2020新鄂教版二年级下册7 《蚂蚁》教学设计.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2020新鄂教版二年级下册7 《蚂蚁》教学设计.docx》由用户(DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 蚂蚁 2020新鄂教版二年级下册7 蚂蚁教学设计.docx 新鄂教版二 年级 下册 教学 设计 docx 下载 _二年级下册_人教鄂教版(2024)_科学_小学
- 资源描述:
-
1、蚂蚁教学设计 教材分析: 蚂蚁是 鄂教版科学二年级下册第三单元观察小动物中的第一课,蚂蚁是学 生生活中常见的动物,因此,教材选择蚂蚁作为探究对象,建构学生对昆虫类动 物的初步认识。通过探究进一步培养学生用简单工具进行细致观察的能力,同时 培养学生珍爱生命的情感,感受蚂蚁种类的多样性,从而使学生对动物的多样性 有一个初步的认识。 教学目标: 1. 科学知识:认识蚂蚁的身体特征; 2.科学探究: 能用简单的工具对动物进行比较细致地观察, 并能用图或文字表达; 能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释;能制作简易的蚂蚁模型。 3.科学态度: 珍爱生命, 爱护小动物, 培养学生长时间观察.探究的兴
2、趣和能力。 教学重点: 能自己总结出蚂蚁的身体特征, 。 教学准备: 放大镜、昆虫盒、小毛笔、泡沫塑料、牙签、观察记录表 教学过程: 课前准备:找蚂蚁,你知道蚂蚁喜欢吃什么吗?他们都生活在哪里?根据自己的 猜测,分小组在校园里去寻找蚂蚁,并采集 3-5 只蚂蚁装进昆虫盒里。 温馨提示:在收集蚂蚁时,不要用手直接抓蚂蚁,避免有些蚂蚁有毒伤人,同时 要爱护蚂蚁,可用小排笔轻轻将蚂蚁刷进昆虫盒里。 一、引入新课 猜一猜:身体虽不大,力气可不小,有时搬粮食,有时挖地道。 (答案:蚂蚁) 同学们真聪明,蚂蚁也很聪明,那么这节课就让我们和小蚂蚁交个朋友,观察蚂 蚁! 说一说:你是怎样把蚂蚁请到我们教室里来
3、的? 二、了解蚂蚁 师:关于蚂蚁,你知道哪些知识? 学生汇报 师:看来,同学们了解的知识还真不少。老师也搜集了一些有关蚂蚁的知识,你 们想听吗? (1)全世界的蚂蚁有 1300 多种,是陆地上数量最多的动物,如果把地球上的 蚂蚁的重量加起来,比我们人的总总重量还要重。 (2)在蚂蚁巢内有成千上万只蚂蚁,它们分为三类:繁殖蚁、工蚁和兵蚁,简 单一点说,繁殖蚁,专管繁殖后代的,包括蚁后和雄蚁,工蚁是专门干活的,兵 蚁就是负责保卫工作的。 (3)蚂蚁还是个大力士呢!蚂蚁能把比自己自身重五十多倍的石块搬走,它才 是真正的大力士” 咱们这节课就来研究蚂蚁 。 三、观察蚂蚁 师: 你们喜欢蚂蚁这位新朋友吗
展开阅读全文