勾勒（l）低吟（yn） 拘束（sh） 渲染（xun）B.羞涩（s） 绿毯（tn） 迂回（y） 拨转（zhun）C.目的（d） 好客（ho）骏马（jn） 摔跤（jio）D.马蹄（t）衣襟（jn） 陈列（chn） 蒙古（mng）2.下列

8、句子中加点字的字音或字形有错误的一项是（ ）A.车跟着马飞过小丘（qi），看见了几座蒙（mng）古包。B.饭后，小伙子们表演套马，摔跤（jio），姑娘们表演了民族舞蹈（do）。C.马上的男女老少穿着各色的衣裳（shang），群马疾驰，襟（jn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。D.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xun）染，不用墨线钩勒（l）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。3.下列句子中不含反义词的一项是（ ）A.静寂的草原热闹起来。B.空气是那么清鲜，天空是那么明朗。C.鄂温克姑娘们稍有点儿羞涩，但还是大方地来给客人们唱民歌。D.草原上行车十分洒脱，一点儿也不受拘束，只要方

9、向不错，怎么走都可以。4.下列词语中加点字的解释有错误的一项是（ ）A.翠色欲流 欲：想要，希望。B.摇摇欲坠 欲：将要。C.馋涎欲滴 欲：将要。D.欲言又止 欲：想要，希望。5.下列各句中没有使用修辞手法的一项的是（ ）A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B.在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。C.忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。D.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。6.下面不能体现出蒙古族

10、和汉族感情深厚的一项是（ ）A.草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。B.也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。C.干部向我们敬酒我们再回敬。D.主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不约束。参考答案一、y xun j s mng yn l shn mo s shoho二、绿毯 衣裳 回味 线条 柔美 洒脱 彩虹 礼貌 拘束 羞涩 干部 微笑 马蹄 惊叹 豆腐 感人 陈列 乐趣三、骏马 竹鞭 奔驰 马蹄 干杯 崇山峻岭 皮靴 松弛 踢腿 关怀四、碧 翠 欲 襟 望 歌 曲 天 碧1. 2.一碧千里 翠色欲流 久立四望五、1.拘束 2.勾勒 3.一碧千里 4.翠色欲

11、流 5.渲染六、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.七、1.惊叹 2.赞叹 3.品位 4.回味八、1.天涯碧草话斜阳 2.柔美 渲染 勾勒 翠色欲流 3.各色 疾驰 带舞 彩虹 4.老舍 龙须沟 茶馆 四世同堂 龙须沟人民艺术家 5.事情发展 草原风光 喜迎远客 主客联欢 风光 人情 民俗九、1.男女老少穿着衣裳。2.几只小鸟在枝头鸣叫 在歌唱幸福美好的新生活3.草原人民与远客虽然语言不通，但是却十分亲热。4.中秋的月光是那么宁静，那么明朗。5.孩子们那悦耳的歌声，时时回响在我的耳边。6.为保存生命，青海高原上的这一株柳树，却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？十、1.草原 老舍 所见 所闻2.清鲜 明朗 愉快 xun 勾勒 yn 3.草原风光图4.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 6.一碧千里 翠色欲流 千山一碧 绿草如茵7.比喻。把羊群比作白色的大花，把小丘和平地比作绿毯，生动形象地写出了草原的美丽风光。 8.牛会当自己清闲时，回味自己在主人广辽的田野里耕田时的辛苦和最后赚来的食物。马会回味人骑在自己身上是的责任感，它要让主人满意尽自己最大努力。十一、1.D 2.D 3.B 4.A 5.D 6.A