2020新鄂教版二年级下册8 蜗牛 教案.doc
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1、 - 21 - 教学内容教学内容 8、蜗牛 教学内容教学内容 分分 析析 本课是观察小动物单元的第二课,这节课先引导学生进行一些发散思维:想想大自 然里有哪些小动物,然后提出他们感兴趣的问题,接下来从户外最常见的小动物蜗牛入手, 引导学生观察蜗牛的外形和行为,思考蜗牛是如何感知环境的,为后面建构课标要求的“动 物可以通过眼耳鼻等感知环境”这一概念打下基础。 学情分析学情分析 二年级的孩子大多都很喜欢小动物,能够珍爱保护身边的小动物,他们认识蜗牛,对蜗 牛比较感兴趣, 但是说不清楚蜗牛的身体结构, 但不太了解蜗牛可以通过触角感知外部环境, 需要老师的引导和讲解。提醒学生在观察活动中,要爱护蜗牛,
2、不喧哗,不打闹,用心观察。 教学目标教学目标 1、能给简单的描述蜗牛的身体结构,如身体柔软,体外有壳,头部有 2 对触角。 2、了解蜗牛可以通过触角来感知外部环境。能画出蜗牛的身体外形,用语言描述蜗牛 的身体结构。 3、在观察蜗牛的过程中,能够提出感兴趣的问题,并能积极想办法解决问题。 教学重难点教学重难点 教学重点:能够简单描述蜗牛的身体结构。 教学难点:在观察蜗牛的过程中,能够积极想办法解决问题。 教教 学学 方式方法方式方法 实践操作。 学前准备学前准备 教师:蜗牛、托盘、放大镜、棉签。 学生:准备食物糖果、蔬菜、水果、肉类等。 学时划分学时划分 1 课时 教教 学学 过过 程程 一、创
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